Конспект урока по математике на тему Число 8. Получение числа путем прибавления единицы к предыдущему числу. Название, обозначение, написание числа 8.

Конспект отрытого урока математики в 1 классе.

Тема: «Число 8. Получение числа путем прибавления единицы к предыдущему числу. Название. Обозначение. Написание числа 8».

Цели:

- познакомить с числом и цифрой 8;

- обучить правильному написанию числа 8;

- развивать внимание, мышление и память учащихся;

- воспитывать уважение к товарищам, чувство коллективизма.

Оборудование: корзинка со сливами, таз с водой, акварельные краски, разрезная восьмерка, 7 домиков, ватман, таблицы.

Ход урока.

Орг.момент. Сегодня на уроке вы познакомитесь с новым числом. Но какое это число, вы узнаете чуть попозже.

Устный счет.

Учитель: - Давайте посчитаем, сколько здесь домиков?

(На магнитной доске - 7 домиков. Все хором считают: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7).

Ученик: На доске 7 домиков.

На столе стоит корзинка со сливами, накрытая тканью. Учитель спрашивает у детей: - Кто угадает, что там может быть? (Дети дают разные варианты ответов)

Учитель: - Сейчас мы посчитаем, сколько в корзине слив.

(Все дети хором считают, выкладывая сливы из корзины на стол: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7).

Учитель: - Сколько слив в корзине?

Ученик: - В корзине 7 слив.

Учитель: - Правильно, а если прибавить еще одну сливу, сколько слив получится?

Ученики: - Получится 8 слив.

Учитель: - Да, а кто хочет записать пример, который у нас получился?

(Один из учеников записывает пример на доске.)Учитель: - А теперь все вместе топнем 8 раз.

Учитель: - Молодцы, у всех получилось! Сядьте на место. А сейчас я вам покажу, как правильно писать цифру 8.

Написание цифры 8.

1) На доске прикреплен образец написания цифры 8.

Учитель: - Начинаем писать здесь, плавно ведем в правый верхний угол, закругляем вниз и ведем в нижний левый угол, прописывая еще одно колечко, соединяем линии, получилась восьмерка. Возьмите в руку ручку и давайте пропишем цифру 8 в воздухе. (Учитель поворачивается к детям спиной и снова рассказывает и показывает правильное написание цифры 8).

2) Все дети встают в колонну по одному. Учитель предлагает ученикам протоптать тропинку в виде цифры 8.

3) На полу стоит таз с водой. Учитель дает задание:

- Напишите цифру пальчиками 8 в воде.

4) К стене прикреплен ватман. Рядом стоят открытые акварельные краски. Учитель предлагает детям написать цифру пальцем и красками на бумаге, при этом сам сначала показывает, как это сделать.

Все дети моют руки и вытирают их полотенцем. В это время учитель незаметно для детей берет в руки разрезную восьмерку и роняет её на пол. Дети начинают собирать упавшие детали и вдруг обнаруживают, что это картинка, которую надо собрать. У них получается восьмерка. Ученики радостно кричат: «Ура! У нас получилась восьмерка!»

Учитель:- Вы молодцы! Посмотрите, что здесь!

На доске прикреплены таблицы:

Учитель: Считайте от 1 до 8.

(Один ученик у доски указкой показывает цифры, а все хором считают).

Итог урока.