Технологическая карта урока математики 5 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Верхнеангрская средняя общеобразовательная школа

Технологическая карта урока математики 5 класс

Тема: Деление десятичных дробей на натуральное число

Учитель математики: Серкин Павел Александрович

2014-15 уч. год

Дидактическая структура урока, время, отведенное на структурную единицу

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Задания для обучающихся

Планируемые результаты

Формы контроля

Средства достижения результата

Анализ достижений

Предметные

Метапредметные

Организационный момент

3 минуты

Приветствие учащихся, сообщение темы урока, его целей и примерного плана

Интерактивная доска.

Устный счет

5 минут

Как называется дальний родственник лимона и апельсина? Сможете прочитать это слово, верно расставив буквы над соответствующими точками на координатном луче

Обучающиеся решают предложенные выражения, расставляя значения на координатном луче.

Чертят координатную прямую, расставляют полученные значения.

Умение умножать, слаживать десятичные дроби.

Умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, делать выводы

Самоконтроль при проверке правильности результатов

Интерактивная доска.

Новый материал

10 минут

Объясняет новую тему обучающимся. Приводит правила, алгоритм деления десятичных дробей на натуральное число

Управляет процессом, контролиру-ет время.

Отвечает на вопросы обучающихся

Классом конспектируют в тетрадях новый материал, представленный учителем.

Работают в парах, сравнивают, обсуждают.

Составить конспект.

Умение сравнивать, вести диалог, вносить предложения, доказывать, обосновывать

Сопоставление конспектов.

Интерактивная доска, плакат.

Решение упражнений

10 минуты

Предлагает решить

№ 1340

Управляет процессом. Контролиру-ет время

№ 1340 каждый индивидуально, один у доски Обучающиеся выходят, смотрят обсуждают, задают друг другу вопросы. Корректируют решения.

№ 1340

Умение выполнять деление десятичных дробей на натуральное число, применять математические правила.

Умение сопоставлять, сравнивать, анализировать, делать выводы, формулировать вопросы

Сопоставление с правильным ответом.

Интерактивная доска, тетрадь.

Самостоятельная работа

10 минут

Предлагает решить

№ 1341 самостоятельно

Индивидуально в тетрадях решают № 1341

№ 1341

Умение самостоятельно выполнять деление десятичных дробей на натуральное число, применять математические правила.

Умение сопоставлять, сравнивать, анализировать, делать выводы, формулировать вопросы

Сопоставление с правильным ответом.

Тетрадь

Подведение итогов урока

5 минут

Задает вопросы

Управляет процессом. Контролирует время

Отвечают на поставленные вопросы. Находят отличия, устанавливают причину. Задают вопросы.

Корректируют знания.

Ответить на устные вопросы

Знают, как выполнить деление десятичной дроби на натуральное число.

Умение сопоставлять, сравнивать, анализировать, делать выводы, обобщать

Домашнее задание

2 мин

Задает домашнее задание. §35 №1375, №1376 Управляет процессом. Контролирует.

Записывают домашнее задание в дневник.

Записать домашнее задание в дневник.

Умение планировать, делать записи в документах.

Интерактивная доска, дневник.