УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 8 классЕ, ПОСВЯЩЕННЫЙ 70- ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ по теме 'Системы линейных неравенств с одной переменной'

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 8 КЛАССЕ, ПОСВЯЩЕННЫЙ 70- ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ.

Ившина Ирина Юрьевна, учитель математики,

МКОУ Меньшиковской СОШ

Венгеровский район, Новосибирская область

ТЕМА: Системы линейных неравенств с одной переменной

(Решение систем линейных неравенств с одной переменной.)

Цель:

Задачи:

Образовательные: Обобщить и систематизировать знания учащихся о решении линейных числовых неравенствах с одной переменной; обеспечить усвоение учащимися законов теории; осуществить контроль определённых знаний; повторить, закрепить умения решать системы линейных неравенств с одной переменной.

Развивающие: развитие элементов творческой деятельности как качеств мышления - интуиции, смекалки, развитие памяти, внимания, развитие навыков устной и письменной речи, устного счета. Развитие внимания, мышления, речи, формирование навыков самостоятельной работы и взаимооценки знаний.

Воспитательные: воспитание познавательного интереса, активности, культуры общения, чувства взаимной поддержки, сопереживания, привлечение к предмету; воспитание любви к Родине, чувства патриотизма, уважения к старшим.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, раздаточный материал, учебник Ю.Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, алгебра 8 класс.

Межпредметная связь: литература, история.

ХОД УРОКА

Вечная слава и вечная память

Павшим в жестоком бою!

Бились отважно и стойко с врагами

Вы за отчизну свою!

М. Исаковский

1. Организационный момент (1 мин.)

Приветствие учащихся. Создание благоприятной атмосферы.

- Ребята, скажите, пожалуйста, какая приближается знаменательная дата в истории нашей страны? 22 июня 1941 года в 4 часа утра началась Великая Отечественная война. Сколько лет мы будем отмечать со Дня Победы в этом году? Эта война по своим масштабам превзошла все войны прошлого.

-Тем, кто видел эту войну. Тем, кто выжил в эту войну. Тем, кому 70 лет назад не было и 16-ти... тем, чье детство опалено огнем Великой отечественной войны посвящается наш урок математики.

2. Сообщение темы. Постановка целей урока. Мотивация учебной деятельности.

- Сегодня, у нас урок закрепления теоретических знаний по теме " Системы линейных неравенств с одной переменной".

Целевая установка:

- На уроке мы вспомним некоторые события того тяжелого и героического времени, почувствуем дыхание Великой Отечественной войны и с помощью цифр проследим за некоторыми фактами самой жестокой войны в истории человечества и расскажем как проявили себя наши сибиряки.

- Откройте тетради и запишите число. Ребята, я вас попрошу поставить на полях своих тетрадей ту отметку, которую вы хотели бы получить за урок.

3. Актуализация знаний «А как все началось……

Устная работа

Найдите наибольшее целое число, которое принадлежат заданным в таблице промежуткам.

Числовые промежутки

[-11; 22]

(-0,5;7)

(19,5; 1941]

(3,8; 4]

(-∞;28)

(-69;4]

Наибольшее целое число

22

6

1941

4

27

4

- Что же нам говорят первые четыре числа из таблицы?:

Ответы учащихся:

-22 июня 1941 года, в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну. Началась Великая Отечественная война, которая шла почти 4 года. (Видеофрагмент - слова Левитана, http://video-kroft.ru/connoi_songs/levitan_objavlenie-o-nachale-vojni).

Степан Щипачев.
22 июня 1941 года.

Казалось, холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли,
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли,
Цветок, в росинках весь, к цветку приник.
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг,
Влезали в танки, закрывали люки.
Только все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной,
Всего каких-то пять минут осталось!

Стихотворение читает ученик.- Елгащина Вероника

Победа досталось дорогой ценой. По приблизительным оценкам, война унесла 27 миллионов человеческих жизней.

В этом году 9 мая исполнится 70 лет Победы в Великой Отечественной войне.

4. Работа в паре - выполнение разноуровневых тестов.

(задания на слайдах и у каждого на столе лежат карточки с тестами)

1 уровень: (на оценку «3» и «4»)

1.Записать неравенство в виде числового промежутка: 2 ≤x≤3 а) [2;3] б)(2;3] в) [2;3) г) (2;3)

2. Какой промежуток соответствует неравенству: 6 ≤ Х < 15?

а)[6; 15]; б) (6; 15); в) [6; 15); г) (6; 15]

3. Решите неравенство: 4x>28

a) х<7 б) x>7 в) x≤ 7 г) x≥ 7

4. Решите неравенство: 3х ≥ 12

а) (- ∞; 4]; б) (4; ∞); в) [4; ∞); г) (4; 6]

2 уровень: (на оценку «5»)

1. Какой промежуток включает в себя все решения неравенства: 4 < Х ≤ 7

а) (4; 7]; б) [-2; 5); в) (-3; 2); г) (- ∞; 2] U [2; 4)

2. Решите неравенство: 6х ≥ 0

а) (0; + ∞]; б) [3; +∞); в) [0;+ ∞); г) (- ∞; 0]

3. Решите неравенство: -2х > -16

а) (- ∞; 8); б) (- ∞; 8]; в) [-8; +∞); г) (0; 8]

4. Решите неравенство: -2х < 5

а) (-∞; -2,5); б) (-2,5; + ∞); в)(3; + ∞); г) (7; + ∞)

5. Решите неравенство: Х + 4 ≥ -1

а) (-∞;3); б) (-∞; -5); в) [-5; + ∞); г) (- 3; + ∞)

Самопроверка

1 уровень:

1. а

2. в

3. б

4. в

2 уровень:

1. а

2. в

3. а

4. б

5. в