- Учителю
- Планирование по математике 4 класс
Планирование по математике 4 класс
РАЗВЕРНУТОЕ КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ
Учебник « Математика 4 класс» авторы: М.И. Моро, Ю.М. Колягин, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова
( 4 часов в неделю, всего 136 часов, контрольных работ- 10 )
№
п/п
Наименование
раздела программы
Тема урока
Кол-во ча-сов
Тип
урока
Элементы
содержания
Требования к уровню
подготовки учащихся
Вид
контроля
Элементы
дополнительного содержания
Домашнее задание
Сроки
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Числа от 1
до 1000
(продолжение)
(12 ч)
Нумерация. Счет предметов. Разряды
1
Комбиниро-ванный
Числа однозначные, двузначные, трехзначные. Классы и разряды. Арифметические действия с нулем
Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица
Текущий
Логические
задания
3.09
2
Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление. Числовые выражения. Порядок выполнения действий
1
Комбиниро-ванный
Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Названия компонентов и результата сложения и вычитания.Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений
Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной математической терми-нологией.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего
2-3 действия.
Понимать правила
порядка выполнения действий в числовых
выражениях
Текущий. Арифметический диктант
Магический
квадрат. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий
С. 6,
№ 13.
С. 7,
№ 20,
повторить таблицу умножения
4.09
3
Нахождение суммы нескольких
слагаемых
1
Комбиниро-ванный
Группировка слагаемых. Переместительное свойство сложения. Таблица сложения
Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия
Текущий.
Само-
стоя-
тельная работа
(15 мин)
Ребусы.
Закономер-
ности
С. 8,
№ 24
5.09
4
Вычитание трехзначных чисел
1
Комбиниро-ванный
Письменные вычисления с натуральными числами. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них
8.09
5
Приемы письменного умножения трех-
значных чисел на одно-
значные
1
Комбиниро-ванный
Умножение двух-четырехзначного числа на однозначное
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные
Текущий.
Фронтальный опрос
Ребусы
С. 10,
№ 38
10.09
6
Приемы
письменного умножения однозначных чисел на трехзначные
1
Комбиниро-ванный
Переместительное свойство умножения. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление с остатком. Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если.., то…», «не только, но и …»
Уметь выполнять
приемы письменного умножения однозначных чисел на трех-
значные
Само-
стоя-
тельная
работа
(15 мин)
Логические
задания
С. 11,
№ 48
11.09
7
Приемы
письменного деления на однозначное число
1
Комбиниро-ванный
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление
с остатком. Деление трехзначного числа
на однозначное
Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное
число.
Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел
Тематический.
Арифметический
диктант
Задачи-шутки
С. 12,
№ 56
12.09
8
Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа
1
Комбиниро-ванный
Деление трехзначного числа на однознач-
ное. Установление пространственных отношений
Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа
Текущий
Нахождение неизвестного компонента арифметических действий. Комбинаторные задачи
С. 14,
№ 69
15.09
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9
Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль
1
Комбиниро-ванный
Деление трехзначного числа на однозначное
Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль
Текущий
Задачи-шутки
С. 15,
№ 73
17.09
10
Контрольная работа №1 по теме « Нумерация»
(40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)
Конт-
рольная работа
18.09
11
Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Свойства диагоналей прямоугольника, квадрата
1
Комбиниро-ванный
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник). Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Знать свойства диагоналей прямоугольника, квадрата.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками
Работа над ошибками
Вершины,
стороны многоугольника. Свойства
диагоналей прямоугольника, квадрата
С. 16, 17, № 84,
выучить правила
19.09
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
Закрепление изученного по теме «Четыре арифметических действия». Арифметический диктант
(10 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами
Знать последовательность чисел в пределах 100000; таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; таблицу умножения и деления однозначных чисел; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.
Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000; пользоваться изученной математической терминологией; решать текстовые задачи арифметическим способом
Ариф-
мети-
ческий
диктант
(10 мин)
Ребусы
С. 18,
№ 4.
С. 19,
№ 13
22.09
Числа, которые больше 1000 (108 ч)
13
Нуме-
рация
(9 ч)
Нумерация. Разряды
и классы.
Чтение чисел. Запись чисел. Значение цифры в записи числа
1
Комбиниро-ванный
Классы и разряды: класс единиц, класс
тысяч, класс миллионов; I, II, III разряды
в классе единиц и в классе тысяч. Названия, последовательность, запись натуральных чисел. Классы и разряды
Знать последовательность чисел в пределах 100 000, понятия «разряды» и «классы».
Уметь читать, записывать и сравнивать числа, которые больше 1000, представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых
Текущий. Фронтальный опрос. Матема-
тический диктант
(15 мин)
Закономерности. Логические задания. Задачи на смекалку
С. 24,
№ 101.
С. 25,
№ 105,
задача на смекалку
24.09
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
14
Разрядные слагаемые. Представление числа
в виде суммы разрядных
слагаемых
1
Комбиниро-ванный
Представление числа
в виде суммы разрядных слагаемых. Классы и разряды
Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста
Тест
(10 мин)
Головоломка
С. 26,
№ 115
голово-
ломка
25.09
15
Сравнение
чисел
1
Комбиниро-ванный
Классы и разряды. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000
Текущий
Ребусы
26.09
16
Увеличение и уменьшение числа
в 10, 100, 1000 раз
1
Комбиниро-ванный
Умножение и деление на 10, 100, 1000. Отношения «больше в…», «меньше в…»
Уметь проверять правильность выполнен-
ных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз
Текущий.
Фронтальный опрос
Комбинаторные задачи
С. 28,
№ 132, 133
29.09
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
17
Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда
в числе
1
Комбиниро-ванный
Разряды. Сравнение многозначных чисел. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете
Знать последовательность чисел в пределах 100 000.
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе
Тест
(10 мин)
Головоломка
С. 29,
№ 140,
№ 142
1.10
18
Закрепление изученного материала
по теме
«Нумерация чисел, больших 1000»
1
Контроль
и учет знаний
Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000
Арифметический
диктант
(15 мин)
Математические ребусы
С. 29,
№ 138
2.10
19
Класс миллионов, класс миллиардов
1
Комбиниро-ванный
Классы и разряды: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов. Сравнение чисел
Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах 100 000.
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000
Текущий.
Фронтальный опрос
Головоломка
3.10
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
20
Луч, числовой луч
1
Комбиниро-ванный
Распознавание и изо-бражение геометрических фигур: точки, прямой, прямого угла. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной
длины
Знать понятия «луч», «числовой луч».
Уметь распознавать
геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, чертить луч и числовой луч
Текущий
Луч. Числовой луч.
Координата. Начало числового луча
С. 32,
№ 155
6.10.
21
Угол. Виды углов. Построение прямого угла с помощью циркуля
и линейки
1
Практического применения знаний
Построение прямого угла на клетчатой
бумаге
Знать понятие «угол»,
виды углов.
Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, строить прямой угол
Текущий.
Арифметический диктант
Виды углов.
Построение прямого угла с помощью циркуля
и линейки
С. 34,
№ 158,
№ 159
8.10
22
Вели-
чины
(15 ч)
Единица
длины -
километр
1
Комбиниро-ванный
Сравнение и упоря-
дочение объектов
по разным признакам: длине, массе, вместимости. Длина. Единицы длины. Соотношения между ними
Знать единицы длины.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Текущий
Головоломка.
Старинные единицы
длины
С. 40,
№ 177,
№ 181
9.10
23
Единицы
площади - квадратный километр,
1
Комбиниро-ванный
Площадь. Единицы
площади. Вычисление площади прямоугольника.
Знать единицы пло-
щади, таблицу единиц площади.
Текущий. Арифметический
Старинные единицы длины. Ар, гектар
С. 43,
№ 198
10.10
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
квадратный миллиметр. Таблица единиц площади
Площадь геометрической фигуры
Уметь использовать
приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе; вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
диктант
24
Измерение площади фигуры с помощью палетки
1
Практического применения знаний
Измерение площади
геометрической фигуры при помощи
палетки
Знать прием измерения площади фигуры с помощью палетки.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать
данные величины
в различных единицах, вычислять периметр
и площадь прямоуголь-
ника, решать текстовые задачи арифметическим способом
Текущий
Палетка
С. 46,
№ 212,
№ 214
13.10
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
25
Закрепление изученного по теме «Единицы длины,
единицы
площади»
1
Комбиниро-ванный
Площадь. Единицы
площади. Длина. Единицы длины. Соотношения между ними
Знать единицы длины
и единицы площади.
Уметь сравнивать величины по их числовым
значениям, выражать данные величины в различных единицах
Тест
(8 мин)
Головоломка
С. 49,
№ 239
15.10
26
Единицы массы. Тонна. Центнер.
1
Комбиниро-ванный
Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними
Знать понятие «масса», единицы массы, таблицу единиц массы.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах
Текущий.
Арифметический диктант
Задачи-шутки. Старинные
единицы
массы
С. 50,
№ 248,
№ 249
16.10
27
Таблица единиц массы
1
Комбиниро-ванный
Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними
Знать понятие «масса», единицы массы, таблицу единиц массы.
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах
Текущий.
Арифметический диктант
Задачи-шутки. Старинные
единицы
массы
С. 50,
№ 248,
№ 249
17.10
28
Единицы
времени
24-часовое исчисление времени
1
Комбиниро-ванный
Время. Единицы вре-мени: секунда, минута, час, сутки, неделя,
месяц, год, век. Соотношения между ними
Знать единицы вре-
мени.
Уметь использовать
приобретенные знания для определения времени по часам (в часах и минутах), сравнивать
величины по их числовым значениям, выра-
жать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)
Текущий
Виды часов
С. 51,
№ 255
С. 52,
№ 263,
№ 264
20.10
29
Решение задач (вычисление начала, продолжительности
и конца
события)
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними
Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, решать задачи арифметическим способом
Текущий
Магический
квадрат
22.10
30
Единица
времени -
секунда
1
Комбиниро-ванный
Единицы времени
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними
Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)
Текущий
Логические
задачи
С. 54,
№ 275
23.10
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
31
Единица
времени -
век.
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки,
неделя, месяц, год,
век). Соотношение
между ними. Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать единицы вре-
мени, таблицу единиц времени.
Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Текущий. Фронтальный опрос
Продолжительность
жизни неко-
торых растений, животных. Лента времени. Старинные задачи
С. 55,
№ 287.
С. 56,
№ 291
24.10
32
Таблица единиц времени
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки,
неделя, месяц, год,
век). Соотношение
между ними. Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать единицы вре-
мени, таблицу единиц времени.
Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
Текущий. Фронтальный опрос
Продолжительность
жизни неко-
торых растений, животных. Лента времени. Старинные задачи
С. 55,
№ 287.
С. 56,
№ 291
27.10
33
Закрепление изученного. Единицы
времени
1
Комбиниро-ванный
Единицы времени
(секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними
Уметь сравнивать
величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)
Тест
(10 мин)
Головоломка
29.10
34
Единицы
времени. Самостоятельная работа
по теме «Еди-
ницы времени» (20 мин)
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени (секунда,
минута, час, сутки,
неделя, месяц, год,
век). Соотношение
между ними
Само-
стоя-
тельная
работа.
Тематический
Комбинаторные задачи
С. 59,
№ 24,
№ 28
30.10
35
Контрольная работа №2
за I четверть
(40 мин)
1
Контроля знаний и умений
Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, решать задачи арифметическим способом
Конт-
рольная работа
13аконно-
мерности
31.10
36
Нахождение нескольких
долей целого
1
Комбиниро-ванный
Вычисление периметра многоугольника.
Вычисление площади прямоугольника
Уметь выражать данные величины в различных единицах, выполнять работу над ошиб-
ками
Работа над ошибками
Доля.
Нахождение нескольких
долей целого
1.11
2 четверть
37
Сло-
жение
и вычитание
(9 ч)
Письменные приемы
сложения
и вычитания
1
Комбиниро-ванный
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел),
вычисления с нулем, пользоваться изученной математической
терминологией
Текущий
Законо-
мерности
С. 63,
№ 299
12.11
38
Вычитание
с переходом через несколько разрядов
(вида
30007 - 648)
1
Комбиниро-ванный
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Алгоритм вычитания чисел в пределах миллиона
Уметь выполнять
письменные вычисления (сложение и вы-
читание многозначных чисел)
Текущий
Магический
квадрат
С. 63,
№ 304
13.11
39
Решение уравнений вида х+15=68:2,
х- 34=48:3,
75-х=9*7
1
Комбиниро-ванный
Взаимосвязь между
компонентами
и результатом сложения. Использование свойств арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений
Знать правило нахож-
дения неизвестного
слагаемого.
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, прове-
рять правильность выполненных вычислений
Текущий
Нахождение неизвестного компонента арифметических действий
14.11
40
Решение уравнений вида х+15=68:2,
х- 34=48:3,
75-х=9*7
1
Комбиниро-ванный
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Взаимосвязь между компонентами и результатом вычитания
Знать правило нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками
и без них)
Текущий.
Арифметический
диктант
Нахождение неизвестного компонента арифметических действий
С. 65,
№ 322
17.11
41
Нахождение нескольких
долей целого
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Текущий
Доля.
Нахождение нескольких
долей целого
С. 47,
№ 222;
с. 48,
№ 231,
№ 232
19.11
42
Решение задач ( нахождение третьего слагаемого)
1
Комбиниро-ванный
Перестановка слагаемых в сумме. Группировка слагаемых в сумме. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений
Знать прием нахождения суммы нескольких слагаемых.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Текущий
Головоломка
С. 66,
№ 331
20.11
43
Сложение
и вычитание значений величин
1
Комбиниро-ванный
Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади. Приемы сложения и вычитания величин
Знать прием сложения и вычитания величин.
Уметь выражать величины в разных единицах
Текущий
Головоломка
С. 67,
№ 335
21.11
44
Решение задач на в косвенной форме на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.
1
Комбиниро-ванный
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач
арифметическим
способом. Отношения «больше на…», «меньше на…»
Уметь решать текстовые задачи арифмети-
ческим способом,
пользоваться изученной
математической
терминологией
Теку-щий.
Арифметичес-
кий диктант
Магический
квадрат
24.11
45
Контрольная работа№3 по теме «Письменные приемы сложения и вычитания»
(40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполненных вычислений
Конт-
рольная работа
Законо-
мерности
26.11
46
Умно-
жение
и деление
(75 ч)
Умножение и его свойства. Умножение на 1 и 0
1
Комбиниро-ванный
Использование свойств умножения при выполнении вычислений. Умножение на 0, на 1. арифметические действия с нулем. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов
Уметь выполнять вычисления с нулем, работу над ошибками
Работа над ошибками
Ребусы
С. 72,
№ 347,
№ 352
27.11
47
Письменные приемы
умножения
1
Комбиниро-ванный
Умножение четырех-значного числа
на однозначное
Уметь выполнять письменные приемы умножения, проверять правильность выполненных
вычислений, решать
текстовые задачи ариф-
метическим способом
Текущий
Математические ребусы
С. 73,
№ 356
28.11
48
Приемы
письменного умножения для случаев вида:
4019 × 7
1
Комбиниро-ванный
Умножение четырех-значного числа
на однозначное.
Письменные вычисления с натуральными числами
Знать приемы письменного умножения для случаев вида 4019 × 7.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками
и без них)
Текущий
Головоломка
1.12
49
Умножение чисел, запись которых
оканчивается нулями
1
Комбиниро-ванный
Умножение четырех-значного числа
на однозначное.
Письменные вычисления с натуральными числами
Знать прием умножения чисел, оканчивающихся нулями.
Уметь проверять правильность выполненных вычислений
Текущий.
Арифметический
диктант
Закономерность
С. 75,
№ 373,
№ 374
3.12
50
Решение уравнений вида х*8=26+70,
х:6=18*5,
80:х=46-30
1
Комбиниро-ванный
Названия компонентов и результата умножения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений
Знать правило нахож-
дения неизвестного
множителя.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)
Текущий
Нахождение неизвестного компонента арифметических действий
С. 76,
№ 379
4.12
51
Деление ( повторение изученного)
1
Комбиниро-ванный
Деление. Конкретный смысл. Умножение
и деление чисел, использование соответствующих терминов. Использование свойств арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений
Знать конкретный смысл деления.
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками
и без них)
Тест
(5 мин)
Логические
задания
С. 77,
№ 385
5.12
52
Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначные
1
Комбиниро-ванный
Деление трех-четырех-
значного числа
на однозначное
Уметь делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений
Текущий
Задачи-шутки
8.12
53
Приемы письменного деления
1
Комбиниро-ванный
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками
и без них)
Текущий
Головоломка
С. 79,
№ 396
10.12
54
Решение задач на в косвенной форме на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз
1
Комбиниро-ванный
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач
арифметическим
способом. Отношения «больше в…», «меньше в…»
Уметь решать текстовые задачи арифмети-
ческим способом,
пользоваться изученной
математической
терминологией
Теку-щий.
Арифметичес-
кий диктант
Магический
квадрат
11.12
55
Нахождение неизвестного делимого,
неизвестного делителя.
1
Комбиниро-ванный
Названия компонентов и результата деления. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов
Знать правила нахож-
дения неизвестного
делимого, неизвестного делителя.
Уметь решать текстовые задачи арифмети-
ческим способом, выполнять работу над ошибками
Текущий.
Работа над ошибками
Нахождение неизвестного компонента арифметических действий
С. 81,
№ 408
12.12
56
Задачи на пропорциональное деление
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифме-
тическим способом,
вычислять значение
числового выражения,
содержащего 2-3 дей-
ствия (со скобками
и без них)
Текущий.
Тест
(5 мин)
Решение задач на пропорциональное деление
15.12
57
Деление многозначных чисел на одно-
значные,
когда в записи частного есть нули
1
Комбиниро-ванный
Деление многознач-
ного числа на одно-
значное
Уметь выполнять письменное деление много-значных чисел на одно-значные, когда в записи частного есть нули
Теку-щий.
Арифметический
диктант
Магический
квадрат
18.12
58
Деление многозначных чисел на однозначные
1
Комбиниро-ванный
Деление многознач-
ного числа на одно-
значное
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них), делить многозначные числа на однозначные
Текущий
Головоломка
С. 84,
№ 435
19.12
59
Деление многозначных чисел на однозначные,
когда в записи частного есть нули
1
Комбиниро-ванный
Деление многознач-
ного числа на одно-
значное
Уметь проверять правильность выполненных вычислений, делить многозначные числа на однозначные, когда в записи частного есть нули
Текущий
Комбинаторные задачи
С. 85,
№ 441
20.12
60
Решение задач на пропорциональное деление
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)
Текущий
Решение задач на пропорциональное деление
С. 86,
№ 445
22.12
61
Контрольная работа№4 по теме «Умножение и деление много-значных чисел» (40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел
на однозначное число)
Конт-
рольная работа
24.12
62
Решение задач
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)
Текущий
Решение задач на пропорциональное деление
С. 86,
№ 445
25.12
63
Закрепление по теме «Деление много-
1
Комбиниро-ванный
Деление многознач-
ного числа на одно-
значное
Уметь выполнять
письменные вычисления (сложение и вычи-
Тематический.
Арифме-
Математические ребусы.
Головоломка
С. 88,
№ 16, 19
26.12
64
Понятие
« средний»
1
Комбиниро-ванный
Письменные вычисления с натуральными числами.
Решение задач ариф-
метическим способом с опорой на схемы,
таблицы, краткие
записи
Знать понятие «среднее арифметическое».
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи ариф- метическим способом, выполнять письменные вычисления, находить среднее арифметическое
Текущий
Среднее арифметическое
28.12
3 четверть
65
Решение задач на нахождение среднего значение
1
Комбиниро-ванный
Письменные вычисления с натуральными числами.
Решение задач ариф-
метическим способом с опорой на схемы,
таблицы, краткие
записи
Знать понятие «среднее арифметическое».
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи ариф- метическим способом, выполнять письменные вычисления, находить среднее арифметическое
Текущий
Среднее арифметическое
14.01
66
Понятие скорости.
Единицы
скорости
1
Комбиниро-ванный
Скорость, время,
пройденный путь
при равномерном прямолинейном движении. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)
Знать понятие «скорость», единицы
скорости.
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом
Текущий
Логические
задания
С. 92,
№ 462
15.01
67-
68
Взаимосвязь между скоростью, временем и рас-
стоянием
2
Комбиниро-ванный
Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи.
Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)
Уметь решать текстовые задачи арифмети-
ческим способом, устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, находить скорость, время, расстояние
Теку-щий.
Арифметический
диктант
Формулы.
С. 93,
№ 469;
с. 95,
№ 481
16.01
19.01
69
Закрепление по теме
«Задачи
на движение
1
Комбиниро-
ванный
Решение задач ариф-
метическим способом
с опорой на схемы, таблицы, краткие записи. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)
Уметь решать текстовые задачи арифмети-
ческим способом на нахождение скорости, времени, расстояния
Тест
(15 мин)
Формулы.
С. 96,
№ 9
21.01
70-71
Виды тре-
угольников
2
Комбиниро-ванный
Распознавание и изображение геометрических фигур. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Вычисление периметра много-угольника
Знать понятие «тре-
угольник», виды
треугольников.
Уметь пользоваться
изученной математической терминологией,
распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки
и от руки), вычислять периметр многоугольника
Текущий
Виды тре-угольников. Обозначение геометрических фигур
с помощью
латинских букв
С. 5,
№ 19
22.01
23.01
72
Виды тре-угольников. Построение треугольника с помощью угольника
1
Практического применения знаний
Распознавание и изо-бражение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник)
Знать способ построения треугольника с помощью угольника.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их
на бумаге с разлиновкой в клетку
Текущий
Виды тре-угольников. Построение треугольника с помощью угольника
С. 6,
№ 28
26.01
73
Виды тре-угольников. Построение треугольника с помощью циркуля
и линейки
1
Прак-
тикум
Построение прямого угла на клетчатой бумаге. Нахождение прямого угла среди данных углов
Уметь выполнять
построение треугольника с помощью циркуля и линейки, вычислять периметр многоугольника
Текущий
Виды треугольников. Построение треугольника с помощью циркуля
и линейки
С. 7,
№ 32
28.01
74
Умножение числа на произведение
1
Комбиниро-ванный
Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение чисел, использование соответствующих терминов
Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел
на однозначное число), проверять правиль-
ность выполненных
вычислений
Текущий
Математические ребусы
С. 8,
№ 38
29.01
75
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
1
Комбиниро-ванный
Устные и письменные вычисления с натуральными числами
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями
Текущий
Головоломка
С. 9,
№ 46
30.01
76
Письменное умножение на числа, оканчиваю-
щиеся
нулями
1
Комбиниро-ванный
Умножение чисел, использование соответствующих терминов
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Фронтальный опрос
Комбинаторные задачи
С. 10,
№ 52
2.02
77
Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся
нулями
1
Комбиниро-ванный
Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений
Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями
Текущий
Головоломка
С. 11,
№ 58, 61
4.02
78
Решение
задач на одновременное встречное движение
1
Комбиниро-ванный
Установление зависимостей между величи-нами, характеризующи-ми процесс движения
(пройденный путь,
расстояние, время)
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений
Теку-щий.
Само-
стоя-
тельная
работа
(10 мин)
Формулы.
С. 12,
№ 65
5.02
79
Перестановка и группировка множи-
телей
1
Комбиниро-ванный
Использование свойств арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений. Группи-
ровка множителей
в произведении
Уметь группировать множители в произве-
дении.
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи
между результатами
и компонентами умно-
жения и деления
Теку-
щий.
Арифметичес-кий
диктант
Решение
уравнений
Стр. 13 № 70, 71
6.02
80
Решение
задач
1
Комбиниро-ванный
Арифметический способ решения задач. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость)
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Тематический
Формулы.
С. 14
№ 79, 80
9.02
81
Контроль-
ная работа№5 по теме: «Умножение
на числа, оканчиваю-щиеся нулями» (40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь применять прием письменного умно-
жения при вычислениях
Конт-
рольная работа
11.02
82-83
Деление числа на произведение
2
Комбиниро-ванный
Деление чисел, использование соответствующих терминов
Уметь применять прием письменного умно-
жения и деления
при вычислениях
Текущий
Магический
квадрат
С. 19,
№ 84, 85, 86
12.02
13.02
84
Деление
с остатком
на 10, 100, 1000.
1
Комбиниро-ванный
Использование войств арифметических действий при выполнении вычислений. Деление с нулем. Деление с остатком.
Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100.
Теку-щий.
Индивидуальный
опрос
Ребусы
С. 23,
№ 112
16.02
85
Решение задач на нахождение четвертого пропорционального способом установления отношений
1
Комбиниро-ванный
Решение задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Теку-щий.
Индивидуальный
опрос
Ребусы
Стр.26, № 143, 144
18.02
86
Письменное деление
на числа, оканчиваю-щиеся нулями
1
Комбиниро-ванный
Свойства арифметических действий при выполнении вычислений
Уметь выполнять
устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100
Текущий
Головоломка
С. 25,
№ 127,
голово-
ломка
19.02
87
Письменное деление
на числа, оканчиваю-щиеся нулями
1
Комбиниро-ванный
Свойства арифметических действий при выполнении вычислений
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Текущий
Магический
квадрат
С.26,
№132, № 134
20.02
88
Решение задач на движение в противоположных направлениях
1
Комбиниро-ванный
Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость). Арифметический способ решения задач
Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом
Теку-щий.
Арифметический
диктант
Формулы.
С. 28,
№ 145
22.02
89
Закрепление изученного.
Решение задач на движение в противоположных направлениях
1
Комбиниро-ванный
Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость). Арифметический способ решения задач
Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом
Теку-щий.
Арифметический
диктант
Формулы.
С. 28,
№ 137
№ 148
25.02
90
Контроль-
ная работа№6 по теме: « деление
на числа, оканчиваю-щиеся нулями» (40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь применять прием письменного деления
при вычислениях
Конт-
рольная работа
26.02
91
Умножение числа
на сумму
1
Комбиниро-ванный
Умножение суммы
на число и числа
на сумму. Переста-
новка множителей
в произведении
Знать правило умножения числа на сумму.
Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений
Теку-щий.
Арифметический
диктант
Законо-
мерности
С. 33,
№ 154
27.02
92
Устные приемы умножения вида 12*15, 40*32
1
Комбиниро-ванный
Умножение суммы
на число и числа
на сумму. Переста-
новка множителей
в произведении
Знать правило умножения числа на сумму.
Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений
Теку-щий.
Арифметический
диктант
Законо-
мерности
С. 34,
№ 160, 163
2.03
93
Письменное умножение на двузначное число
1
Комбиниро-ванный
Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Письменные вычисления с натуральными числами
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Текущий
Ребусы
С. 35,
№ 168
4.03
94
Письменное умножение на двузначное число
1
Комбиниро-ванный
Письменные вычисления с натуральными числами. Способы
проверки правильности вычислений
Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число
Текущий
Ребусы
С. 37,
№ 182,
с. 38,
№ 186
5.03
95
Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число
Текущий
Формулы.
Стр.37, № 180, 182
6.03
96
Решение задач
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число
Текущий
Формулы.
Стр. 38, № 185, 189
9.03
97
Письменное умножение на трехзначное число
1
Комбиниро-ванный
Свойства арифметических действий при выполнении вычислений
Знать конкретный смысл умножения
и деления, связи между результатами и компо-
нентами умножения
и деления.
Уметь применять
прием письменного
умножения на трехзначное число
Теку-щий.
Арифметический
диктант
Головоломка
С. 42,
№ 213
11.03
98
Письменное умножение на трехзначное число
1
Комбиниро-ванный
Перестановка множителей в произведении. Таблица умножения
Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных
чисел на однозначное,
на двузначное число)
Текущий.
Тест
(5 мин)
Законо-
мерность
С. 43,
№ 7,
с. 44,
№ 19
12.03
99
Умножение на трехзначные числа, в записи которых есть нули
1
Комбиниро-ванный
Перестановка множителей в произведении. Таблица умножения
Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных
чисел на однозначное,
на двузначное число)
Текущий.
Тест
(5 мин)
Законо-
мерность
С. 43, 11
Стр. 48, № 17,18
13.03
100
Умножение на трехзначные числа, в записи которых есть нули
1
Комбиниро-ванный
Перестановка множителей в произведении. Таблица умножения
Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных
чисел на однозначное,
на двузначное число)
Текущий.
Тест
(5 мин)
Законо-
мерность
Стр. 43, №1, стр. 48, № 14
16.03
101
Решение задач изученных видов
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число
Текущий
Формулы.
Стр. 46, №7,8
Стр. 49 № 32, 34
18.03
102
Решение задач изученных видов
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на трехзначное число
Текущий
Формулы.
Стр. 46, №10,11
Стр.48 № 28,29
19.03
103
Контрольная работа№7 по теме «умножение на двузначное число»
(40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь выполнять умножение на двузначное число, применять знания при проверке вычислений
Контрольная работа
Законо-
мерности
20.03
104
Анализ контрольной работы, работа над ошибками
1
Комбиниро-ванный
Способы проверки правильности вычислений
Уметь выполнять
работу над ошибками
Работа над ошибками
Уравнения
С.47,
№ 20, 14
23.03
4 четверть
105
Письменное деление на двузначное число
1
Комбиниро-ванный
Способы проверки правильности вычислений
Уметь выполнять
письменное деление
многозначных чисел
на двузначное число,
проверять правильность выполненных
вычислений
Текущий
Магический
квадрат
С. 46,
№ 218
1.04
106
Письменное деление на двузначное число, когда есть остаток
1
Комбиниро-ванный
Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.
Уметь выполнять
письменное деление
на двузначное число
с остатком
Теку-щий.
Арифметический диктант
Математические ребусы
Стр. 47, № 224, 227
2.04
107
Деление на двузначное число
1
Комбиниро-ванный
Взаимосвязь между компонентами и результатом деления
Уметь выполнять письменное деление много-значных чисел на одно-значное, на двузначное число
Текущий.
Тест
(5 мин)
Головоломка
С. 48,
№ 234, 235
3.04
108- 109
Деление на двузначное число
2
Комбиниро-ванный
Деление чисел, использование соответствующих терминов
Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное,
на двузначное число)
Теку-щий.
Фронтальный опрос
Законо-
мерности.
Логические
задания
С. 50,
№ 247;
с. 51,
№ 253
6.04
8.04
110
Решение задач изученных видов
1
Комбиниро-ванный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Само-
стоя-
тельная работа
(20 мин)
Формулы.
Стр. 52, № 259, 263
9.04
111
Деление на двузначное число
1
Комбиниро-ванный
Способы проверки
правильности
вычислений
Уметь применять
прием письменного
умножения и деления при вычислениях
Арифметический
диктант
(10 мин)
Головоломка
С. 53,
№ 272
10.04
112
Деление на двузначное число, когда в частном есть нули
1
Комбиниро-ванный
Деление чисел, использование соответствующих терминов
Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное,
на двузначное число)
Текущий
Задачи-шутки
С. 54,
№ 278
13.04
113
Деление на двузначное число
1
Комбиниро-ванный
Способы проверки
правильности
вычислений
Уметь применять
прием письменного
умножения и деления при вычислениях
Арифметический
диктант
(10 мин)
Головоломка
Стр. 57, 3 305, 307
15.04
114
Деление на двузначное число, когда в частном есть нули
1
Комбиниро-ванный
Деление чисел, использование соответствующих терминов
Уметь выполнять
письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное,
на двузначное число)
Текущий
Задачи-шутки
Стр. 58, № 312
16.04
115
Закрепление по теме
«Деление
на двузначное число»
1
Комбиниро-ванный
Деление чисел,
использование соот-ветствующих терми-
нов. Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий,
компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
Тематический.
Фреон-
тальный опрос
Ребусы
С. 61,
№ 14, 16, 10
17.04
116
Контрольная работа№8 по теме «Деление на двузначное число»
(40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь выполнять деление на двузначное число, применять знания при проверке вычислений
Контрольная работа
Законо-
мерности
20.04
117- 118
Письменное деление на трехзначное число
2
Комбиниро-ванный
Конкретный смысл
и название действий.
Способы проверки
правильности
вычислений
Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.
Уметь применять прием письменного умножения и деления на трех-значное число
Текущий
Головоломка.
Математические ребусы
С. 61,
№ 297;
с. 62,
№ 306, 307
22.04
23.04
119
Проверка деление умножением
1
Комбиниро-ванный
Свойства арифмети-
ческих действий
при выполнении
вычислений. Способы проверки правиль-
ности вычислений
Уметь выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений
Тематический.
Арифметический
диктант
Задачи-шутки
С. 64,
№ 321,
с. 65,
№ 328
24.04
120
Проверка умножения делением
1
Комбиниро-ванный
Способы проверки правильности вычислений. Решение текстовых задач арифметическим способом. Деление с остатком
Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком
Теку-щий.
Тест
(5 мин)
Головоломка
27.04
Систематизация и обобщение изученного (16 ч)
121
Систематизация
и обобщение изученного
(16 ч)
Нумерация. Выражение. Равенство.
Неравенство. Уравнение
1
Комбиниро-ванный
Классы и разряды.
Зависимости между
величинами
Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать уравнения.
Знать последовательность чисел в пределах 100000
Текущий.
Арифметический
диктант
Решение
уравнений
С. 82,
№ 30,
с. 83,
№ 7
29.04
122
Контрольная работа №9 по теме «Деление трехзназных чисел»
(40 мин)
1
Контроль
и учет знаний
Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами
Конт-
рольная работа
Логические
задания
30.04
123
Закрепление по теме «Арифметические действия. Сложение и вычи-
тание»
1
Комбиниро-ванный
Свойства сложения
и вычитания
Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять работу над ошибками
Работа над ошибками
Ребусы
4.05
124-
125
Закрепление по теме «Умножение и деление.
Порядок выполнения действий»
2
Комбиниро-ванный
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Нахождение
значений числовых
выражений со скобками и без них
Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками
и без них)
Тематический
Задачи-шутки
С. 88,
№ 7 (2)
6.05
7.05
126-127
Закрепление по теме «Величины. Решение задач»
2
Комбиниро-ванный
Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади.
Зависимости между
величинами. Установ-ление зависимостей
между величинами,
характеризующими
процессы: движения
(пройденный путь,
время, скорость); работы (объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» (количество товара, его цена,
стоимость)
Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах, решать текстовые задачи арифметическим способом
Тематический
Головоломка.
Формулы.
С. 89,
№ 6 (1, 3)
8.05
11.05
128-129
Закрепление по теме «Задачи. Геометрические фигуры»
2
Комбиниро-ванный
Распознавание и изо-бражение геометри-
ческих фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник). Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь,
время, скорость); работы (объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» (количество товара, его цена,
стоимость)
Уметь распознавать
изученные геометрические фигуры, решать текстовые задачи арифметическим способом
Тематический.
Фронтальный опрос
Распознавание: окружность и круг; шар и куб
С. 92,
№ 8
13.05
14.05
130
Проверочная работа по теме «Решение геометрических задач»
1
Контроль
и учёт знаний
Прямоугольник, квадрат. Периметр прямоугольника, квадрата. Нахождение неизвестной стороны прямоугольника по известным периметру и другой стороне
Уметь находить периметр и площадь прямоугольника, квадрата, строить прямоугольник, квадрат
Проверочная работа
15.05
131
Анализ проверочной работы
1
Комбинированный
Распознавание и изображение геометрических фигур. Решение задач геометрического содержания
Уметь решать задачи геометрического содержания, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками
Работа над ошибками
18.05
132-
133
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
2
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом. Установление зависимостей между величинами,
характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость); работы
(объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» (количество товара, его цена, стоимость)
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
Тематический
Формулы.
.
Комбинаторные задачи
20.05
21.05
134
Итоговая контрольная работа (40 мин)
1
Контроль
и учёт знаний
Нумерация, последовательность, запись, сравнение чисел в пределах 1000000. Выражения со скобками и без них. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без них. Сравнение величин. Действия с именованными числами. Решение составных задач арифметическим способом
Знать основные понятия математики.
Уметь видеть математические проблемы в практических ситуациях, формализовать условие задачи, заданное в текстовой форме, в виде таблиц (диаграмм), с опорой на визуальную информацию, рассуждать и обосновывать свои действия, считать, выполнять арифметические действия,вычисления, работать с данными
Проверочная работа
22.05
135
Анализ контрольной работы, работа над ошибками
1
Комбинированный
Работа над ошибками
25.05
136
Защита проектных исследовательских работ
1
Урок-отчёт
Содержание согласуется с выбранной темой проектной исследовательской работы (по выбору учащихся).
Варианты:
Математика в жизни человека.
Магия чисел.
Известные учёные-математики.
Уметь работать с различными источниками информации (подбирать, отбирать, систематизировать, обобщать материал по заданной проблеме), презентовать исследовательскую работу
Презентация
Задания на летние каникулы
27.05