7


  • Учителю
  • Урок геометрии на тему: 'Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр' (8 класс)

Урок геометрии на тему: 'Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр' (8 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:         Тәкшүрүлди:Дәрис мавзуси    Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр    8б- синип  30.01.2015Умумий мәхсити    Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр билән тонушуш,  мавзу бойичә  һесап ишләш маһаритини шәкилләндүрүш , һесаплар ишлигәндә  қоллинип ишләш, алған би
предварительный просмотр материала



Тәкшүрүлди:

Дәрис мавзуси

Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр

8б- синип

30.01.2015

Умумий мәхсити

Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр билән тонушуш, мавзу бойичә һесап ишләш маһаритини шәкилләндүрүш , һесаплар ишлигәндә қоллинип ишләш, алған билимини өмүрдә Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр формулилирини қоллинишқа үгитиш, һесапларни дурус толуқлап ишләш, таза, чирайлиқ йезишқа үгитиш;

Диалоглуқ оқутуш вақтида оқуғучиларниң өз ойлирини әркин ейтишқа, сөзләшкә дәвәт қилиш


Асасий мәхсити

Синий түрғидин ойлашқа үгитиш;

Өз алдиға, топ билән ишләшкә дәвәт қилиш;

Һәр түрлүк тапшурмилар бериш арқилиқ оқуғучиларни

синий турғидин ойлаш, математикилиқ тилда сөзләш қабилийәтлирини риважландуруш,

Әстә сақлаш, логикилиқ ойлаш қабилийитини вә һесап ишләш маһаритини тәрәққий әткүзүш;

Оқуғучиларни интимақлиққа, достлуққа тәрбийәләш, өзини вә бир-бирини баһалашқа, ярдәмлишишкә тәрбийәләш




Күтүлүдиған нәтижә

Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр мавзуси бойичә алған билимини толуқлайду, мавзу бойичә һесап ишләш маһаритини шәкилләндүриду, һесаплар ишлигәндә Асасий тригонометриялиқ тәңму-тәңликләр формулилирини қоллинип ишләйду, алған билимини өмүрдә қоллинишқа үгиниду, мавзу бойичә һесап ишләш маһарити ашиду,

Муәллимниң иш-һәрикити

Оқуғучиниң иш-һәрикити

Киришмә


Саламлишиш; Синипта психологиялиқ атмосферисини қелиплаштуруш; синипни топларға бөлүш

«Һәр бир топ Топ әзалирини сайлайду вә һәр бир топқа баһалаш вариғи тарқитилиду

Дәрискә тәйярлиқ; зеһинлирини жиғип, зәң қойиду

(Блум таксономияси)

Билиш: өй тапшурмисини сораш

-Балилар, һәммимиз өй ишини орунлап кәлдуқму?

-Қени, тәкшүрүп көрәйли.

№ 292

Тахтидики эталон арқилиқ бир-бирини тәкшүрәйду, топ башчиси баһалаш вариғиға балларни язиду

(барлиғи 10 балл)

Чүшиниш

Основные триг. формулы


Қоллиниш


1 . Өрнекті ықшамдаңдар:

Cos2 2*tg2 (-)-1

2. Өрнектің мәнін табыңдар:

Sin4+ cos 4+2sin2*cos2

3 Өрнектің мәнін табыңдар, егер

4. Өрнекті ықшамдаңдар:

Һәр бир топ 5мин ичидә орунлишиши керәк

Топ башчиси баһалаш вариғиға баһалайду (дурус жавап 6балл)

Анализ

Ґрнекті ыќшамдаѕыз: +

A) -1 B) cos C) 1 + D) sin E) sin

Егер sin = -, 180 < < 270 болса, онда tg мјні

A) 1+ B) C) 1 D) E) 2

Ґрнекті ыќшамдаѕыз:

A) cos B) sin + C) tg D)sin E) cos

Тахтидики эталон арқилиқ өзлирини тәкшүрәп, топ башчиси баллирини язиду

( дурус жавап 1 балл)

Баһалаш

«18»-5

«15-17»-4

«10-14»-3»

Топ башчиси критерийлар бойичә баһалайду

Рефлексия

Дәрис бойичә рефлексия

Оқуғучилар рефлексия язиду

Өйгә тапшурма

№302

Формулиларни ядлаш

Өй ишини бәлгүләп алиду



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал