- Учителю
- Календарно -тематическое планирование по алгебре для 8 класса на 2015-2016 учебный год
Календарно -тематическое планирование по алгебре для 8 класса на 2015-2016 учебный год
№ урока
Содержание (разделы, темы)
Кол-во
часов
По плану
Фактически
Основные виды учебной деятельности
Оборудование урока
Глава I. Рациональные дроби (30 ч)
Рациональные дроби и их свойства
5
1
Рациональные выражения. Допустимые значения переменной
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: понимают и используют средства наглядности
ПК, ДК, флеш-демонстрации
2
Алгебраическая дробь.
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: находить допустимые значения переммой
ПК, ДК, флеш-демонстрации
3
Основное свойство алгебраической дроби
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: применять основное свойство дроби
ПК, ДК, флеш-демонстрации
4
Сокращение алгебраических дробей
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
5
Решение упражнений по теме
«Рациональные дроби и их свойства»
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
Сумма и разность дробей
8
6
Сложение алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
7
Сложение алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
8
Вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
9
Вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
10
Сложение алгебраических дробей с разными знаменателями
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
11
Вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями. Самостоятельная работа
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
12
Вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить логическое рассуждение
ПК, ДК, флеш-демонстрации
13
Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание алгебраических дробей»
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий
Познавательные: выполнять сложение, вычитание рациональных дробей.
ПК, ДК, флеш-демонстрации
14
Контрольная работа №1 по теме « Рациональные дроби»
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: находить значение числовых выражений; выполнять простейшие преобразования выражений.
Дифференцированный раздаточный материал
Произведение и частное дробей
15
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий
Познавательные: выполнять сложение, вычитание, умножение рациональных дробей.
ПК, ДК, флеш-демонстрации
15
Работа над ошибками. Умножение алгебраических дробей
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий
Познавательные: умножение рациональных дробей.
ПК, ДК, флеш-демонстрации
16
Степень с целым показателем и её свойства
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий
Познавательные: выполнять сложение, вычитание, умножение и деление рациональных дробей, а так же возведение дроби в степень
ПК, ДК, флеш-демонстрации
17
Возведение алгебраической дроби в степень
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий
Познавательные: выполнять умножение дробей и возведение дроби в степень
ПК, ДК, флеш-демонстрации
18
Деление алгебраических дробей
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять деление рациональных дробей
ПК, ДК, флеш-демонстрации
19
Решение упражнений по теме «Деление алгебраических дробей»
Самостоятельная работа
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять деление рациональных дробей
ПК, ДК, флеш-демонстрации
20
Преобразование рациональных выражений
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять различные преобразования рациональных выражений
ПК, ДК, флеш-демонстрации
21
Преобразование рациональных выражений
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять различные преобразования рациональных выражений
ПК, ДК, флеш-демонстрации
22
Доказательство тождеств
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять различные преобразования рациональных выражений, доказывать тождества
ПК, ДК, флеш-демонстрации
23
Среднее гармоническое
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: использовать простейшие статистические характеристики для анализа ряда данных в несложных ситуациях
ПК, ДК, флеш-демонстрации
24
Решение упражнений по теме «Преобразование рациональных дробей»
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять различные преобразования рациональных выражений
ПК, ДК, флеш-демонстрации
25
Функция у=к/х. Функция, описывающая обратную пропорциональную зависимость, её график и свойства
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: знать свойства функции у= k/х, где k‡0
ПК, ДК, флеш-демонстрации
26
График функции у=к/х
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: знать свойства функции у= k/х, где k‡0, использовать компьютер для исследования положения графика в координатной плоскости в зависимости от k
ПК, ДК, флеш-демонстрации
27
Построение графика функции у=к/х
Самостоятельная работа
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: использовать компьютер для исследования положения графика в координатной плоскости в зависимости от k, уметь строить график
ПК, ДК, флеш-демонстрации
28
Построение графика функции у=к/х
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные использовать компьютер для исследования положения графика в координатной плоскости в зависимости от k, уметь строить график
ПК, ДК, флеш-демонстрации
29
Решение упражнений по теме «Произведение и частное дробей»
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять различные преобразования
ПК, ДК, флеш-демонстрации
30
Контрольная работа №2 по теме «Произведение и частное дробей»
1
Личностные: способность к эмоциональному восприятию математических объектов Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять различные преобразования рациональными дробями
ПК, ДК, флеш-демонстрации
Глава II. Квадратные корни (25 ч)
Действительные числа
5
31
Работа над ошибками. Расширение множества натуральных чисел до множества целых. Множества целых чисел до множества рациональных.
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: представлять числа в виде рационального числа
ПК, ДК, флеш демонстрации
32
Рациональное число как отношение 
, где m - целое число, n - натуральное. Дроби в Вавилоне, Египте, Риме. История формирования числа: дроби, недостаточность рациональных чисел для геометрических измерений
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: сравнивать или упорядочивать рациональные числа.
ПК, ДК, флеш демонстрации
33
Понятие об иррациональном числе. Иррациональность числа и несоизмеримость стороны и диагонали квадрата. Открытие десятичных дробей
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: проводить примеры иррациональных чисел; распознавать рациональные и иррациональные числа.
ПК, ДК, флеш демонстрации
34
Множество действительных чисел; представление действительных чисел бесконечными десятичными дробями
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: проводить примеры действительных чисел; представлять действительные числа бесконечными десятичными дробями
ПК, ДК, флеш демонстрации
35
Сравнение действительных чисел
Самостоятельная работа
Координатная прямая. Изображение чисел точками на координатной прямой. Десятичные дроби и метрическая система мер
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: находить значение арифметических квадратных корней, используя при необходимости калькулятор.
ПК, ДК, флеш демонстрации
Арифметический квадратный корень
4
36
Квадратный корень. Квадратный корень из числа
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: находить значение арифметических квадратных корней
ПК, ДК, флеш демонстрации
37
Уравнение вида х2=а Зарождение алгебры в недрах арифметики Ал-Хорезм.
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: находить значение арифметических квадратных корней
ПК, ДК, флеш демонстрации
38
Десятичные приближения иррациональных чисел
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: находить приближённые значения квадратных корней
ПК, ДК, флеш демонстрации
39
График функции у=√х П.Ферма, Р.Декарт
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: строить графики прямой пропорциональности и линейной функции
ПК, ДК, флеш демонстрации
Свойства арифметического квадратного корня
4
40
Квадратный корень из произведения
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: Вычислять значения выражений, содержащих квадратные корни
ПК, ДК, флеш демонстрации
41
Квадратный корень из дроби и степени
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: Вычислять значения выражений, содержащих квадратные корни
ПК, ДК, флеш демонстрации
42
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: Вычислять значения выражений, содержащих квадратные корни
ПК, ДК, флеш демонстрации
43
Свойства арифметических квадратных корней и их применение к преобразованию числовых выражений и вычислениям.
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: Вычислять значения выражений, содержащих квадратные корни, выражать переменные из геометрических и физических формул, содержащих квадратные корни.
ПК, ДК, флеш демонстрации
44
Контрольная работа №3 по теме « Арифметический квадратный корень»
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: Вычислять значения выражений, содержащих квадратные корни, выражать переменные из геометрических и физических формул, содержащих квадратные корни.
ПК, ДК, флеш демонстрации
Применение свойств арифметического квадратного корня
10
45
Работа над ошибками. Вынесение множителя за знак корня
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные: умение организовывать себя, настраиваться на работу.
Познавательные: применять свойства корня
ПК, ДК, флеш демонстрации
46
Решение упражнений по теме « Вынесение множителя за знак корня»
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
ПК, ДК, флеш демонстрации
47
Внесение множителя под знак корня
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: применять свойства корня
ПК, ДК, флеш демонстрации
48
Решение упражнений по теме « Внесение множителя под знак корня»
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста, применять свойства корня
ПК, ДК, флеш демонстрации
49
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
ПК, ДК, флеш демонстрации
50
Упрощение выражений
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
ПК, ДК, флеш демонстрации
51
Освобождение от иррациональности в знаменателе
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять преобразования выражений
ПК, ДК, флеш демонстрации
52
Освобождение от иррациональности в знаменателе
Самостоятельная работа
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять преобразования выражений
ПК, ДК, флеш демонстрации
53
Решение упражнений по теме «Свойства арифметического квадратного корня»
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять преобразования выражений
ПК, ДК, флеш демонстрации
54
Преобразование двойных радикалов
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: выполнять преобразования выражений
ПК, ДК, флеш демонстрации
55
Контрольная работа №4 по теме «Свойства арифметического квадратного корня»
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
Дифференцированный раздаточный материал
Глава III. Квадратные уравнения (30ч)
Квадратное уравнение и его корни
16
56
Работа над ошибками. Квадратное уравнение
1
Личностные: умение строить речевые конструкции с использованием изученной терминологии
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде, текста
ПК, ДК, флеш демонстрации
57
Квадратное уравнение и его корни
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
58
Решение задач с помощью уравнений
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
59
Выделение квадрата двучлена
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
60
Формула корней квадратного уравнения
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
61
Решение квадратных уравнений
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: распознавать типы уравнений, решать квадратные уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
62
Решение квадратных уравнений
Самостоятельная работа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: распознавать типы уравнений, решать квадратные уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
63
Решение задач с помощью квадратных уравнений
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать текстовые задачи, путём составления уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
64
Решение задач с помощью квадратных уравнений
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать текстовые задачи, путём составления уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
65
Решение задач, приводящих к квадратным уравнениям
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать текстовые задачи, путём составления уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
66
Теорема Виета. Ф.Виет. история вопроса о нахождении формул корней квадратных алгебраических уравнений, независимость в радикалах уравнений степени , большей четырёх
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
67
Теорема, обратная теореме Виета. Н.Тарталья, Дж.Кардано, Н.Х.Абель, Э.Галуа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
68
Решение уравнений с помощью теоремы Виета
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
69
Биквадратные уравнения
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: применять различные способы решения уравнений
ПК, ДК, флеш демонстрации
70
Решение квадратных уравнений, сводящихся к линейным и квадратным
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: применять различные способы решения уравнений
ПК, ДК, флеш демонстрации
71
Решение квадратных уравнений различными способами
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
ПК, ДК, флеш демонстрации
72
Контрольная работа №5 по теме «Квадратные уравнения»
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
Дифференцированный раздаточный материал
Дробные рациональные уравнения
12
73
Работа над ошибками. Дробно рациональные уравнения
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать дробно рациональные уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
74
Дробно рациональные уравнения
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать дробно рациональные уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
75
Решение дробных рациональных уравнений, сводящихся к линейным
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать дробно рациональные уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
76
Решение дробных рациональных уравнений, сводящихся к квадратным
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать дробно рациональные уравнения
ПК, ДК, флеш демонстрации
77
Решение дробных рациональных уравнений с последующим исключением посторонних корней
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
78
Решение текстовых задач с помощью рациональных уравнений
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать текстовые задачи
ПК, ДК, флеш демонстрации
79
Решение задач с помощью рациональных уравнений
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать текстовые задачи
ПК, ДК, флеш демонстрации
80
Решение задач, приводящих к квадратным уравнениям
1
Личностные: способность к восприятию математических объектов
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать текстовые задачи
ПК, ДК, флеш демонстрации
81
Решение задач, приводящих к квадратным уравнениям
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
82
Решение задач, приводящих к простейшим рациональным уравнениям
Самостоятельная работа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом, решать текстовые задачи
ПК, ДК, флеш демонстрации
83
Графический способ решения уравнений
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом, решать текстовые задачи
ПК, ДК, флеш демонстрации
84
Уравнения с параметром
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
85
Контрольная работа №6 по теме «Дробные рациональные уравнения»
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
Дифференцированный раздаточный материал
Глава IV. Неравенства (24ч)
Числовые неравенства и их свойства
9
86
Работа над ошибками. Неравенство с одной переменной
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
87
Числовые неравенства. Равносильность неравенств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
88
Решение числовых неравенств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
89
Свойства числовых неравенств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: Оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
90
Свойства числовых неравенств
Самостоятельная работа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: уметь применять свойства числовых неравенств
ПК, ДК, флеш демонстрации
91
Сложение числовых неравенств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
92
Умножение числовых неравенств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
93
Умножение числовых неравенств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи4Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
94
Погрешность и точность приближения
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: использовать аппарат неравенств для оценки погрешности и точности приближения
ПК, ДК, флеш демонстрации
95
Контрольная работа №7 по теме «Числовые неравенства и их свойства»
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
Дифференцированный раздаточный материал
Неравенства с одной переменной и их системы
13
96
Работа над ошибками. Множество, элемент множества. Задание множеств перечислением элементов, характеристическим свойством.
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
ПК, ДК, флеш демонстрации
97
Стандартные обозначения числовых множеств. Пустое множество и его обозначение. Подмножество
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
ПК, ДК, флеш демонстрации
98
Объединение и пересечение множеств. Разность множеств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
99
Иллюстрация отношений между множествами с помощью диаграмм Эйлера- Венна.
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
100
Координатная прямая. Изображение чисел точками координатной прямой.
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать неравенства
ПК, ДК, флеш демонстрации
101
Числовые промежутки
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать неравенства
ПК, ДК, флеш демонстрации
102
Линейные неравенства с одной переменной
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать неравенства
ПК, ДК, флеш демонстрации
103
Решение линейных неравенств с одной переменной
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать системы неравенств
ПК, ДК, флеш демонстрации
104
Системы неравенств с одной переменной
Самостоятельная работа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать системы неравенств
ПК, ДК, флеш демонстрации
105
Решение систем неравенств с одной переменной
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать двойные неравенства
ПК, ДК, флеш демонстрации
106
Решение систем неравенств с одной переменной
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать двойные неравенства
ПК, ДК, флеш демонстрации
107
Двойное неравенство
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать неравенства
ПК, ДК, флеш демонстрации
108
Решение систем неравенств
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: решать неравенства
ПК, ДК, флеш демонстрации
109
Контрольная работа №8 по теме «Неравенства »
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
Дифференцированный раздаточный материал
Глава V. Степень с целым показателем. Элементы статистики (13ч)
Степень с целым показателем и её свойства
110
Работа над ошибками. Степень с целым показателем и её свойства
1
Личностные: способствовать к восприятию рассуждений
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
111
Упрощение выражений Свойства степени с целым показателем
1
Личностные: способствовать к восприятию рассуждений
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
112
Умножение степеней
1
Личностные: способствовать к восприятию решений задач
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: знать определение и свойства степени
ПК, ДК, флеш демонстрации
113
Деление степеней. Возведение степени в степень
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: знать определение и свойства степени
ПК, ДК, флеш демонстрации
114
Стандартный вид числа.. Размеры объектов окружающего мира (от элементарных частиц до Вселенной).
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: знать определение и свойства степени
ПК, ДК, флеш демонстрации
115
Длительность процессов в окружающем мире
Самостоятельная работа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: знать определение и свойства степени
ПК, ДК, флеш демонстрации
116
Выделение множителя - степени десяти в записи числа. Приближённое значение величины, точность приближения
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: применять свойства степени при выполнении преобразований выражений
ПК, ДК, флеш демонстрации
117
Прикидка и оценка результатов вычислений
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
118
Контрольная работа №9 по теме «Степень с целым показателем»
1
Личностные: осуществлять перевод с естественного языка на математический Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
Дифференцированный раздаточный материал
Элементы статистики
4
119
Работа над ошибками. Представление данных в виде таблиц
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: извлекать информацию из таблиц, строить интервальный ряд
ПК, ДК, флеш демонстрации
120
Представление данных в виде диаграмм, графиков
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
121
Сбор и группировка статистических данных
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
122
Наглядное представление статистической информации
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: использовать наглядное представление статистической информации
ПК, ДК, флеш демонстрации
Повторение
14
123
Рациональные дроби
1
Личностные: способствовать к восприятию рассматриваемых проблем Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
124
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: Оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение
ПК, ДК, флеш демонстрации
125
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
126
Умножение дробей
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
127
Преобразование рациональных выражений
Самостоятельная работа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: умение работать с учебным математическим текстом
ПК, ДК, флеш демонстрации
128
График функции у=х
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме
Регулятивные: регулируют весь процесс выполнения требований познавательной задачи Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
129
Свойства арифметического квадратного корня
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
130
Решение квадратных уравнений
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
131
Решение задач с помощью квадратных уравнений
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
132
Теорема Виета
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
133
Итоговая контрольная работа
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста
Дифференцированный раздаточный материал
134
Дробные рациональные уравнения
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: понимать информацию, представленную в виде схемы
ПК, ДК, флеш демонстрации
135
Числовые неравенства
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
136
Неравенства с одной переменной
1
Личностные: понимать смысл поставленной задачи
Коммуникативные: уметь взаимодействовать с соседом по парте при выполнении учебной задачи
Регулятивные: принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий Познавательные: строить логические рассуждения
ПК, ДК, флеш демонстрации
Из них: контрольных работ- 10 ; самостоятельных работ- 12 .