- Учителю
- ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА График линейного уравнения с двумя переменными
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА График линейного уравнения с двумя переменными
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
График линейного уравнения с двумя переменными
ФИО (полностью)
Щукина Людмила Петровна
Место работы
МОБУ «Лицей № 9»
Должность
учитель
Предмет
математика
Класс
7
Тема и номер урока в теме
График линейного уравнения с двумя переменными, урок № 76
Базовый учебник
Алгебра 7 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др.
-
Цель урока:
дать представления учащимся о графиках линейных уравнений с двумя переменными, научить строить графики линейных уравнений с двумя переменными.
9. Задачи:
- обучающие: научить строить графики уравнений, показать прикладной характер изученного материала;
-развивающие: развивать зрительную память, математически грамотную речь, логическое мышление, сознательное восприятие учебного материала;
-воспитательные: воспитать познавательную активность, чувство ответственности, культуру общения, культуру диалога.
10.Тип урока - урок введения (объяснения) нового материала
11.Формы работы учащихся - индивидуальная, групповая
12. Необходимое техническое оборудование - мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, компьютерный класс
13.Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Организационный момент
Сообщает тему, цель, задачи урока
Слушают и делают записи в тетрадях
2 мин
2
Повторение пройденного материала
Закрепление навыков по теме "Линейная функция и её график"
№1
Организует опрос с использованием ЭОР, объясняет выполнение заданий
Выполняют индивидуальную работу на компьютерах
8 мин
3
Изучение нового материала
График линейного уравнения с двумя переменными №2
Организует работу с ЭОР (раздел «Теория»). Предлагает демонстрацию нового материала, контролирует ход выполнения работы.
Дает задание:
составить алгоритм построения графика линейного уравнения с двумя переменными
Открывают данный ресурс и выполняют работу в группах, записывают определения и примеры в тетради.
Составляют алгоритм построения графика линейного уравнения с двумя переменными и записывают его в тетради.
10 мин
4
Физкультминутка
Активные действия вместе с учениками
Активные действия учеников
2 мин
5
Закрепление изученного материала
График линейного уравнения с двумя переменными №2
Дает задание по учебнику: №1009(а), 1012(а, в, д), №1014.
Организует самостоятельную работу учащихся с ЭОР (раздел «Контроль»).
Выполняют задание в тетради
Выполняют контрольный тест, получают оценку
10 мин
8 мин
6
Домашнее задание
Записывает на доске: №1009(б, в),
№ 1111.
Предлагает выполнить дома творческие задания:
1.При каком значении параметра a график уравнения
а) (а-2)x+(2а-6)y+8=0 параллелен оси абсцисс,
б) (3а-1)x+ (а-1)y-6=0 параллелен оси ординат?
Записывают задание в дневнике
2 мин
7
Итог урока
Задает контрольные вопросы:
1.Что является графиком линейного уравнения с двумя переменными?
2. При каком условии график линейного уравнения с двумя переменными параллелен оси:
а) абсцисс;
б) ординат? Приведите примеры.
3. При каких условиях графиком линейного уравнения с двумя переменными будет координатная плоскость? Приведите примеры.
Дают ответы на вопросы.
3мин
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Интерактивное задание
тест
school-collection.edu.ru/catalog/res/9f54d9fa-5da5-484d-84d1-86d68e665c3a/?from=379ef2bf-ef39-4537-867b-e12df7fa2d4f&
2
График линейного уравнения с двумя переменными
Интерактивное задание
презентация
тест
school-collection.edu.ru/catalog/rubr/379ef2bf-ef39-4537-867b-e12df7fa2d4f/112055/</</p>