Элементы теории чисел в 6 классе

Математика 6. Проект. Электронная газета «Элементы теории чисел».

Тема: «Элементы теории чисел» (электронная газета)

Цели урока:

• развивать познавательный интерес, творческую активность, умение работать в группе, речь учащихся через проектную деятельность;

Технологии, применяемые на уроке:

• технология проектирования;

• групповая технология;

• технология сотрудничества.

0. Учащиеся заранее разбиваются учителем на 6 групп. Каждая группа собирает материалы (тексты, картинки в электронном виде) по одной из шести предложенных тем:

• О возникновении чисел.

• О написании цифр.

• Такие «непростые» простые числа (о простых числах).

• Дружба в мире чисел (о дружественных числах).

• Совершенные числа.

• Числа самородки.

• Треугольные числа.

1. Организационная часть.

На предыдущих уроках обучающиеся уже знакомились с программой создания презентаций MS PowerPoint.

Задача группы учащихся на урок- создать презентацию, предварительно проанализировав собранную информацию, выделить в ней главное.

1. Повторение. Учащиеся устно отвечают на вопросы.

• Назначение приложения MS Power Point.

• Как запустить приложение MS Power Point?

• Как создать слайд?

• Как вставить текст в слайд презентации?

• Как вставить картинку в презентацию?

• Как настроить анимацию текста/картинки?

• Как удалить слайд?

• Что применяется в оформлении презентации?

• Как изменить фон слайда?

• Как поменять местами слайды?

• Как запустить презентацию на исполнение?

• В каком формате можно сохранять презентацию?

3. Практическая работа в среде MS Power Point

В каждой рабочей группе распределяются обязанности, выбирается капитан, который выбирает дизайн презентации, консультирует во время работы над презентацией; готовит самооценку презентации и её защиту.

1. Домашнее задание. В группах подготовить выступление на 3 мин. по своей презентации.

2. Рефлексия.

Что вы ожидали от работы над проектом? Сравните свои предварительные цели и реально достигнутые результаты.

Какие чувства и ощущения возникали у вас в ходе работы? Что оказалось для вас самым неожиданным?

Что вам более всего удалось, какие моменты были выполнены наиболее успешно?

Перечислите в порядке убывания основные трудности, которые вы испытывали во время учебы. Как вы их преодолевали?

6. Итог урока.