Қарама-қарсы сандар .Бүтін сандар. Рационал сандар

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні:

Базарбаева Айнұр Ермекқызы

Сынып:

6 «а»-сынып

Тақырыбы:

Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар

Жалпы мақсаты:

Оқушыларға қарама-қарсы сандар, бүтін және рационал сандар туралы біліктілігін арттыру. Ойлау, есте сақтау, тапқырлық қабілеттерін дамыту.

Күтілетін нәтиже:

Берілген санға қарама-қарсы санды табуды, натурал сандар жиыны бүтін сандар жиынының ішкі жиыны екенін Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеуді, бүтін сандар жиыны рационал сандар жиынының ішкі жиыны екенін Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеуді, таңбалар ережесін пайдалануды біледі. Матемтикалық тілде сөйлеу дағдысы қалыптасады және ойлау, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттері дамиды.

Сабақтың типі:

Бекіту сабағы

Ресурстар:

Геометриялық фигуралар, слайд, таратпалы материалдар, стикер, суреттер, интербелсенді тақта, «табыс» ағашы

Сабақбарысы:

Сабақ кезеңдері:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі.

Топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Фигуралар бойынша 3 топқа бөлемін. Мұғаліммен сәлемдесу. Шаттық шеңберін жасап, оқушылар бір-біріне гүл беру арқылы бойында бар бір жағымды қасиетін айтады. Мысалға, Ислам сенің маған сабырлылығын ұнайды, Адемі сенің маған мейрімділігін ұнайды, ... Бағалау парағы таратылады.

Сәлемдеседі, шаттық шеңберіне тұрып бір-біріне жағымды қасиеттерін айтады.

Геометриялық фигураларға байланысты 3 топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын тексеру

«Қайталау оқу анасы».

Оқушыларға өткен тақырып бойынша қайталау сұрақтары қойылып, жауап алынады. Сұрақтар:

1. Қандай сандар қарама-қарсы сандар? Мысал келтіріңдер

2. Қандай сандар бүтін сандар жиынын құрайды? Мысал келтіріңдер

3. Қандай сандар рационал сандар жиынын құрайды?

4. 0 санына қарама -қарсы сан?

5. Эйлер-Венн дөңгелегі

6. Таңбалар ережесі

Интербелсенді тақтада үйге берілген есептің жауабы тұрады.

Сұрақтарға жауап береді, үйге берілген есептің дұрыстығын топ басшылары тексереді. Өз-өздерін бағалайды.

Дамыту кезеңі

Толықтыру

«Тарсия»

Топтарға есептер жазылған сурет бөлшектері таратылады:

Тіктөртбұрыш тобы: Күз келбеті суреті

Квадрат тобы: Байтерек суреті

Үшбұрыш тобы: Мектеп суреті беріледі.

Берілген есептерді шығарып, суреттер құрастырады. Шешкен есептерінің санына байланысты бірін-бірі бағалайды.

Сергіту сәті

Сіздер шаршаған шығарсыздар

Билейді

Ой толғау

Тақтада деңгейлік есептер жазылады. (оқулықтан )

В-деңгейі: 325

С-деңгейі: №332

Әр топтан бір -бір оқушыдан шығып, тақтада есеп шығарады.

Әр топ берілген есептерді топпен талдап шығарады. Топ ішінде бағалау жүргізіледі.

Бекіту кезеңі

«Поле чудес» ойыны

Тақтада берілген есептерді шығарып, жасырын сөзді табады. ( ҚАЗАҚСТАН )

Тапсырмалар:

Қ ( - 7 ) санына қарама-қарсы сан

А 45 санына қарама-қарсы сан

З -2,5-пен 5 сандарының арасында неше бүтін сан бар?

С Рационал сандар жиыны

Т Жақшаның алдында «плюс» таңбасы тұрса жақша ішіндегі санның таңбасы өзгереме?

Н Жақшаның алдында «минус» таңбасы тұрса жақша ішіндегі санның таңбасы өзгереме?

Оқушылар топтық сайыс түрінде жасырын сөзді табады. Топ ішінде бағалау жүргізіледі.

Қорыту

Рефлексия

«Табыс» ағашын отырғызайық. Ағаш діні сабақтың тақырыбы, ал ағаштың жемістері- сіздердің білімдеріңіз.

Алма: Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.

Жапырақ: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналым.

Жерге түскен жапырақ: Сабақ маған түсініксіз

«Табыс» ағашына сабақты меңгердім, қиналамын, меңгерген жоқпын деп жазып жапыстырады.

Бағалау

Оқушыларға бағалау парағы бойынша өзін-өзі бағалау ұсынылады.

Оқушылар өздеріне әр тапсырма бойынша қойылған бағалардан қорытынды бағаны анықтайды

Үйге тарсырма

№324, №335

Күнделіктерін толтырады, бағаға әкеледі.