Урок 'Ох, уж эта математика'

Учительница математики: Зарипова Илгиза Индусовна

с. Новый Каинлык - 2015г.

Развлекательное шоу [1 слайд]

«Ох, уж эта математика!» (6 кл)

Цель мероприятия:

• формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;

• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

• расширение границ познания учащихся по математике;

• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Оформление зала:

1. Портреты математиков Н. И. Лобачевского, М. В. Ломоносова, С. В. Ковалевской с их высказываниями о математике.

М. В. Ломоносов: «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит». [2 слайд]

Н. И. Лобачевский: «Математика - это язык, на котором говорят все точные науки». [3 слайд]

С. В. Ковалевская: «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе». [4 слайд]

2. Математические газеты, плакаты, ребусы, забавные картинки на математические темы.

План проведения:

1. Представление команд.

2. Представление жюри.

3. Конкурс «Разминка».

4. Конкурс «Шифровальщик».

5. Вопросы болельщикам.

6. Конкурс «Снайпер».

7. Сценка «Спор».

8. Конкурс капитанов.

9. Заключительный конкурс «Угадай слово».

10. Подведение итогов и награждение.

Сценарий:

Ведущий 1: (читает стихотворение)

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу- «Ох, уж эта математика!».

«Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.

Ведущий 1: Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 6 класса.

Ведущий 2: За красным столиком налево

«Квадрат» сидит там смело.

Ему задачки не почем,

Смекалист, будет он во всем.

(Визитная карточка команды «Квадрат») [5 слайд]

Ведущий 1: Здесь сидит желтый «Треугольник»

Будет рад им каждый школьник.

По плечу им все заданья,

Не страшны им состязанья!

(Визитная карточка команды «Треугольник») [6 слайд]

Ведущий 2: . Наше уважаемое жюри в составе: Фарраховой Альбины Фанильевны, Васильевой Валентины Ильиничны, Маснабиевой Луизы - ученицы 11 класса

Ведущий 1: Они оценят каждое упражнение и определят победителя.

Ведущий 2: Первый тур мы объявляем,

На разминку приглашаем.

Ведущий 1: Конкурс первый - «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл. [7 слайд]

Ведущий 2:

Вопросы команде «Квадрат»: [8 слайд]

1. Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная)

2. Число 17 - простое или составное? (простое)

3. Округлите 3,9 до единиц. (4)

4. Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)

5. Результат умножения? (произведение)

6. Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)

7. Единица с шестью нулями? (миллион)

8. Какое число не простое, ни составное? (1)

9. На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5)

10. Как называются числа, используемые при счеты предметов? (натуральные)

Ведущий 1:

Вопросы команде «Треугольник» [9 слайд]

1. Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)

2. Число 9 простое или составное? (составное)

3. Округлите 3,4 до единиц? (3)

4. Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)

5. Результат деления? (частное)

6. Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)

7. Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)

8. Самое маленькое натуральное число? (1)

9. Назовите число обратное 3? ()

10. Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Ведущий 2: Пока судьи подсчитываю баллы, мы послушаем отрывок из стихотворения Владимира Владимировича Маяковского "Кем быть?".

У меня растут года -
Будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?

Ведущий 1: И на самом деле: кем быть? Какую профессию вы выберите, когда вырастите? Об этом мы сегодня с вами поговорим между конкурсами. Вы узнаете о некоторых профессиях, чем полезны и интересны эти профессии.

(К командам выходит старшеклассник в костюме повара.)

Чтобы дети не болели,
Не ходили еле-еле,
Чтоб здоровыми росли,
Ели кашу, пироги,
Чтоб упитанными были,
В школу каждый день ходили,
Чтобы слышать детский говор,
Нужен каждой школе………. (Повар).

Ведущий 2: повар-это специалист по приготовлению пищи. Кто такой повар и чем он занимается, мы сейчас узнаем, послушав повара нашей школы Каламову Р.А.

Повар рассказывает о себе, о своей работе (около 2 минут).

Ведущий 1:

Начинаем второй конкурс под названием «Шифровальщик». В течение трех минут командам нужно расшифровать фразу великого математика. [10-11 слайд]

«Математика - царица всех наук» - так сказал великий математик

Карл Гаусс. [12 слайд]

Ведущий 2:

Пока участники команд выполняют задание, предлагаю вопросы болельщикам.

1. По дороге вдоль кустов
Шло 11 хвостов,
Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног.
Это вместе шли куда - то
Петухи и поросята.
А вопрос мой к вам таков:
Сколько было петухов? (Семь).

2. Шел Кондрат в Ленинград.
Навстречу ему 12 ребят:
У каждого - по лукошку,
В лукошке - по кошке,
У кошки - по котенку,
У котенка - по мышонку.
Задумался старый Кондрат:
"Сколько котят и мышат
ребята несут в Ленинград?"

(Глупый, глупый Кондрат! Он один шел в Ленинград, а ребята с лукошками, котятами и кошками шли навстречу ему, - в Кострому

(К командам выходит старшеклассник в костюме водителя.

В любую погоду, метель и жару,
Кручу я баранку - машину веду.
Для стройки музея везу кирпичи,
Из пекарни везу в магазин калачи,
На ферму коровам везу я корма,
Для школ молока привезу задарма.
И честно признаюсь - машин я любитель,
Типичный трудяга, обычный………. . (водитель).

Ведущий 1: Ребята, к вам в гости пришёл водитель нашей школы, Латыпов Ф.Ф.

Латыпов Ф.Ф. рассказывает о себе, о своей работе (около 2 минут)).

Ведущий 2: У некоторых ребят слово «снайпер» ассоциируется со стрельбой по воробьям из рогатки. Объявляем третий конкурс «Снайпер». Из каждой команды выходят по одному участнику и в течение 2 минут считают, находя и показывая указкой число. [13-14 слайд]