- Учителю
- План урока по математике на тему 'Уравнение' (5 класс)
План урока по математике на тему 'Уравнение' (5 класс)
План урока
Тема - « УРАВНЕНИЕ»
Класс - 5
Учебник - Г.К.Муравин, О.В.Муравина
Учитель - Федорова Д.М.
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные
Личностные
1
Организационный момент
Вводное слово учителя. Учитель организует учащихся для работы на уроке: проверяет готовность класса., проверяет наличие учебных предметов, необходимых для урока.
Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание.
Организация своей учебной деятельности
Умение слушать,
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Умение выделять нравственный аспект поведения
2.
Актуализация опорных знаний
Организует работу учащихся по выполнению заданий устного счета
Выполняют предложенные учителем задания (по цепочке)
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Самостоятельное адекватное оценивание правильности выполнения действий.
Умение слушать и вступать в диалог; постановка вопросов, умение их задавать.
Планирование учебного сотрудничества с одноклассниками.
3
Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Учитель начинает беседу с проблемной задачи по будущей теме урока. Задает учащимся вопрос.
Выводит на формулировку темы и цели урока.
Участвуют в беседе с учителем, отвечают на оставленный вопрос, формулируют тему и цель урока.
Извлечение необходимой информации для подведения под новое понятие
Целеполагание, как постановка учебной задачи.
Умение слушать и вступать в диалог,
владение монологической формой речи.
Установление связи между целью деятельности и ее мотивом
4
Изучение нового материала
Уточняет тему и цель урока, сформулированые учащимися.
Вводит новые понятия.
Слушают учителя, запоминают новые понятия, приводят примеры новых понятий.
Определение новых понятий, поиск и выделение необходимой информации.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.
Умение слушать, владение устной и письменной речью, умение сотрудничать с учителем.
Уметь формулировать собственное мнение и позицию.
5
Первичное применение нового знания.
Даёт задание
Задание в тетради № 352
Выполняют задание устно№351, 353
Владение общими приемами решения уравнений Умение ориентироваться в своей системе знаний
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата. Умение проговаривать последовательность действий.
Владение монологической формой речи, отображение в речи содержания совершаемых действий.
Формирование устойчивого познавательного интереса.
6
Физкультминутка
Создаёт условия для минутки отдыха.
Выполняют упражнения.
Элемент волевой саморегуляции (осознание ценности здоровья)
Умение следовать морально-этическим и психологическим принципам общения на основе взаимного уважения.
Осознание ценности здоровья
7
Закрепление изученного на уроке.
Предлагает учащимся выполнить задания на применение новых понятий задание из раб. тет № 121, 124
Выполняют задания и осуществляют взаимопроверку в парах.
Умение самостоятельно создавать алгоритмы деятельности.
Владение общими приемами решения уравнений.
Контроль полученного результата. Коррекция полученного результата.
Умение самостоятельно анализировать свои действия, умение сотрудничать с одноклассниками, , осуществлять контроль, коррекцию действий партнера.
Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
8
Рефлексия. Подведение итогов урока.
Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учениками собственной учебной деятельности..
Участвуют в обсуждении результатов урока, отвечают на вопросы учителя, рассказывают, что узнали, оценивают свою работу
Умение оценивать правильность выполнения действия.
Контроль и оценка своей деятельности в рамках урока.
Умение осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельнолсти.
Проведение самооценки, умение адекватно принимать причины успеха (неуспеха)
9
Выставление отметок.
Выставляет учащимся оценки за урок, комментируя их. Д/З
Записывают домашнее задание в дневники
Умение слушать и вступать в диалог.
10
Задание домашней работы
Задает домашнее задание, комментируя его. (стр. 60, № 372 (2столбик), № 395 (д,е).
.
Готовность к самообразованию и самовоспитанию.