Урок по теме 'Положительные и отрицательные числа' (6 класс)

Тема урока: Положительные и отрицательные числа.

Цель урока: обеспечить повторение учащимися материала по данной теме; уметь изображать на координатной прямой положительные и отрицательные числа; развивать самостоятельность школьников, используя для этого творческие задания; показать красоту математики, превратив урок в увлекательное путешествие, где каждый может проявить себя.

План урока:

1.Организационная часть (5 минут)

2. Основная часть (35 минут)

3. Подведение итогов (5 минут)

Ход урока:

В путешествие отправляются 3 группы, в каждую группу входят и сильные, и слабые учащиеся. За правильно решенный пример учащиеся и команда получают жетоны ( красный-5; зеленый-4; синий-3 ). Если ученик неверно выполнил задание у доски, то он может получить помощь от своей группы.

Я приглашаю всех в путешествие…

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зеленый дом,-

Чудеса увидишь в нем. ( лес)

… по заповедным лесам « Положительных и отрицательных чисел и координатной прямой».

Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший

Он им протянет сотни рук,

И тысячи ладошек.

Вот так лес!

Полон лес и загадок и чудес!

Маршрут путешествия:

Первая остановка в «Волшебном саду»:

Мы по ковру идем с тобой,

Его никто не ткал.

Он разостлался сам собой,

Лежит у речки голубой -

И желт, и синь, и ал!

И первыми нам попались:

Белая корзинка, золотое донце,

В ней лежит росинка

И сверкает солнце. (ромашка)

Приглашаются по одному человеку от каждой группы, они срывают лепестки у « ромашки» на которых записаны задания, которые надо решить у доски.

Мы приближаемся к «Озеру неизвестности»:

У родителей и деток

Вся одежда из монеток. (рыбы)

В озере плавают «рыбы - отрицательных и положительных чисел». Учащиеся « ловят» свою рыбу и решают задание.

( В зависимости от смысла записать с помощью положительного и отрицательного числа. )

Мы приближаемся к уголку « В мире животных»:

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец .

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. ( лось )

Ученики из каждой группы выбирают «любимое животное» и выполняют следующее задание: (Начертить координатную прямую, приняв за единичный отрезок 1 см. Обозначьте на ней точки.)

А вот и уголок «Певчих птиц» :

Он соло пел среди ветвей,

Его назвали… ( соловей )

По одному ученику от каждой группы выбирают понравившуюся «птицу» и выполняют задание: ( прочитать числа )

Все обходят это место:

Здесь земля, как будто тесто,

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги. ( болото )

Ребята мы неожиданно попали в « Болото тайн» и теперь можем выбраться из леса и вернуться домой, только если выполним следующее задание. ( Работа по координатной прямой)

В заключении проводится самостоятельная работа по итогам урока.

Подведение итогов

Мы с успехом преодолели все препятствия, встретившиеся на пути. А помогли нам в этом знания, полученные на уроках.

В конце урока была дана оценка работы каждой группы и по количеству полученных жетонов оценивались знания каждой группы и каждого ученика.