План-конспект урока математики в 6 классе по теме: Сравнение десятичных дробей'

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Курска

Урок математики в 6А классе

по теме «Сравнение десятичных дробей»

(УМК «Сферы» под редакцией Е.А.Бунимовича)

Учитель Митасова В.В.

КУРСК 2013 год

Цели урока:

Создать условия для изучения правила сравнения десятичных дробей и умения его применять; повторить запись обыкновенных дробей, правило сравнения натуральных чисел.

Продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать, выделять главное, определять и объяснять понятия.

Формировать коммуникативные компетентности, умения аргументировать свои действия, воспитывать патриотические чувства, самостоятельность, трудолюбие.

Задачи:

Предметные:

- Знакомство с правилом сравнения десятичных дробей;

Метапредметные:

- Развитие логического мышления, внимания;

- Развитие коммуникативных качеств;

- Развитие математической речи;

- Развитие интереса к предмету;

Личностные:

- Воспитание чувства взаимопомощи и товарищества;

- Привитие навыков дружеского общения;

- Формирование положительного отношения к учебе.

Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор.

Ход урока

1. Организационный момент. (Мотивирование к учебной деятельности)

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Я рада вас видеть. Желаю вам успехов и новых открытий. Пожелайте друг другу успехов! (Жмут руки)

2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

(Мотивирование к учебной деятельности)

Ребята, обратите внимание на этот предмет. Что это? (Это ростомер. Он находится в медкомнате и служит для измерения роста детей). А это что такое? (Это планка) Как пользоваться планкой расскажет медсестра школы Вера Васильевна. ( Эта планка двигается по штативу. Если рост маленький, ее опускают, если рост большой-ее поднимают и определяют рост человека)

Мы недавно начали изучать десятичные дроби. Что мы умеем делать с десятичными дробями? (Читать, записывать, переводить обыкновенные дроби в десятичные). А как вы думаете, что мы будем делать с ними сегодня???? (СРАВНИВАТЬ)

Запишите тему урока. СРАВНЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ

Какова цель урока? ( Научиться сравнивать десятичные дроби)

Девиз нашего урока: С малой удачи начинается большой успех!

3. Этап усвоения новых знаний и способов действий

(Вера Васильевна измеряет рост 5 десятиклассников с 1997 г.р., о которых мы передаем сведения в военкомат. Это будущие защитники Отечества.

Один учащайся записывает данные на доске в см

175 см, 168 см, 186 см, 193 см, 180 см.

Другой ученик переводит эти числа в м

1,75м, 1,68м, 1,86м, 1,93м, 1,8м

Вручаем 10классникам текст Присяги Защитника Отечества.

(Благодарим и отпускаем помощников)

Сравним натуральные числа. Как они сравниваются? (Поразрядно)

А как сравниваются обыкновенные дроби? ( Их приводят к общему знаменателю)

А какой вы предложите способ сравнения десятичных дробей? (Можно и тот и тот)

Какой же способ проще? (Поразрядно)

Сравните две первых дроби 1,75 > 1,68

Запишем эти дроби в порядке убывания: 1,93; 1,86; 1,8; 1,75; 1,68.

Флеш-демонстрация

4. Этап первичной проверки понимания изученного ( коррекция выявленных проблем)

Устный счет

5. Этап закрепления новых знаний и способов действий

Письменная работа на доске и в тетрадях

Физкультминутка

6. Этап применения знаний и способов действий

Групповая работа Тест на компьютере Вариант 3

У кого получилась «3»

«4»

«5»

7. Этап контроля и самоконтроля знаний и способов действий

Разнооуровневая СР или Тест Или Интерактивное упражнение ( сразу высвечивается результат)

Кто получил «3» выполняют Интерактивное упр

8. Этап информации о домашнем задании

9. Этап подведения итогов урока

10. Этап рефлексии

Давай пожмем друг другу руки!