7


  • Учителю
  • Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.

Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок № 57

</ Тема: Четыре замечательные точки.

Цель:

  • Рассмотреть теорему о свойстве биссектрисы угла и ее следствие;

  • Повторение: Подобные треугольники.

  • Подготовка к ГИА;

  • Развивать память, внимание и логическое мышление у обучающихся;

  • Вырабатывать трудолюбие, целеустремленность, умение работать в парах.

План урока.

  1. Организационные моменты.

Сообщение темы и целей урока.



  1. Актуализация знаний и умений обучающихся.

  1. Проверка выполнения домашнего задания. (Разбор нерешенных заданий)

  2. Повторение: Подобные треугольники.

  1. Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников.

  2. Отношение площадей подобных треугольников.

  3. Первый признак подобия треугольников.

  4. Второй признак подобия треугольников.

  5. Третий признак подобия треугольников.

  6. Решение задач на повторение.

Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.



  1. Изучение нового материала.

1) Доказательство теоремы.

2) Доказательство следствия из теоремы.

Изложить в виде небольшой лекции.

  1. Закрепление изученного материала.

Решить №№ 674, 675, 676 (а).

№ 674.

Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.

Решение

1) Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.АОМ = Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.ВОМ (по гипотенузе и острому углу), тогда АО = ОВ.

2) Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.АОВ - равнобедренный, поэтому биссектриса ОD является высотой, то есть DО Разработка урока по теме Четыре замечательные точки. АВ.

3) Так как D Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.ОМ, то АВ Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.ОМ.

№ 675.

Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.

Решение

1) Так как отрезки касательных к окружности, проведенные из одной точки, равны и составляют равные углы с прямой, проходящей через эту точку и центр окружности, то точки О1 и О2лежат на биссектрисе угла (следствие из теоремы п. 69), и, значит, точки О, О1 и О2 лежат на одной прямой.

2) О1А Разработка урока по теме Четыре замечательные точки. m и О2А Разработка урока по теме Четыре замечательные точки. m (свойство касательной), следовательно, точки А, О1 и О2 лежат на одной прямой. Таким образом, точки А, О, О1, О2 лежат на одной прямой. Тогда точки О1 и О2 лежат на прямой ОА.

№ 676 (а).

Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.

Решение

1) Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.АОВ = Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.АОС (по гипотенузе и катету), тогда Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.ОАВ = Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.ОАС = Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.BAC.

2) Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.АОВ, Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.В = 90°

sin Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.ОАВ = Разработка урока по теме Четыре замечательные точки., ВО = ОА · sinРазработка урока по теме Четыре замечательные точки.ОАВ = ОА · sinРазработка урока по теме Четыре замечательные точки., ОА = Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.; ОА = Разработка урока по теме Четыре замечательные точки. = 10 (см).



  1. Итоги урока.

Разработка урока по теме Четыре замечательные точки.

OK = ON = OM.



  1. Домашнее задание: прочитать п. ,вопросы 15, 16, с. 187; №№ 676 (б), 778 (а).

5



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал