Вне классное мероприятие по математике 'Математический поезд' (5 класс)

Тема: «Решение линейных уравнений»

Цели урока: развивающие6формирование и развитие:

1. Мыслительных операций(сравнения, абстрагирования, обобщения, конкретизации, анализа, синтеза);

2. Форм мышления: умозаключений по интуиции и аналогии;

Образовательные: формирование навыков решения линейных уравнений;

Воспитательные: формирование предприимчивости (успешной стратегии поведения при наличии выбора задач); интереса к математике.

Структура урока

1. Организационная часть (1-2мин.)

2. Сказка (разминка) 10 мин.

3. Работа в группах (15 мин)

4. Взаимопроверка, подведение итогов (5 мин)

5. Историческая справка. Иллюстрация решения задач у доски (10 мин)

6. Подведение итогов урока (3 мин)

Вступительное слово учителя: Сегодня мы совершим увлекательное путешествие на один из «задачных островов».Это путешествие связано с решением уравнений, которое тренирует мышление: надо внимательно «посмотреть» как построена известная часть задачи, «увидеть» принцип ее построения, выявить связи между числами, объектами, рисунками, а затем этот принцип применить по аналогии к другой части задачи. Аналогия в переводе с греческого языка означает «сходство»

Итак, запишите тему урока «Тренируем мышление: решение уравнений» и выполните устно задание № 1.

1. Найдите неизвестное число:

Математика 10

Алгебра ?

2. Продолжите ряд уравнений:

Х+1 = 2; Х - 1 =2; Х +1 =6;…..

3.

3Х - 13,5 = 1,5

2Х = 19 5 + Х =12Х

5Х =7Х 3Х - 18 = - 2Х +2

Какое из четырех уравнений нужно выбрать?

Тексты задание № 4 и 5 полностью запишите и зарисуйте в тетрадях, чтобы дома подумать над решением.

4. Найдите неизвестное число.

СИНУС 5Х - 1= 3Х +3 25

КУБ 7Х + 6 = 8Х + 2 81

РОМБ 6Х - 2 =16 ?

4. Найдите неизвестное число.

В * Д - Ж = 8

Д + Б + А - В = ?

4. Из данных уравнений исключите одно.

2Х +1 = 11 3Х 15

2 2

Х² -3Х - 10 = 0 Х-5 =10

4. Найдите неизвестное число.

4 + Х 3 6 4

Х 2

3Х - 8 =13 ?

4. Найдите неизвестное число.

КОРЕНЬ Х - 6 = 0

УРАВНЕНИЕ 3Х - ? = 0

4. Найдите неизвестную букву.

4. Найти неизвестное число.

5Х - 3 = 42 8Х 108

5 + 3Х = 26 15 Х ?

Учитель: Работаем самостоятельно. У каждого из вас имеются тексты задач. Будем соревноваться, кто за одно и то же время (15 мин ) решит как можно больше задач. Задачи похожи на те, которые мы с вами только что решали.

На рабочих листочках нужно написать только номер задачи, которую вы решали, и рядом записать ответ. За каждую решенную задачу вы получите баллы, за неправильный ответ баллы снимаются; если к решению задачи не приступали, то за это не будет штрафных баллов; главное - набрать больше баллов за правильно решенные задачи.

Соревнование

«Кто быстрее, кто правильнее?»