Рабочая программа по математике 6 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по математике. Данная рабочая программа ориентирована на учащихся классов и реализуется на основе следующих документов:

- Закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего, основного общего, среднего общего образования) по математике, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 года № 1089;

- Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный Приказом министерства образования и науки РФ, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- учебный план МБОУ СОШ № 5 г. Тайшета на 2015/2016 учебный год;

- примерная (авторская) программа по математике;

- письмо службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от 15.04.2011 года № 75-37-0541/11.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса в рамках обучения по учебнику Автор-составитель В. И. Жохов/ М.: Мнемозина, 2010. Преподавание ведется по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 6 класс. -изд. Мнемозина

Общая характеристика учебного предмета

Данный предмет ставит своей целью воспитание у обучаемых средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношение к математике как части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюции математических идей; развитие навыков вычислений с натуральными числами; освоение навыков действий с десятичными дробями; формирование умений: использование букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составление уравнений, построение геометрических фигур, измерение геометрических величин.

Изучение предмета математика способствует решению следующих задач:

• приобретение математических знаний и умений;

• овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;

• освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной) и профессионально-трудового выбора.

Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов: арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развивались на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.

Программа рассчитана на обучение учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений.

Математическое образование в 6 классах складывается из следующих содержательных компонентов: «Арифметика», «Алгебра», «Геометрия», «Элементы логики, комбинаторика, статистика и теория вероятностей».

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики в 6 классе отводится не менее 170ч. За год из расчета 5 часов в неделю.

Содержание разделов и тем учебного курса

Делимость чисел (18 часов).

Делители и кратные. Признаки делимости на 2; 3; 5; 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач. Умножение и деление обыкновенных дробей. Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (20 часов). Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.

Умножение и деление обыкновенных дробей (29 часов). Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

Положительные и отрицательные числа (13 часов). Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на прямой. Координата точки. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

Отношения и пропорции (17 часов). Пропорции. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорций. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

Решение уравнений (15 часов). Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Координаты на плоскости (13 часов). Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью угольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

Учебно-тематический план

Требования к уровню подготовки учащихся по данной программе.

В результате изучения курса математики в 6 классе учащиеся должны знать и понимать

• существо понятия алгоритма;

• как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;

• как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

• особенности и преимущества позиционной системы записи чисел;

• соотношения между основными числовыми множествами:

натуральных, целых, рациональных чисел;

каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;

• уравнения - это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;

Уметь:

• выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

• выполнять действия сложения и вычитания, умножения и деления с

рациональными числами, возводить число в квадрат, в куб;

• переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты в виде дроби и дробь в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней десятки;

• выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней;

• находить значения числовых выражений;

• находить значения числовых выражений;

• решать задачи на проценты с помощью пропорций; применять прямо и обратно пропорциональные величины при решении практических задач;

• решать задачи на масштаб;

• распознавать и изображать перпендикулярные и параллельные прямые с помощью линейки и угольника;

• определять координаты точки на координатной плоскости, отмечать точки по заданным координатам;

• решать текстовые задачи арифметическим способом, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами.

Достижение уровня обязательной подготовки становится непременной обязанностью ученика в его учебной деятельности. Важным условием правильной организации учебно-воспитательного процесса является выбор рациональной системы методов и приёмов обучения, её оптимизация с учётом возраста, развития и подготовки учащихся, специфики решаемых общеобразовательных и воспитательных задач. Учебный процесс следует ориентировать на рациональное сочетание устных и письменных видов работы в теории и практике.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• решения несложных практических расчётных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

• устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приёмов;

• интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.

Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков учащихся применительно к различным формам контроля знаний.

Опираясь на эти нормы оценки, учитель оценивает знания, умения и навыки учащихся с учетом их индивидуальных особенностей. Содержание и объем материала, подлежащего проверке, определяется программой. При проверке усвоения материала нужно выявлять полноту, прочность усвоения учащимися теории и умения применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях. Основными формами проверки знаний и умений, учащихся по математике являются письменная контрольная работа и устный опрос. Оценка ответа учащихся при устном и письменном опросе производится по пятибалльной системе. Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии учащегося, за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные учащемуся дополнительно после выполнения им задания. Итоговые отметки (за тему, четверть, курс) выставляются по состоянию знаний на конец этапа обучения с учетом текущих отметок.

Оценка устных ответов учащихся

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

 полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

 изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя математическую терминологию и символику;

 правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

 показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;

 продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость использованных при ответе умений и навыков;

• отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

• Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя

Ответ оценивается отметкой «4»,

если он удовлетворен в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:

в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие математического содержания ответа, исправленные по замечанию учителя.

допущены ошибки или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала (определенные «Требованиями к математической подготовке учащихся»).

имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий и, использовании математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

не раскрыто основное содержание учебного материала;

обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Оценка письменных контрольных работ учащихся.

Отметка «5» ставится в следующих случаях:

работа выполнена полностью в логических рассуждениях и обоснованиях нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала)

Отметка «4» ставится, если:

работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умения обосновывать рассуждения не являлись специальным объектом проверки); допущена одна ошибка или два - три недочета в выкладках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки);

Отметка «3» ставится, если:

допущены более одной ошибки или более двух - трех недочетов в выкладках, чертежах или графика, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если:

допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями по данной теме в полной мере.

Контрольная или проверочная работа (из 5-6* заданий)

«5» - за 5 заданий верно выполненных.

«4» - за 4 задания

«3» - за 3 задания

«2» - менее трех

если учащийся выполняет 6*, то он оценивается отдельно.

Тесты

«5» -90-100%

«4» -75-80%

«3» -55-70%

«2» -50% и менее.

Устно (по карточкам)

«5» - правильные ответы на все вопросы.

«4» - на основной вопрос ответ верный, но на дополнительные не ответил или допустил ошибку.

«3» - затруднился, дал не полный ответ, отвечал на дополнительные вопросы.

«2» - не знает ответ и на дополнительные вопросы отвечает с трудом.

Перечень учебно-методического обеспечения

1. В. И. Жохов. Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 класса. М.: Мнемозина, 2010

2. Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. Математика. 6 класс. - изд. Мнемозина, 2008.

Список литературы (основной и дополнительный)

Основная литература

1. Дидактические материалы по математике для 6 класса/А.С Чесноков, К.И.Нешков -М.:Классикс Стиль, 2009 г.

2. Дидактические материалы по математике: 6 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика.: 6 класс/ М.А.Попов - М.: Издательство «Экзамен», 2013г.

3. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика 6 класс»/ И.Л.Гусева, С.А.Пушкин, Н.В.Рыбаков - М.: «Интеллект-Центр», 2009 г.

Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих Интернет - ресурсов:

• Министерство образования РФ: www.ed.gov.ru/ ; www.edu.ru

• Тестирование online: 5 - 11 классы: www.kokch.kts.ru/cdo

• Сеть творческих учителей: itn.ru/communities.aspx?cat_no=4510&tmpl=com ,

• Новые технологии в образовании: edu.secna.ru/main

• Путеводитель «В мире науки» для школьников: www.uic.ssu.samara.ru

• Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: mega.km.ru

• сайты «Энциклопедий»: www.rubricon.ru/; www.encyclopedia.ru

• сайт для самообразования и он-лайн тестирования: uztest.ru/

• досье школьного учителя математики: www.mathvaz.ru/

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Количество часов

Всего 170 часов; в неделю 5 часов.Раздел

тема

подтема

Календарные сроки

МПС

Тип урока, приемы и методы, используемые на уроке

Практические, лабораторные работы

Контроль знаний (указать вид контроля: самостоятельная работа, контрольная работа, тест, зачет и т.д.)

Использование информационных технологий

Учебно- наглядный комплекс

Вводный срез

Проверка знаний и умений

Контрольная работа

Делимость чисел (18 ч)

Делители

02.09-05.09

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Делители и кратные

02.09-05.09

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Признаки делимости на 10

02.09-05.09

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Признаки делимости на 5

07.09-12.09

Закрепление знаний и умений

Математический диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Признаки делимости на 2

07.09-12.09

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Признаки делимости на 9

07.09-12.09

Изучение нового материла

Фронтальный опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Признаки делимости на 3

07.09-12.09

Комбинированный

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Простые и

составные числа

07.09-12.09

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Простые и

составные числа. Решение уравнений.

14.09-19.09

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Разложение на простые множители

14.09-19.09

Изучение нового материала

Таблица умножения

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Разложение на простые множители. Решение задач

14.09-19.09

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Наибольший общий делитель.

14.09-19.09

Изучение нового материала

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Взаимно простые числа

14.09-19.09

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

21.09-26.09

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Наименьшее общее кратное

21.09-26.09

Изучение нового материала

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Наименьшее общее кратное. Решение уравнений

21.09-26.09

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Наименьшее общее кратное. Решение задач

21.09-26.09

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа №1

Делимость чисел

21.09-26.09

Проверка знаний и умений

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (20 ч)

Основное свойство дроби

28.09-03.10

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Основное свойство дроби. Решение уравнений

28.09-03.10

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сокращение дробей

28.09-03.10

Закрепление знаний и умений

Таблица умножения

Учебник, рабочая тетрадь

Сокращение дробей. Решение задач

28.09-03.10

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Приведение дробей к общему

знаменателю

28.09-03.10

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Приведение дробей к общему

Знаменателю. Решение задач.

05.10-10.10

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Приведение дробей к общему

Знаменателю. Решение уравнений.

05.10-10.10

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сравнение дробей с разными

знаменателями

05.10-10.10

Комбинированный

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение дробей с

разными знаменателями

05.10-10.10

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Вычитание дробей с

разными знаменателями

05.10-10.10

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями

12.10-17.10

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение и вычитание дробей с

разными знаменателями. Решение задач

12.10-17.10

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа №2 «Сложение и

вычитание дробей

с разными

знаменателями»

12.10-17.10

Проверка знаний и умений

Фронтальный

опрос

Сложение

смешанных чисел

12.10-17.10

Изучение нового материала

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Вычитание

смешанных чисел

12.10-17.10

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение и вычитание

смешанных чисел

19.10-24.10

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение и вычитание

смешанных чисел. Решение уравнений.

19.10-24.10

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение и вычитание

смешанных чисел. Решение задач.

19.10-24.10

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение и вычитание

смешанных чисел

19.10-24.10

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание

смешанных чисел»

19.10-24.10

Проверка знаний и умений

Резерв. Решение текстовых задач

26.10-31.10

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение и деление обыкновенных дробей (29 ч)

Умножение дробей

26.10-31.10

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение дробей. Решение уравнений.

26.10-31.10

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение дробей. Решение задач.

26.10-31.10

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение дробей

26.10-31.10

Обобщение и коррекция знаний

Таблица умножения

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Нахождение дроби от числа.

09.11-14.11

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Нахождение дроби от числа. Решение задач.

09.11-14.11

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Нахождение дроби от числа. Решение уравнений.

09.11-14.11

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Применение распределительного свойства

умножения

09.11-14.11

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Применение распределительного свойства

Умножения. Решение задач.

09.11-14.11

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Применение

распределительного свойства

умножения. Решение уравнений.

16.11-21.11

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Применение

распределительного свойства

умножения

16.11-21.11

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа № 4 «Умножение

дробей», «Нахождение дроби

от числа».

16.11-21.11

Проверка знаний и умений

Фронтальный

опрос

Взаимно обратные числа

16.11-21.11

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Взаимно обратные числа. Решение задач.

16.11-21.11

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Деление дробей.

23.11-28.11

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Деление дробей. Решение уравнений.

23.11-28.11

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Деление дробей. Решение задач.

23.11-28.11

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Деление дробей. Решение задач на составление уравнений.

23.11-28.11

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Деление дробей.

30.11-05.12

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа № 5 «Деление дробей»

30.11-05.12

Проверка знаний и умений

Нахождение числа по его дроби

30.11-05.12

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Нахождение числа по его дроби. Числовые выражения.

30.11-05.12

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Нахождение числа по его дроби. Выражения на порядок действий.

30.11-05.12

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Нахождение числа по его дроби. Решение уравнений.

07.12-12.12

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Нахождение числа по его дроби. Решение задач.

07.12-12.12

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Дробные выражения.

07.12-12.12

Изучение нового материала

Таблица умножения

Математический

диктант

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Дробные выражения. Решение задач.

07.12-12.12

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Дробные выражения. Решение уравнений.

07.12-12.12

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа № 6 «Нахождение числа

по его дроби», «Дробные

выражения»

14.12-19.12

Проверка знаний и умений

Резерв. Решение текстовых задач

14.12-19.12

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Резерв. Решение текстовых задач

14.12-19.12

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос,

индивидуальный

контроль

Учебник, рабочая тетрадь

Отношения и пропорции (17ч)

Отношения.

14.12-19.12

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Отношения. Решение задач.

14.12-19.12

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Отношения. Решение уравнений.

21.12-26.12

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Пропорции.

21.12-26.12

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Пропорции. Решение числовых выражений.

21.12-26.12

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Пропорции. Решение задач.

21.12-26.12

Обобщение и коррекция знаний

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Прямая

пропорциональная зависимость

21.12-26.12

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Обратная

пропорциональные зависимости

28.12-30.12

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

28.12-30.12

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости. Решение задач.

28.12-30.12

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа № 7 «Отношения»,

«Пропорции»

28.12-30.12

Проверка знаний и умений

Масштаб.

28.12-30.12

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Масштаб. Решение уравнений.

11.01-16.01

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Длина окружности и площадь круга

11.01-16.01

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Длина окружности и площадь круга. Решение задач.

11.01-16.01

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Шар.

11.01-16.01

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Шар. Решение задач.

11.01-16.01

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

</<font face="Times New Roman, serif">Резерв. Решение текстовых задач

18.01-23.01

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Положительные и отрицательные числа (13 ч)

Координаты на прямой.

18.01-23.01

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Координаты на прямой. Решение уравнений.

18.01-23.01

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Противоположные числа.

18.01-23.01

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Противоположные числа. Решение уравнений.

18.01-23.01

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Модуль числа.

25.01-30.01

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Модуль числа. Числовые выражение.

25.01-30.01

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Модуль числа. Решение уравнений.

25.01-30.01

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сравнение чисел.

25.01-30.01

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Сравнение чисел. Решение задач.

25.01-30.01

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Сравнение чисел. Решение уравнений.

01.02-06.02

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Изменение величин

01.02-06.02

Комбинированный

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа № 8 «Положительные и

отрицательные числа»

01.02-06.02

Проверка знаний и умений

Резерв. Решение задач

01.02-06.02

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 ч)

Сложение чисел с помощью

координатной прямой

01.02-06.02

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение чисел с помощью

координатной прямой

08.02-13.02

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение отрицательных чисел

08.02-13.02

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение отрицательных чисел. Действия с десятичными дробями.

08.02-13.02

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение чисел с разными знаками

08.02-13.02

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение чисел с разными знаками. Действия с обыкновенными дробями.

08.02-13.02

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Сложение чисел с разными знаками. Решение задач.

22.02-27.02

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Вычитание.

22.02-27.02

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Вычитание. Решение уравнений.

22.02-27.02

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Вычитание. Решение задач.

22.02-27.02

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная работа № 9 «Сложение и вычитание положительных и

отрицательных чисел»

22.02-27.02

Проверка знаний и умений

Фронтальный

опрос

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч)

Умножение положительных и отрицательных чисел.

29.02-05.03

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение чисел с разными знаками.

29.02-05.03

Закрепление знаний и умений

Таблица умножения

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение. Решение уравнений.

29.02-05.03

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Деление положительных и отрицательных чисел.

29.02-05.03

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Деление чисел с разными знаками.

29.02-05.03

Закрепление знаний и умений

Таблица умножения

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Деление. Решение задач.

07.03-12.03

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Рациональные числа.

07.03-12.03

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Действия с рациональными числами.

07.03-12.03

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Рациональные числа. Решение задач.

07.03-12.03

Закрепление знаний и умений

Таблица умножения

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Свойства действий с рациональными числами

07.03-12.03

Изучение нового материала

Математический

диктант

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Свойства действий с рациональными числами Решение уравнений.

14.03-19.03

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная работа № 10 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

14.03-19.03

Проверка знаний и умений

Фронтальный

опрос

Резерв. Решение задач

14.03-19.03

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Решение уравнений (15 ч)

Раскрытие скобок.

14.03-19.03

Изучение нового материала

Таблица умножения

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Раскрытие скобок. Решение уравнений.

14.03-19.03

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Раскрытие скобок. Числовые выражения.

21.03-26.03

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Коэффициент.

21.03-26.03

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Коэффициент. Решение уравнений.

21.03-26.03

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Подобные слагаемые.

21.03-26.03

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Подобные слагаемые. Решение задач.

21.03-26.03

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Подобные слагаемые. Решение уравнений.

04.04-09.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа № 11 «Преобразование

буквенных выражений»

04.04-09.04

Проверка знаний и умений

Решение уравнений.

04.04-09.04

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Решение задач на составление уравнений.

04.04-09.04

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Решение уравнений приведением подобных слагаемых.

04.04-09.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Решение уравнений

11.04-16.04

Закрепление знаний и умений

Математический

диктант

Учебник, рабочая тетрадь

Решение уравнений

11.04-16.04

Обобщение и коррекция знаний

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная

работа № 12 «Решение

уравнений»

11.04-16.04

Проверка знаний и умений

Координаты на плоскости (13 ч)

Перпендикулярные прямые

11.04-16.04

Геометрия

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Перпендикулярные прямые. Решение задач.

11.04-16.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Параллельные прямые. Решение уравнений.

18.04-23.04

Геометрия

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Параллельные прямые.

18.04-23.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Координатная плоскость

18.04-23.04

География

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Координатная плоскость. Решение задач.

18.04-23.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный

опрос

Учебник, рабочая тетрадь

Координатная плоскость

18.04-23.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Столбчатые диаграммы

25.04-30.04

География

Изучение нового материала

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Столбчатые диаграммы. Решение задач.

25.04-30.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Графики.

25.04-30.04

География

Изучение нового материала

Творческая работа

Фронтальный

опрос

Презентация

Учебник, рабочая тетрадь

Графики. Решение задач.

25.04-30.04

Закрепление знаний и умений

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Контрольная работа №13

«Координаты на плоскости»

25.04-30.04

Проверка знаний и умений

Фронтальный

опрос

Итоговое повторение курса 6 класса (15 ч)

Действия с рациональными

числами

25.04-30.04

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос

Действия с рациональными

числами

25.04-30.04

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Отношения. Пропорция

25.04-30.04

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос

Отношения. Пропорция

25.04-30.04

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

25.04-30.04

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос

Прямая и обратная

пропорциональные зависимости

02.05-07.05

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Уравнения

02.05-07.05

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос

Уравнения

02.05-07.05

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, Самостоятельная работа

Координаты на прямой и

координаты на плоскости

02.05-07.05

Комбинированный урок

Фронтальный

опрос

Итоговая контрольная работа

02.05-07.05

Проверка знаний и умений

Анализ контрольной работы

09.05-14.05

Резерв

Обобщение и коррекция знаний

Резерв

Обобщение и коррекция знаний