Применение дистанционных технологий при подготовке к ЕГЭ

"Применение дистанционных технологий при подготовке к ЕГЭ".
Свидерская Оксана Дмитриевна учитель математики МБОУ СШ № 36 первая квалификационная категория

Современное образование призвано создавать условия, при которых у обучающихся формируется опыт самостоятельной деятельности, в результате чего наиболее полно раскрываются индивидуальные способности и создаются предпосылки для творческого развития будущего специалиста. При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение (ФЗ «Об образовании в РФ» в ст.13 пункт 2).

Использование дистанционных образовательных технологий в традиционном очном обучении открывает новые педагогические возможности, позволяет повысить эффективность обучения. Элементы дистанционного обучения* могут использоваться учителями, например: для организации обучения детей, временно не посещающих школу по причине болезни; для индивидуализации процесса обучения за счет организации их работы с дистанционными ресурсами; при организации проектной деятельности, основанной на взаимодействии' школьников различных регионов России или других стран; для преодоления затруднений, возникающих у учащихся в процессе обучения за счет организации системы дистанционных консультаций и т.д.

В своей педагогической деятельности я активно применяю дистанционные технологии, электронное обучение. Наиболее эффективной стала работа с такими Интернет-ресурсами как веб-сайты для подготовки к ЕГЭ: , ; , , а также сайты, предназначенные для самостоятельной и исследовательской работы: , и другие.

Uztest.ru - это сайт, организованный в виде виртуального кабинета учителя, в котором размещены информационные ресурсы и интерактивные сервисы для подготовки и проведения занятий по математике. При помощи этого сайта можно создать полноценный виртуальный учебный процесс (при таком виде деятельности основной учебный процесс не замещается, а дополняется). После регистрации и добавления учащихся, можно начать организовывать учебный процесс. Разделы: ЕЖЕДНЕВНИК, БИБЛИОТЕКА, ОЦЕНКИ, ТЕСТЫ, ТРЕНИНГИ, ЗАДАЧНИК, ПРЕЗЕНТАЦИИ, СООБЩЕНИЯ, КЛАССЫ, КАЛЕНДАРЬ, ИНФО, ПОМОЩЬ.

Сначала учитель регистрируется на данном сайте.

Затем вносит список учащихся. Автоматически каждому ученику присваивается свой логин и пароль для входа на сайт (который он впоследствии может изменить). Создается журнал класса.

В разделе ОЦЕНКИ - оценки данного класса за определенный период. Похож на электронный журнал.

В разделе ТЕСТЫ - текущие тесты, архив тестов, создать тест, статистика тестирования.

Выбирается тема, дата открытия, дата закрытия, время на прохождения, показ результатов, как сортируются вопросы для теста.

Тренинги - это отработка однотипных заданий. Выбирается тема, минимальное количество заданий, задания проверяются сразу. Поэтому ученик может решить больше указанного количества, пока не добьется необходимого результата.

Раздел СОБЩЕНИЯ - имитация электронной почты, для связи с руководителем курса и участниками процесса.

Сайт Александра Александровича Ларина (математика, репетитор):

. Ресурс предназначен для оказания информационной поддержки студентам и абитуриентам при подготовке к ЕГЭ по математике, поступлении в ВУЗы, решении задач и изучении различных разделов высшей математики.

Сайт Дмитрия Гущина . Это обучающая система при подготовки к ЕГЭ. Пройти тестирование по материалам ЕГЭ, проверить ответы и решения, узнать свои баллы по стобалльной шкале.

Дистанционные задания привлекают учащихся. Работа по данному направлению будет продолжаться.

Возможности, представляемые новыми информационными технологиями, позволяют качественно повысить уровень выполнения внешкольной работы учащимися, влияя, таким образом, на качество обучения в целом.