Содержание урока алгебры в 9 классе по теме «Формула n-го члена арифметической прогрессии» на основе технологии модерации

Содержание урока алгебры в 9 классе по теме

«Формула n-го члена арифметической прогрессии» на основе технологии модерации

Этап

Время, продолжительность этапа

Активный метод обучения (прием, способ, техника)

Подробное описание АМО (приема, способа, техники)

Инициация

2 мин

АМО «Приветствие»

АМ « Выскажи свое мнение»

Цель: создание комфортной среды обучения.

Численность: все учащиеся

Проведение: учитель приветствует учащихся и предлагает поздороваться с соседом глазами. При этом постарайтесь глазами показать, какое у вас сегодня настроение.

Учитель проводит беседу, цитирует эпиграф урока: Закончился двадцатый век.

Куда стремится человек?

Изучен космос и моря,

Строенье звёзд и вся земля,

Но математиков зовёт

Известный лозунг:

«Прогрессио - движение вперёд!»

Предлагает высказать учащимся свое мнение и понимание этих слов.

Численность: все учащиеся

Вхождение или погружение в тему

6 мин

АМО «Светофор»

Цель: актуализация изученного

Численность: все учащиеся

Материалы: слайды с заданиями по теме « Арифметическая прогрессия» с вариантами ответов, среди которых нужно выбрать правильный, набор кружков (красный, желтый зеленый) по количеству учащихся. Ответы содержат кроме правильного ответа, также и правдоподобные ответы, Проведение: каждый ученик, выполняет задание устно выбирая правильные ответы. Во время этой работы нужно общаться с обучающимися, хвалить, кто самый первый подал "сигнал" о выбранном правильном ответе

В завершении учащиеся формулируют тему урока

Формирование ожиданий учеников

4мин

.

АМО «Лето - осень»

Цель: сформулировать задачи, выявить ожидания и опасения учащихся.

Материалы: лист ватмана с изображением дерева, фломастеры, самоклеющиеся листы.

Численность: все обучающиеся

Проведение: учитель предлагает написать каждому ученику на маленьких листочках, что учащиеся ожидают от занятия, чему хотели бы научиться, чего они опасаются. Затем зачитывают их и прикрепляют на дерево.

Интерактивная лекция

15мин

Метод «Интерактивная презентация»

Цель: обеспечить и направить практическую деятельность учащихся при выводе формулы для n-го члена арифметической прогрессии, умения применять данную формулу для нахождении любого члена арифметической прогрессии.

Численность: все учащиеся

Материал: слайды презентации

Проведение: учитель совместно с учениками выводит формулу для нахождения n-го члена арифметической прогрессии и показывает ее практическое применение.

Эмоциональная разрядка (разминка)

3мин

Релаксация «НЕБО»

Цель: снять эмоциональное и физическое утомление учащихся, обеспечить активный отдых, повысить умственную работоспособность.

Численность: все учащиеся

Материал: Спокойная фоновая музыка

Проведение: Закройте глаза. Представьте прекрасное голубое небо. По небу двигаются облака. Ты наблюдаешь за ними. Если о чем-то думаешь, пусть мысли улетят вместе с облаками. Ты сосредоточен на небе. Очень спокоен, уравновешен и счастлив, ты ощущаешь покой, тишину, радость. Теперь медленно открываем глаза, и некоторое время сидим спокойно. Прислушиваемся к себе.

Проработка содержания темы

10мин

Работа в мини группах

Цель: применение формулы для n-го члена арифметической прогрессии при решении упражнений

Численность: все учащиеся (каждая группа отдельно)

Материал: число карточек, соответствует числу учащихся в группе

Проведение: каждый ученик решает свою карточку, базовые данные карточки в группе одинаковые, а найти необходимо разные члены последовательности Например: a₁=-3,d=-2 Найти:1)a₆ 2)a₈ 3)a₁₀ 4)a₁₂ 5)a₁₄

После выполнения каждым учащимся своего задания, записывается последовательность полученных чисел, и заполняются пропуски членов в полученной последовательности,

учащиеся делают вывод какая это последовательность, возрастающая или убывающая.

Подведение итогов

5 мин

Результат АМО «Лето - осень»

Рефлексия

« Закончить мысль»

Цели: получение эмоциональной и содержательной оценки процесса и результатов обучения

Численность: все учащиеся

Материал: самоклеющиеся листы желтого и зеленого цвета.

Проведение:

В конце занятий учащиеся заклеивают свои ожидания и опасения цветными листиками которые написали в начале урока:

- сбывшиеся ожидания и несбывшиеся опасения - зелеными

- несбывшиеся ожидания и подтвержденные опасения - желтыми.

Оценка результата: Зеленое дерево - цели достигнуты, корни крепкие, крона густая, ждем плодов. Желтое дерево - выросло не то, что ожидали. Этот метод наглядно показывает самим

Учащимся собственное продвижение вперед.

Выставление оценок за урок. Домашнее задание.