Внеклассное мероприятие

для 5 - 7 классов

путешествие "В мире занимательных наук"

Форма проведения: урок-соревнование.

Цели урока:

- развитие любознательности, внимания, памяти;

- наработка навыков нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач;

- повышение интереса к предмету;

- воспитание настойчивости, воли, умения работать в коллективе.

Необходимое оборудование: ПК или ноутбук, мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями для работы на станциях для участников и начальников станций, рыбки из картона с задачами.

Этапы мероприятия (урока).

1. Организационный момент (7 минут)

2. Прохождение по маршрутным листам. (28 мин)

3. Подведение итогов. И награждение победителей (5 минут)

Ход мероприятия

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на поезде в страну «В мире занимательных наук». Нас в пути ждут интересные станции:

1. «Угадайка» по биологии;

2. «Эрудит» по географии;

3. «Занимательные опыты» по химии;

4. «Всезнайка» по математике;

5. «На опыте и в жизни» по физике;

6. «Юный краевед» по географии

7. «Внимательная» по всем предметам

Ведущий: Для сегодняшней игры мы поделились на 4 команд по 8 человек:

1. 5 класс,

2. 5 класс,

3. 6 класс,

4. 7 класс,

5. 7 класс,

(Участники игры встают на отведённые им места в одну колонку)

Ведущий: В каждой команде вы выбрали капитана команды.

Касса

Ведущий: Капитаны, подойдите ко мне для получения маршрутного листа.

(Капитаны получают маршрутный лист с порядком прохождения станций)

Ведущий: Все команды получили маршрутные листы. Ваша задача пройти по всем станциям по полученным маршрутным листам. На каждой станции вас ждут начальники станций. Они задают вам различные задачи и вопросы, а вы должны отвечать точно и без шума. За нарушение дисциплины начальники станций имеют право снизить балл. От одной станции к другой станции будете переходить спокойно, не толкаясь и не бежите. Не забудьте, что во всякой игре побеждают внимательные и собранные учащиеся.

Ведущий: Ну, что же, все нашли свои станции? Тогда начнём игру. Ни пуха, ни пера.

1 станция "Угадайка"

Презентация по теме «Угадай животного»

2 станция «Эрудит»

1 балл за правильный ответ

5 класс

Отгадайте загадки

1. Мету - не сметаю.

Рублю - не рубится.

Ловлю - не дается.

2. Название какого государства здесь зашифровано

3. Переставьте буквы в следующих словах, и вы получите названия разных животных

Соль, лов, ток

5 класс

1. Сильнее солнца. Слабее ветра.

Нагнёт, а идет

Глаз нет, а плачет

2. Какое слово здесь зашифровано

3. Переставьте буквы в следующих словах, и вы получите названия разных животных

Соль, лов, ток

6 класс

1.Как называются условные линии, соединяющие на глобусе полюса?

2. Определите координаты города Санкт - Петербурга.

3.Расшифруйте слово

6 класс

1. Как называются самая длинная параллель?

2. Определите объект по данным координатам 54̊ с.ш. 83 ̊ в.д..

3.Расшифруйте слово

7 класс

1. Определите по набору слов о каком государстве идет речь

Море, фьорды, шхеры, викинги

2. Расшифруйте ребус

3. Определите объект по его координатам

а) 43 ̊ с.ш. и 79 ̊ з.д..

б) 90 ̊

7 класс

1. Определите по набору слов о каком государстве идет речь

Море, фьорды, шхеры, викинги

2. Расшифруйте ребус

4. Определите координаты данных объектов

а) вулкан Кракатау

б) Северного полюса

3 станция «Занимательные опыты»

4 станция «Всезнайка»

1. Веселые нотки

На этой станции команда должна спеть песни, в которых есть числительные. Учитывается как правильный выбор песни, так и качество исполнения. Общее число баллов начальник станции записывает в маршрутный лист.

Примеры песен: "Дважды два четыре", "Чему учат в школе", "Вместе весело шагать", "Жили у бабуси два веселых гуся", "Четыре таракана и сверчок" и др. (можно использовать и современные песни).

2. Ребусы

Команде предлагается решить ребусы. За каждый ребус 1 балл.

5 класс

1. (Точка)

2. (Минус)

5 класс

1. (Сумма)

2. (ответ)

6 класс

1.

2. (показатель)

7 класс

1. (уравнение)

2. (пример)

7 класс

1. (ответ)

2. (степень)

3. Веселая рыбалка

На этой станции команде предлагаются задачи, которые сделаны на карточках в виде рыбок. С одной стороны карточки написано условие задачи, с другой стороны - указана масса рыбки. Если рыбка весит 100 г, то за решение задачи присуждается 1 очко, 200 г - 2 очка.

Задачи:

1. Как нужно трижды записать цифру 3, чтобы в итоге получилось 4? (3÷3+3) (1 очко)

2. Какое число делится на любое без остатка? (нуль)(1 очко)

3. На одной чаше весов кирпич, а на другой - половины такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич? (2 кг) (1 очко)

4. За книгу заплатили 1 рубль и еще пол стоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля) (1 очко)

5. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в комнате? (4 кошки) (1 очко)

6. Человек шел в Ленинград, ему навстречу отряд ребят. У каждого по лукошку, а в лукошке по кошке, у кошки по пять котят. Сколько человек шло в Ленинград? (один) (2 очка)

7. Горело 8 лампочек, две потухли. Сколько их осталось? (6 лампочек) (2 очка)

8. Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. По истечении скольких дней отрежут последний кусок? (7 дней) (2 очка)

9. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (7 детей) (2 очка)

10. Разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине (четырем детям раздать по яблоку, а пятому отдать яблоко в корзине) (2 очка)

5 станция «На опыте и в жизни»

Определяют вес предмета на чашечных весах,

6 станция «Внимательная»

5 класс

1.Задание - вспомните, как «разговаривают» следующие птицы и звери:

- голубь… (воркует);

- утка… (крякает);

- медведь… (ревет);

- коза… (блеет);

2. Ведущий называет растения, а участник конкурса должен назвать животное, чем-то похожее на названное растение, и объяснить причину выбора

- крапива - пчела (жалят);

- кактус - дикобраз (имеют иголки)

3. Как называется удивительная точка земного шара, где со всех сторон юг и Полярная звезда стоит прямо над головой? (северный полюс)

4. По безводной пустыне идет караван. Неожиданно впереди появляется большое озеро. Путники спешили к нему, но оно исчезло. Как называют это явление? (Мираж)

5.Подумай и скажи - кто быстрее переплывет речку - утята или цыплята? (цыплята не умеют плавать)

6.Летело три утки. Одну утку убил охотник. Сколько уток осталось? (1)

7. Чего не спрячешь в сундук? (луч света)

8. Верно ли, что снег греет землю? (верно, т.к. снег плохой проводник тепла)

6 класс

1.Задание - вспомните, как «разговаривают» следующие птицы и звери:

- глухарь… (токует);

- филин… (ухает);

- лиса… (лает);

- слон… (трубит);

2. Ведущий называет растения, а участник конкурса должен назвать животное, чем-то похожее на названное растение, и объяснить причину выбора

- Репей - пиявка (цепляются);

- Лиана - змея (длинное тело)

. Столица одного из развитых государств мира является крупным портом, расположенном в западном и в восточном полушарии одновременно. Назовите его. (г. Лондон)

4. Один из бывалых моряков рассказал: «Пришлось мне как-то побывать на берегу необычного моря, где не утонет даже не умеющий плавать». Назовите это море. (Мертвое море)

5.Пошли 2 девочки в лес за грибами, а навстречу 2 мальчика. Сколько всего детей идет в лес? (подсказка: 2 - остальные идут обратно)

6. В комнате горело 5 свечей. Зашел человек, потушил 2 свечи. Сколько осталось? (подсказка: 2- остальные сгорели)

7. Какого цвета белый цвет? (всех цветов радуги)

8. Почему пила нагревается, если ею долго пилить? (за счет механической работы совершенной силой трения, действующей на пилу)

7 класс

1.Задание - вспомните, как «разговаривают» следующие птицы и звери:

- гусь… (гогочет);

- журавль… (курлычет);

- олень… (харкает);

- кузнечик… (стрекочет);

2. Ведущий называет растения, а участник конкурса должен назвать животное, чем-то похожее на названное растение, и объяснить причину выбора

Осина - заяц (трусишки)

Мимоза стыдливая - ёж (сворачиваются)

Этот остров России называют островом сокровищ. На нем растет бамбук, пробковый дуб (хотя зимой там холодно), полярная берёза, грецкий орех и лиственница. Уголь, нефть, рыба и лес- его главные богатства. Назовите его. (остров Сахалин)

4. В Карелии часто встречается «гнилые» камни валуны. Ударь такой камень палкой, и он превратится в труху. Почему сгнила крепчайшая горная порода- гранит? («Съели» его лишайники)

5.Бревно распилили на 4 части. Сколько сделали распилов? (три)

6. Подумай и скажи - сколько земли будет в яме глубиной 1 метр, длиной 1 метр и шириной 1 метр? (несколько)

7. Вдалеке бушует гроза. Какое явление мы зафиксируем раньше: услышим гром или увидим молнию? (раньше увидим молнию, затем услышим гром)

8. Чего не спрячешь в сундук? (луч света)

7 класс

1.Задание - вспомните, как «разговаривают» следующие птицы и звери:

- ворона… (каркает);

- индюк… (кулдыкает);

- конь… (ржет);

- комар… (пищит, крыльями);

2. Ведущий называет растения, а участник конкурса должен назвать животное, чем-то похожее на названное растение, и объяснить причину выбора

- Росянка- паук (едят насекомых);

- Мать-и-мачеха - крот (мягкие покровы)

Можно ли самую высокую гору Земли утопить в бездне самой глубокой океанической пучине? (да)

4. Моря - части океанов, более или менее отделённых от них сушей. На земном шаре есть море, расположенное посреди океана. «Море в океане» - так его часто называют. Назовите его и вы. (Саргассово море)

5.У шестилетней девочки была кошка с коротким хвостом. Она съела мышку с длинным хвостом, а мышка проглотила 2 зернышка и съела тонкий кусочек сыра. Скажи, сколько лет было девочке, у которой была кошка? (6)

6. На одном берегу реки стоит петух, а на другом индюк. Посреди реки - островок. Кто из этих птиц быстрее долетит до островка? (индюк не умеет летать, петух)

7. Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись клубком? (у свернувшегося животного меньше поверхность тела, поэтому оно меньше охлаждается)

8. Почему пила нагревается, если ею долго пилить? (за счет механической работы совершенной силой трения, действующей на пилу)

</ 7 станция "Поздравительная", фойе около 10 кабинета

На эту станцию все команды приходят одновременно. Здесь жюри подводит итоги, объявляет результаты и проводится награждение команд.