ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 6 КЛАССЕ, ПОСВЯЩЁННЫЙ М.А. ЛОМОНОСОВУ

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 6 КЛАССЕ, ПОСВЯЩЁННЫЙ М.А. ЛОМОНОСОВУ

Миронова Татьяна Владимировна

учитель математики МБОУ СОШ №14 г. Липецка

Урок- путешествие

Тема урока: «М.В.Ломоносов - великий сын России»

Цели урока:

- образовательные:

• повторение изученного учащимися материала за курс I триместра 6 класса в нетрадиционной форме;

• проверить знания, умения и навыки учащихся;

- развивающие:

• развивать интерес и уважение к предмету; расширять кругозор учащихся;

• познакомить с жизнью и деятельностью М.В.Ломоносова, показать его вклад в развитие России;

- воспитательные:

• формировать такие качества личности, как трудолюбие, организованность, активность и самостоятельность в выборе способа решения;

• привить интерес к истории нашей Родины

Оборудование урока: компьютер, проектор.

План урока

Жажда знаний была сильнейшей страстью сей души…

А.С. Пушкин

Организационный момент.

1.Всупительное слово учителя

Сегодяшний урок хотелось бы посвятить великому русскому учёному. Кому? Расшифруем.

2. Блиц - турнир

Первая буква каждого ответа является шифром, великого учёного.

1. Линия, которая имеет начало, но не имеет конца?

( Луч)

2.Частное двух чисел называют…?

(Отношение)

3.Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности называют…?

( Масштаб) 3. Длину, умножить на ширину, на высоту. Что это такое ?

(Объём параллелепипеда)

4. Числа, употребляемые для счёта предметов, называют…?

(Натуральные)

5.Прямая линия, которая имеет начало и конец ?

( Отрезок)

6.Чтобы прибавить к сумме двух чисел третье число, можно к первому числу прибавить сумму второго и третьего. Что это за свойство?

( Сочетательное свойство)

7. Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и то же натуральное число , то получится равная ей дробь. Что это за свойство?

(Основное свойство дроби)

8. Число, которое вычитают …?

(Вычитаемое)

Получилось слово Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов - великий русский учёный энциклопедист, естествоиспытатель и филолог, поэт и художник, философ, организатор отечественной науки и естествознания.

II. Повторение пройденного материала

Отправимся в маленькое путешествие

1.Узнаем, в каком году родился Ломоносов?

Для этого найдём значение выражения

1715,05 - 6,75 ^. (6,72 : 6,4 - 0,45)

Родился Ломоносов 21 ноября 1711 года в Архангельской губернии в д. Денисовка близ Холмогор в крестьянской семье. Грамоте обучил Михаила дьячок местной церкви.

Страсть к знаниям, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова принять решение - оставить родной дом и отправиться в Москву.

2. Вставьте пропущенные цифры.*

*

9,

8

*,

*

5

8

9

*

*

5

3

*

4

*

*

8,

*

*

*

В клетках, выделенных желтым цветом, мы видим год, в который Ломоносов пешком отправляется в Москву.(1730)

В Москве Михаил Ломоносов стал студентом единственного тогда в России высшего учебного заведения, в котором изучали славянский, греческий, латинский язык, географию, историю, математику, философию и богословие.

3. Расшифруй слово, и ты узнаешь название этого учебного заведения?

А -40,24: (-80) К 481,8:(-6) Д -68*(-0,4 )

Е 2 1,45*1,6 Я 22,7*(-3,2)

М -112 000 : 400 И -1,72 : 20,503

-80,3

0,503

27,2

34,32

-280

-0,86

-72,64

В начале 1736 как один из лучших студентов Ломоносов был направлен в университет при Петербургской академии наук. Несмотря на тяжёлые условия жизни, любознательный юноша с первых дней прибытия в Академию проявил огромный интерес к наукам.

4. Расшифруй слово, и ты узнаешь название страны, где Ломоносов в числе лучших российских студентов изучал химию и горное дело.Задания

Ответы

Слово

1

Найдите ²/₃ от 15

10

Г

2

Найдите 0,5 от 30

15

Е

3

Найдите число, ¹/₄ которого равна 3,5

14

Р

4

Найдите число, 2,7 которого равны 81

30

М

5

Вычислить: 2⁵/₇ ∙ ¹⁴/₁₉

2

А

6

Выполнить вычитание: 5 - 2³/₄

2¹/₄

Н

7

Вычислите : 1²/₃: ⁵/₃

1

И

8

Вычислите : 4 + 2³/₄

6³/₄

Я

И-1; Е-15; Р-14; А-2; М-30; Г-10; Н-2¹/₄^; Я-6³/₄

А осенью 1736 г. трое лучших студентов, в том числе Ломоносов, были отправлены Академией Наук в Германию, для обучения математике, физике, химии ,философии и металлургии.

Физкультминутка

Вы устали, засиделись?

Вам размяться захотелось?

Отложите вы тетрадки,

Приступаем мы к зарядке.

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка,

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - за парту тихо сесть.

Семь, восемь - лень отбросим.

5. 1741 г. Ломоносов вернулся в Россию. Научные интересы Ломоносова были поистине всеохватывающими. Ему принадлежат работы в области физики, химии, астрономии, географии, филологии.

Заслуги Ломоносова

• Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния;

Задача В трёх сосудах 32л жидкого вещества. Масса жидкого вещества второго сосуда составляет 35% массы вещества первого сосуда, а масса вещества третьего сосуда составляет 5/7 массы вещества второго сосуда. Сколько литров вещества в каждом сосуде?

Решив эту задачу. Как вы думайте какая была любимая наука у Ломоносова? \

• Любимая наука Ломоносова - химия. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон;

• Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп;

Задача Отметьте и последовательно соедините точки: (6;6), (3;7), (0;7,5),

(-3;5,5), (-5;7), (-8;5), (-6;3), (-3;5,5)

Что у нас получилась? Правильно, маленькая медведица.

• Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера;

• Он первый в мире географ-полярник;

• Занимался историей древних славян историй изготовления фарфора;

• А сколько он сделал для совершенствования русского языка!

• Сочинял стихи;

• Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные.

Устный счет - математическое лото

( В процессе правильного решения примеров на таблице формируется рисунок, - "Портрет Петра I")

6. В 1755 по инициативе Ломоносова и по его проекту был основан Московский университет, «открытый для всех лиц, способных к наукам», а не только для дворян.

Задача

В университетскую библиотеку привезли новые учебники по геометрии для - 1-3 курсов, по 360 штук для каждого курса. Все книги одинаковы по размеру. В книжном шкафу 9 полок, на каждой полке помещается 25 учебников. Сколько шкафов можно полностью заполнить новыми учебниками?

7. Расположите числа в порядке возрастания и тогда мы узнаем высказывание М.В. Ломоносова о математике.(Задание по вариантам - 4 варианта)6,002

Т

К

А

Т

У

А

М

М

И

Е

уже затем