Программа математического кружка для 5 класса За страницами учебника математики

Пояснительная записка

Настоящая программа математического кружка для основной общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе программы А.В. Фаркова.

Программа математического кружка по математике для учащихся направлена на расширение и углубление знаний по предмету. Темы программы непосредственно примыкают к основному курсу математики 5 класса. Однако в результате занятий учащиеся должны приобрести навыки и умения решать более трудные и разнообразные задачи, а так же задачи олимпиадного уровня.

Структура программы концентрическая, т.е. одна и та же тема может изучаться как в 5, так и в 6, 7 классах. Это связано с тем, что на разных ступенях обучения дети могут усваивать один и тот же материал, но уже разной степени сложности с учетом приобретенных ранее знаний.

Включенные в программу вопросы дают возможность учащимся готовиться к олимпиадам и различным математическим конкурсам. Занятия могут проходить в форме бесед, лекций, экскурсий, игр. Особое внимание уделяется решению задач повышенной сложности.

Цели:

• формирование у учащихся устойчивого интереса к математике;

• углубление и расширение знаний по математике;

• развитие математического кругозора, мышления, исследовательских умений учащихся;

• воспитание настойчивости, инициативы.

• выявление и развитие математических способностей;

• овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;

• интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности;

• подготовка к сознательному усвоению систематического курса алгебра и геометрия.

Задачи математического кружка следующие:

• развитие у учащихся логических способностей;

• формирование пространственного воображения и графической культуры;

• привитие интереса к изучению предмета;

• расширение и углубление знаний по предмету;

• выявление одаренных детей;

• формирование у учащихся таких необходимых для дальнейшей успешной учебы качеств, как упорство в достижении цели, трудолюбие, любознательность, аккуратность, внимательность, чувство ответственности, культура личности.

В основе кружковой работы лежит принцип добровольности. Он организован для всех желающих. Работа в кружке начинается в середине сентября, а заканчивается в начале мая. В течение года кружковые занятия увязаны с другими формами внеклассной работы по математике, в подготовке которых активное участие принимают члены кружка. Занятие длиться 40 минут. Частота занятий - 1 раз в неделю. Программа рассчитана на 34 учебных часа.

Ожидаемые результаты

Учащиеся, посещающие математический кружок, в конце учебного года должны знать/уметь:

• находить наиболее рациональные способы решения логических задач;

• оценивать логическую правильность рассуждений;

• уметь решать сюжетные задачи с конца, задачи на переливания, разрезания и взвешивания;

• распознавать плоские геометрические фигуры, уметь применять их свойства при решении различных задач;

• уметь составлять занимательные задачи;

• применять некоторые приёмы быстрых устных вычислений при решении задач;

• применять полученные знания, умения и навыки на уроках математики и для участия в математических конкурсах и олимпиадах

Тематическое планирование занятий математического кружка 5 классТема занятия

Часы

стр.

дата

Домашнее задание

Текстовые задачи -1 (задачи, решаемые с конца)

1/1

Текстовые задачи -1 (задачи, решаемые с конца)

1/2

Запись цифр и чисел у других народов

1/3

Запись цифр и чисел у других народов

1/4

Решение задач международного конкурса КЕНГУРУ

1/5

Решение задач международного конкурса КЕНГУРУ

1/6

Математические ребусы

1/7

Математическое соревнование (математическая драка)

1/8

Геометрические задачи - 1 (разрезание)

1/9

Геометрические задачи - 1 (разрезания)

1/10

Математические ребусы

1/11

Математические ребусы

1/12

Текстовые задачи - 2 (переливания)

1/13

Текстовые задачи - 2 (переливания)

1/14

Логические задачи

1/15

Математическое соревнование (математическая драка)

1/16

Логические задачи

1/17

Логические задачи

1/18

Текстовые задачи 3 (математические игры, выигрышные ситуации)

1/19

Текстовые задачи 3 (математические игры, выигрышные ситуации)

1/20

Текстовые задачи 4 (задачи на движение)

1/21

Текстовые задачи 4 (задачи на движение)

1/22

Текстовые задачи 4 (задачи на движение)

1/23

Геометрические задачи со спичками

1/24

Геометрические задачи со спичками

1/25

Математическое соревнование (математическая карусель)

1/26

Взвешивания

1/27

Взвешивания

1/28

Упражнения на быстрый счет

1/29

Упражнения на быстрый счет

1/30

Математические ребусы и кроссворды

1/31

Итоговое занятие (устная олимпиада)

1/32

Резерв

1/33,34

Литература

1. Фарков А.В. Математические кружки в школе. 5-8 классы. М.: Айрис-пресс, 2008.

2. Гаврилова, Т.Д. Занимательная математика. 5-11 классы. (Как сделать уроки математики нескучными). - Волгоград: Учитель, 2006.

3. Гончарова, Н.Г. Предметные недели в школе. Математика.- Волгоград: Учитель, 2004.

4. Фарков, А.В. Математические олимпиады. 5-6 классы: учебно-методическое пособие для учителей математики общеобразовательных школ. - М.: Издательство «Экзамен», 2006.