Урок 'Закрепление изученного'2, 3 класс

Предмет: математика

Класс: 2,3

Тема: Закрепление изученного

Цели урока:

2 класс

3 класс

Образовательные

• Закрепить письменные приёмы сложения двузначных чисел в пределах 100

• Совершенствовать умение решать задачи в два действия, нахождение периметра

• Совершенствовать вычислительные навыки

Развивающие

• Развивать умение рассуждать, делать умозаключения.

• Развивать психические процессы: внимание, память, мышление, грамотную и правильную речь.

Воспитательные

• Воспитание познавательных интересов к предмету

• Воспитание коммуникативных навыков

• Воспитывать интерес к математике положительную мотивацию к учебе

• Воспитывать уважение к одноклассникам, умение вести себя в гостях

Здоровьесберегающие

• Создание условий для снятия физического напряжения;

• Создавать условия для возникновения ситуации успеха и психологического комфорта на уроке

• Индивидуальный подход к учащимся

• Обеспечение двигательной активности на уроке.

Ход урока:

I. Орг. момент.

Настрой учащихся на сотрудничество и на успешную работу.

Друзья мои ! Я очень рада

Войти в приветливый наш класс.

И для меня уже награда

Внимание ваших умных глаз.

1. Мотивационная установка, планирование работы

- Наш урок я хотела бы начать с пословицы: «Каждый день прибавляет частицу мудрости.

- Как вы понимаете её? (Каждый день мы изучаем что-то новое.)

- Наши знания - это богатство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно, достаём и используем.

Сегодня мы проверим наши знания. Будем работать дружно, помогать друг другу и у нас все получиться.

Правила дружной работы:

1. Не говорить всем сразу.

2. Не спорить, а обсуждать и доказывать.

3. Стараться понять друг друга.

4. Точно, чётко и грамотно формулировать ответ.

5. Обращаться за помощью к учителю по необходимости

- С каким настроением вы приметесь за работу? ( С хорошим, …)

- Улыбнитесь друг - другу! В путь!

Я пригласила сегодня в гости наших любимых героев. Поэтому скучать нам сегодня не придётся.

А вот и они. Встречайте их! (на экране появляются Маша и Медведь.)

Минутка чистописания

2 класс собирает в корзину числа меньше 90(яблоки)

57, 91, 25, 34, 93, 61, 85, 80

Прочитай те числа. Какое число лишнее? Почему?

Запишите числа в тетрадь в виде суммы разрядных слагаемых.

Взаимопроверка. Поменялись тетрадями, проверяем.

91=90+1

93=90+3

Давайте напомним Маше как нужно вести себя в гостях:

Поблагодари, если тебя приглашают в гости. Сначала спроси разрешения у родителей, а потом уже дай ответ. Если обещал, приди обязательно.

Не опаздывай в гости, но и не приходи слишком рано.

На день рождения принято приходить с подарком. В подарке главное не его стоимость, а внимание к человеку.

В гостях будь приветлив и весел.

Веди себя в гостях просто, не привлекай внимания окружающих к себе, не смейся слишком громко, не кричи и не балуйся.

Если тебя угощают, не следует привередничать или спешить попробовать вкусные угощения.

Выходя из-за стола, не забудь сказать «спасибо».

Идёт Маша к Мишке и по дороге рассматривает божьих коровок и бабочек

2класс подбери ответ к выражению (на бабочках ответы)

8+5= 15-7=

9+3= 11-8=

7+4= 16-9=

9+9= 14-5=

Полюбовались? К какой группе животных они относятся?

А теперь мы их отпустим на свободу.

Ромашка вопросов

1. Как называются компоненты сложения? (1,2 слагаемое, сумма)

2. Как называется фигура, у которой все стороны равны? (квадрат, ромб)

3. В трамвае ехали несколько человек. На остановке вышли 5, а вошли 9 человек. Увеличилось или уменьшилось количество людей в трамвае и на сколько? ( увеличилось на 4)

4. Как называется фигура, у которой все углы прямые? (прямоугольник)

5. Продолжи высказывание: от перестановки слагаемых… (сумма не изменяется)

6. Как найти вычитаемое?(из уменьшаемого вычесть разность)

( с учителем)

Для начинки медведь взял 18 больших ягод клубники, а маленьких на 5 больше. Сколько всего ягод медведь положил в пирог?

О чём задача?

Какие ягоды медведь положил в пирог? Значит какие слова запишем в краткое условие?

Можем сразу узнать сколько ягод в пироге?

Почему? А можем узнать сколько маленьких? Каким действием?

Как узнать сколько всего? Почему?

Решаем самостоятельно

Самопроверка

Сколько ягод в начинке всего? (41 ягода)

Пирог получился на славу!

Форму какой фигуры имеет пирог?(прямоугольник) Докажите.

Найдите периметр фигуры.( работа у доски)

Р=30 см+20 см+30 см+20см=100см

Выразите в дм.

Вот и Маша пришла обрадовался Мишка и начал танцевать!

Музыкальная физминутка с героями

К чаю ещё один гость подоспел угадайте его.

Танграм «Зайка» (складывают на партах)

Угостил Миша гостей и стали они играть в игру

«Догони меня» (разно уровневая самостоятельная работа) . Давайте и мы поиграем в эту игру

1 уровень

1. Из чисел 48, 1, 14. 4, 40. 81, 8, 18, 84, 44, 80, 88 выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

2 уровень

Реши уравнение:

30 + х = 67

3 уровень

Вычисли значения выражений:

40 + 5 = 30 + 20 =

26 + 2 = 70 + 13 =

4 уровень*

В коробке 15 конфет. Когда Саша съел 6 конфет и несколько конфет съел его брат, в коробке осталось 7 конфет. Сколько конфет съел брат?

Проверка по шаблону. Самопроверка

Ребята кто у нас оказался впереди? Кто успел выполнить все задания?

Игра с палочками

Игра «Выложи из палочек»

Лампа Телевизор

Образовательные

• Закрепить устные приемы табличного умножения и деления

• Совершенствовать умение решать составные задачи, задачи на нахождение площади

• Совершенствовать вычислительные навыки

Развивающие

• Развивать умение рассуждать, делать умозаключения.

• Развивать психические процессы: внимание, память, мышление, грамотную и правильную речь.

Воспитательные

• Воспитание познавательных интересов к предмету

• Воспитание коммуникативных навыков

• Воспитывать интерес к математике положительную мотивацию к учебе

• Воспитывать уважение к одноклассникам, умение вести себя в гостях

Здоровьесберегающие

• Создание условий для снятия физического напряжения;

• Создавать условия для возникновения ситуации успеха и психологического комфорта на уроке

• Индивидуальный подход к учащимся

• Обеспечение двигательной активности на уроке.

I. Орг. момент.

Минутка чистописания

Сегодня Маша собирается в гости к Мише. Надо помочь собрать гостинцы.

3 класс собирает числа, в которых отсутствуют десятки (груши)

102, 340, 506, 967, 830, 702, 400, 208

Прочитайте числа? Какое лишнее и почему?

Запишите в тетрадь оставшиеся числа, запишите в виде суммы разрядных слагаемых

340=300+40+0

967=900+60+ 7

830=800+30+0

Самопроверка

3 класс подбери ответ к выражению (на божьих коровках ответы)

7*8= 24:3=

6*9= 40:5=

9*2= 54:6=

4*8= 21:7=

Села Маша на пенёк передохнуть и начала на Ромашке гадать (Ромашка вопросов - 2 штуки) по очереди

1. На полке 16 книг, а на столе 4. Во сколько раз меньше книг на столе, чем на полке? (4)

2. Как найти делимое? (частное умножить на делитель)

3. Бабушке 60 лет. Внук в 10 раз моложе бабушки. Сколько лет внуку? (6)

4. Уменьши 9 в 9 раз. (1)

5. Продолжи высказывание: от перестановки множителей… (произведение не изменяется)

6. Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если встанет на две ноги? (3кг).

А медведь ждёт Машу и решил он спечь для неё пирог клубникой

Самостоятельно придумать задачу по условию и решить её (работа в паре)

Сахар- ? 2 стакана по 100 г

Мука -? 3 стакана по 100 г

Сколько всего?

Проверяем

Во сколько действий решили задачу?

Что узнали в 1 действии?2?3?

Найдите периметр(сильные учащиеся разными способами) и площадь фигуры.

Работа у доски

Р=(30+20)*2=100 см

S=30*20=600 см²

Музыкальная физминутка с героями

Танграм «Зайка» (складывают на партах)

«Догони меня» (разно уровневая самостоятельная работа)

1 уровень

Сравните числа:

401 … 386 699 … 700 220 … 202

2 уровень

Реши уравнение:

х : 6 = 9

3 уровень

Найдите значение выражений:

47 + 5 · 3 - 18 = (36 : 6 + 3) · 2 =

4 уровень*

Каждые вторник, четверг и субботу Алёша смотрит по одному новому мультфильму. Сколько новых мультфильмов Алёша посмотрит за 6 недель?

Самопроверка

Проверка по шаблону. Самопроверка

Игра с палочками

Сильные учащиеся по две фигуры

Наша встреча подходит к концу и Маша решила сделать вам подарок, а какой вы сейчас узнаете выполнив графический диктант

Отступи 3 клетки слева , 3 клетки сверху поставь точку и начинай рисовать

Что вам подарила Маша? Цветочек

Мы прощаемся с нашими героями

Итог урока

Рефлексия

Ели вам понравился урок похлопайте в ладоши, если нет потопайте ногами

Какие задания понравились?

Какое было самым трудным?

- Понравился урок?

- Что было интересным на уроке?

- Какую работу выполнили?

- Кто работал лучше всех?

Выставление оценок

Домашнее задание дифференцировано

Литература

Т. Оспанов Математика 2 класс Алматы «Атамұра», 2013

А. Акпаева Математика (2 часть) 3 класс Алматыкітап, 2010

Т. Оспанов Методическое руководство Алматы «Атамұра», 2013

Калинина И.Г. Развитие внимания на уроках математики в малокомплектной школе. / Начальная школа, 1994, №11.

Суворова Г.Ф. Совершенствование учебного процесса в малокомплектной школе. - М.: Педагогика, 1980.

Интернет ресурсы: