Технологическая карта урока по математике на тему Урок решения одной задачи (Признаки равенства треугольников) (7 класс)

Тема: Урок решения одной задачи.

Цели:

формировать навыки применения различных теорем к решению задач, решения одной задачи различными способами.

Задачи:

• образовательные: обеспечить осознанность усвоения понятий равных треугольников, высоты, медианы, биссектрисы треугольника, признаков равных треугольников, свойств равнобедренного треугольника;

• воспитательные: формировать внимание и аккуратность употребления понятий в речи, в вычислениях, в чертежах , воспитывать уважительное отношение к чужому мнению, культуру совместного учебного труда;

• развивающие: осознать качество и уровень усвоения, структурировать знания, строить логические цепи усвоения, повысить интерес к предмету.

Планируемые результаты:

• предметные: учиться оптимизировать процессы применения теоретических знаний к решению задач;

• личностные: учиться работать в группах, слушать собеседника, аргументировать свое мнение.

• метапредметные: уметь строить логические цепи рассуждений, выбирать основания и критерии для сравнения, выдвигать и обосновывать гипотезы , контролировать и оценивать процесс и результаты.

Тип урока:

• урок применения предметных знаний, умений и навыков.

Формы работы:

• индивидуальная,

• фронтальная,

• в группах.
  
  

Оборудование: раздаточные карточки, проектор, экран, компьютер, презентация, чертежные инструменты

Творческое применение и добывание знаний.

Организует и направляет работу обучающихся в группах, где ученики рассматривают предложенную задачу, выстраивая доказательство с применением указанного свойства треугольников, для каждой группы своего.

Выполняют задание, применяя определенное свойство треугольников, в каждой группе свое . Затем с помощью документ-камеры демонстрируют аудитории полученные результаты, поясняют ход своих рассуждений.

5

Первичное закрепление.

Направляет обсуждение результатов и исправление ошибок.

Обсуждают полученные результаты.

6

Физкультминутка.

7

Информация о домашнем задании

Комментирует домашнее задание №118, 159 по желанию №162а.

Записывают домашнее задание

8

Рефлексия

Подводит итоги урока, оценивает работу класса в целом и отдельных учеников, организует беседу: что узнали нового, что было трудно, что понравилось, на чем еще надо остановиться.

Отвечают на вопросы, обсуждают, выражают мнения.