Урок по математике Решение задач.

Тема урока: Решение задач.

Тип урока: изучение нового материала

Форма проведения: урок повторения и обобщения изученного

Цель: решение задач различного вида

Задачи

Образовательные: продолжать развивать навыки устного счёта; учиться решать задачи с помощью уравнения; продолжать работу над алгоритмом вычитания и сложения трёхзначных чисел;

учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием источников, работать в парах, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее.

Развивающая: чувство ответственности за порученное дело;

Воспитательная: воспитывать интерес к математике;

Планируемый результат обучения

Познавательные УУД - формировать умение решать задачи разного вида;

Коммуникативные УУД - формировать умение взаимодействовать с членами группы, умение договариваться, находить общее решение;

Личностные УУД: формировать умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке.

Устный счет

1. Найти Р квадрата со стороной 3 см.

2. Р 1 квадрата 50 см, а Р 2 квадрата 20 см. На сколько больше сторона 1 квадрата, чем сторона 3 квадрата?

3. Найти Р треугольника, если его стороны 10мм, 8мм, 7мм.

5. Узнай сторону равностороннего треугольника, если его Р=27дм.

6. Огород прямоугольной формы огорожен забором. Длина огорода 70м, ширина 40м. Сколько метров надо пройти вдоль забора, чтобы обойти весь участок?

54:3

60:10

3х12

6х10

54:3-60:10

Сообщение темы урока.

-Чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

-Будем учиться решать задачи.

- А как называется наша тема, кто догадался?

Актуализация знаний.

1. Рост новорожденного жирафа - 180 см! Взрослый жираф-самец достигает в высоту 580 см. На сколько см вырастает жираф? (400)

2Из одного яйца страуса можно приготовить 11 омлетов. Сколько омлетов можно приготовить из 3 яиц страуса? (33)

3. Сейчас охота в нашей стране запрещена полностью на 18 видов зверей и 29 видов птиц. На сколько всего видов зверей и птиц запрещена охота? (47)

4. На передних лапах у тигра по 5 пальцев, а на задних лапах по 4 . Сколько всего пальцев у тигра? (18)

5. Мухоловка - пеструшка съедает за день 170 мух и 180 комаров. Сколько всего мух и комаров съедает птичка? (350)

Числа: 400 33 47 18 350

- Назовите четные числа:

- Назовите числа, которые делятся на 3:

- Назовите числа, которые делятся на 5:.

Можем ли мы считать что решали задачи?

А какие это были задачи? Сложные или простые?

Какие арифметические действия вы применяли?

Физминутка.

Работа по учебнику.

У нас есть небольшой живой уголок, а вот какой живой уголок у ребят, где учатся Костя и Мишка, это мы узнаем из задачи.

Откройте учебники с.66. Задача №3. Прочитайте задачу. Как нам её надо записать и решить:

Какое из уравнений нам подходит?

Запишите уравнение и решите эту задачу.

Работа в парах.

-Составить задачи, выбрать нужный вариант решения:

Длина Ширина Периметр

9 см 4 см ? см

Выбери правильный ответ:

А)10 см Б)36 см В)26 см

5 см ? см 18 см

Выбери верное решение:

А)18-(5+2) Б)18-(5х2 ) В)Нет верного решения.

? 2 см 20 см

Выбери верное решение и ответ:

А)20-(2х2)=16 (см) Б)(20-2х2):2=8 (см) В) (20-2х2):2=7 (см)

Рефлексия.

-Чему мы учились сегодня на уроке?

-Решать простые, составные, обратные задачи, ставить вопросы к решениям, находить решения к вопросам, выбирать правильные решения и ответы к задачам.

Домашнее задание.

Стр.67, задача 4,6.