Өткенді пысықтау

Күні: 16.10.

Пәні: математика

Сыныбы: 2 «Б»

Сабақ тақырыбы: Өткенді пысықтау

Сабақтың мақсаты: жауабы 17,18 болатын қосудың кестелік жағдайы мен азайтудың сәйкес жағдайлары туралы білімін пысықтау.

Міндеті:

• Есеп, теңдеу, өрнектер шығару барысында сандар құрамы біліміне негізделген есептеу дағдыларын машықтандыру

• Логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін, зейінін дамыту

• Пәнге деген қызығушылығын арттыру

Көрнекілік: тапсырмалар, бағалау парағы, слайд, геометриалық фигуралар

Типі: қайталау сабағы

Түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақ тәсілі: сұрақ - жауап, ойын,көрнекілік, деңгейлік тапсырмалар, өзін-өзі бағалау,топпен жұмыс.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, өзін-өзі тану

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

• Көңіл күйлеріңіз қандай?

• Ендеше жақсы көңіл күйлеріңізді сыйлау үшін бір бірімізге қарап жымиямыз. Екінші жаққа бұрылып жымиямыз.Енді артымызға бұрылып қонақтарымызға жақсы көңіл күйлеріңді сыйлаңдар . Енді маған жақсы көңіл күйлеріңізді сыйлаңдар.

• Рахмет, енді сабағымыздан жақсы әсер алу үшін- дұрыс отырып, белсенді қатысып, бірінің жауабын бірі тыңдап, жауаптарын толықтырып отырыңдар.

ІІ. Өткенді қайталау

А) «Ми жаттықтыру»

• Аулада тауықтар жүр.Тауықтың аяғы 10 Барлық құстар қанша? (5)

• Екі күннен кейін қазанның нешесі болады? (қазанның 18)

• Қазақ әліпбиінде бесінші әріп қандай?(г)

• Қазақстанда теңге, ал Ресейде - ..... (рубль.)

• Отбасында 4 бала. Қыз қанша болса сонша ұл. Қыз бала қанша?(2)

• Бес пен жетінің қосындысы он бір ме әлі он төрт пе?

• Бұл сұраққа дұрыс жауап беру үшін не білу керек? (санның құрамын)

• Бүгінгі сабақта біз сандар құрамын қайталаймыз.

• Қандай сандар құрамымен біз таныстық?

• Не үшін оларды білу керек?

• Бұл білімді өмірде қайда қолданасыңдар?

• Ендеше, білімдеріңді тексерейік.

Топтастыру.

Оқушыларға геометриалық фигураларды таратамын.

1-топ шаршы

2-топ үшбұрыш

3-топ дөңгелек

«Математикалық шыршаны құрастыру» ойыны.

Балалар сандар құрамын плакатқа жапсырады

15 16 17 18 13 14

9 9 9 9 9

Ә) Тақтада түрлі тапсырмалар жазылған геометриалық фигуралар ілулі тұр.(жасыл шаршы - есептер, жасыл дөңгелек - теңдеулер, көк шаршы - өрнектер, қызыл тіктөртбұрыш - құпия)

- Бірінші тапсырма түрін сендер білесіңдер, егер айтсаңдар қандай геометриалық фигура қызыл емес, көк те емес, дөңгелек те емес? (жасыл шаршы - есептер)

-Бірінші қысқаша жазуы бойынша ауызша есеп құрастырайық.

Болды - 17 бет І - 15 І-16 ? артық

Оқыды - 8 бет ІІ - ?. 7-еуі кем ІІ-9

Қалды?

• 44-беттегі, №3 есеп шығару

• Бір оқушыға оқыту.

• Қысқаша жазуға қандай сөздер керек?

• Есепті шығару, тексеру.

• Қай санның құрамы сендерге осы есепті шығаруға көмектесті? (12)

Сергіту сәті

• Балалар, далада жаңбыр себелеп жатыр. (саусақтарымен партада жауынның дыбысын келтіреді)

• Жаңбыр күшейіп жауып жатыр.

• Найзағай сөқты. (шапалақ)

• Күн күркіреді. (аяқтарымен тарсылдатады)

• Күн шықты.

• Бәрі тынышталды.
  
  

Б) Келесі тапсырманы анықтау үшін фигуралардың ішінен қайсысы артық екенін табу керек. Неге?

(Дөңгелек - оның бұрыштары жоқ)

Берген теңдеулерді таңдап екеуін шығарады

• 9+х=17 18-у=9 а - 6=7

В) Келесі фигура шаршы. Ол туралы не білесіңдер?

Шаршының тапсырмалары мынадай:

12-5 7+9 14-8 18-8 30+40 а+6

Бұл өрнектерді қолданып қандай тапсырмалар орындауға болады?

(әр түрлі тәсілмен оқып беру,артығын табу, мәнін табу)

• Біз өрнектерді салыстырамыз. 44-бет, №5

• Бірінші баған тақтада, қалған екеуін өздігінен орындап,бір-бірін тексеріп бағалайды.

Г) Келесі фигураның тапсырмасын білу үшін демалып, сергіту сәтін орындайық

Сергіту сәті

Құпия тапсырма - ол деңгейлік тапсырмалар.
Оқушылар тапсырмаларды орындап, өзін өзі тексереді

а) І-деңгей

7 + 3 + 4 = …

5 + 5 + 3 = …

4 + 6 + 1 = …

15 - 5 - 7 =…

12 - 2 - 4 = …

14 - 4 - 3 = …

б) ІІ-деңгей

6 + 9 = …

5 + 6 = …

7 + 7 = …

13 - 8 = …

12 - 9 = …

15 - 6 = …

в) ІІІ-деңгей

7 + … = 15

… + 6 = 12

8 + … = 13

14 - … = 8

… - 4 = 7

12 - … = 8

Тақтада жауаптары ілінеді:

• Кімде 1-2 қате немесе 1-2 қате болды.Солар орнынан тұрады.

• Кімде одан да көп қате болды орнынан тұрады.
  
  

• ІІІ. Сабақ қорытындысы

• Сабақта нені қайталадық?

• 17-18 сандарының құрамын кім біледі орнынан тұрғызу

Рефлексия

• Стикерді қай тапсырма сендерге ұнады соған жапсырыңдар.
  
  

Үй жұмысы: 44-бет 2,4,6

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні: _________________________________________________

Жұмыс түрі

ұпай

Теңдеу шығару

Өрнектерді салыстыру

Деңгейлік тапсырмалар

Жалпы ұпай саны

Баға

5 ұпай егер қате жоқ болса

4 ұпай 1-2 қате болса

3 ұпай 3-4 қате болса

14-15 ұпай - «5»

12-13 ұпай - «4»

10-11 ұпай - «3»