- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс
Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс
-
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике составлена на основе основной общеобразовательной программы основного общего образования МОУ «Вейделевская СОШ»
Программа соответствует учебнику: «Математика» для шестого класса образовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд - М. Мнемозина, 2015 г.
В учебном плане Вейделевской средней школы на изучение математики в 6 а классе отводится 6 часов в неделю, 204 учебных часа за год.
УАЗ - урок актуализации знаний
УФНЗ - урок формирования новых знаний
УПНЗ - урок применения новых знаний
УЗНЗ - урок закрепления новых знаний
УКЗУ - урок контроля знаний и умений
УОСЗ - урок обобщения и систематизации
</<font color="#000000">знаний
-
Календарно-тематическое планирование
предметные
метапредметные
УУД
личностные
план
факт
Повторение (6часов)
Повторение. Все действия с десятичными дробями.
1
УОСЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные:
организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: составлять план последовательности действий, формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
1.09
Повторение. Решение текстовых задач
1
УОСЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
2.09
Повторение. Решение уравнений
1
УОСЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: применять методы информационного поиска.
Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием интернет ресурсов
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
5.09
Повторение. Задачи на проценты.
1
УОСЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Предметные: сравнивать различные объекты.
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
6.09
Повторение. Решение задач
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Развитие творческих способностей
7.09
Входная контрольная работа
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки.
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
7.09
Делимость чисел (24 часа)
Анализ контрольной работы. Делители и кратные
1
УФНЗ
Освоить понятие делителя и кратного числа. Научиться определять, является ли число делителем (кратным) данного числа
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: составлять план последовательности действий, формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов
Формирование стартовой мотивации к изучению нового
8.09
Делители и кратные
1
УЗНЗ
Научиться находить все делители (кратные) числа
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение одноклассников.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь устанавливать причино-следственые связи
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
9.09
Делители и кратные
1
УПНЗ
Совершенствовать навыки нахождения делителей и кратных
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
12.09
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.
1
УФНЗ
Выучить и применять признаки делимости на 10, на 5 и на 2
Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию.
Регулятивные: оценивать весомость доказательств и рассуждений.
Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания
Формирование устойчивой мотивации к обучению
13.09
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.
1
УЗНЗ
Научиться применять признаки делимости на 10, на 5 и на 2 для решения задач на делимость
Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к обучению
14.09
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.
1
УЗНЗ
Научиться применять признаки делимости на 10, на 5 и на 2 для решения задач на делимость
Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации по данной теме.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к обучению
14.09
Признаки делимости на 9 и на 3
1
УФНЗ
Выучить и применять признаки делимости на 9, и на 3
Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию.
Регулятивные: составлять план последовательности действий.
Познавательные: уметь выделять из текстов существенную информацию
Формирование устойчивой мотивации к обучению
15.09
Признаки делимости на 9 и на 3
1
УПНЗ
Научиться применять признаки делимости на 9, и на 3 для решения задач на делимость
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самоконтроль, оценка своего действия).
Регулятивные: сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
16.09
Признаки делимости на 9 и на 3
1
УПНЗ
Научиться применять признаки делимости на 9, и на 3 для решения задач на делимость
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самоконтроль, оценка своего действия).
Регулятивные: сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
19.09
Простые и составные числа
1
УАЗ
Научиться отличать простые числа от составных и работать с таблицей простых чисел
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
20.09
Простые и составные числа
1
УПНЗ
Научиться доказывать, что число является простым
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: применять методы информационного поиска.
Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием интернет ресурсов
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
21.09
Простые и составные числа
1
УПНЗ
Научиться доказывать, что число является простым
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: применять методы информационного поиска.
Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием интернет ресурсов
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
21.09
Разложение на простые множители
1
УФНЗ
Освоить алгоритм разложения числа на простые множители
Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы.
Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения в процесс, намечать способы устранения ошибок.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели схемы для решения задач.
Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
22.09
Разложение на простые множители
1
УПНЗ
Научиться определять делители числа по его разложению на простые множители
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе групповой и индивидуальной работы.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания
Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности
23.09
Разложение на простые множители
1
УПНЗ
Научиться определять делители числа по его разложению на простые множители
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе групповой и индивидуальной работы.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания
Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности
26.09
НОД. Взаимно простые числа.
1
УФНЗ
Научиться находить НОД методом перебора и доказывать чточисла взаимно простые
Коммуникативные: слушать других, пытаться понимать другую точку зрения.
Регулятивные: контролировать в форме сравнения способ действия и его результат.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, проявление креативных способностей
27.09
НОД. Взаимно простые числа.
1
УЗНЗ
Освоить алгоритм нахождения НОД двух и трех чисел
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Предметные: сравнивать различные объекты.
Формирование устойчивой мотивации к обучению
28.09
НОД. Взаимно простые числа.
1
УПНЗ
Научиться применять НОД для решения задач
Коммуникативные: слушать других, пытаться понимать другую точку зрения.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе имеющихся знаний.
Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства положений
Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности
28.09
НОД. Взаимно простые числа.
1
УПНЗ
Научиться применять НОД для решения задач
Коммуникативные: слушать других, пытаться понимать другую точку зрения.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе имеющихся знаний.
Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства положений
Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности
29.09
Наименьшее общее кратное
1
УАЗ
Освоить понятие НОК и научиться находить методом перебора
Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации по теме.
Регулятивные: определять уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе рассматривания
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
30.09
Наименьшее общее кратное
1
УЗНЗ
Освоить алгоритм нахождения НОК двух, трех чисел.
Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: составлять план выполнения работы.
Познавательные: составлять характеристики и выявлять сходства и различия объектов
Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности
3.10
Наименьшее общее кратное
1
УПНЗ
Научиться применять НОК для решения задач
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: осуществлять наиболее эффективный способ решения задач
Формирование навыков индивидуальной по самостоятельно составленному плану
4.10
Наименьшее общее кратное
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме НОД и НОК чисел
Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
5.10
Контрольная работа №1 по теме «НОД и НОК чисел»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки.
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
5.10
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (26 часов)
Анализ контрольной работы. Основное свойство дроби
1
УАЗ
Выучить основное свойство дроби
Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: различать методы познания окружающего мира по его целям
Формирование познавательного интереса
6.10
Основное свойство дроби
1
УПНЗ
Научить иллюстрировать основное свойство дроби на координатном луче
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.
Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.
Познавательные: сравнивать различные объекты.
Формирование интереса к творческой деятельности
7.10
Основное свойство дроби
1
УПНЗ
Научить иллюстрировать основное свойство дроби на координатном луче
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.
Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.
Познавательные: сравнивать различные объекты.
Формирование интереса к творческой деятельности
10.10
Сокращение дробей
1
УФНЗ
Научиться сокращать дроби, используя основное свойство дроби
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.
Познавательные: создавать модели и схемы для решения задач
Формирование устойчивой мотивации к обучению
11.10
Сокращение дробей
1
УПНЗ
Научиться применять сокращение дробей для решения задач
Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов и выявлять сходства и различия объектов.
Формирование мотивации к самосовершенствованию
12.10
Сокращение дробей
1
УПНЗ
Научиться применять сокращение дробей для решения задач
Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов и выявлять сходства и различия объектов.
Формирование мотивации к самосовершенствованию
12.10
Приведение дробей к общему знаменателю
1
УФНЗ
Освоить алгоритм приведения дробей к общему знаменателю
Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию для решения.
Регулятивные: формировать целевые установки деятельности.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
13.10
Приведение дробей к общему знаменателю
1
УПНЗ
Совершенствовать навыки приведения дробей к общему знаменателю
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: корректировать свою деятельность и вносить изменения.
Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
14.10
Приведение дробей к общему знаменателю
1
УПНЗ
Совершенствовать навыки приведения дробей к общему знаменателю
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: корректировать свою деятельность и вносить изменения.
Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
17.10
Приведение дробей к общему знаменателю
1
УПНЗ
Совершенствовать навыки приведения дробей к общему знаменателю
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: корректировать свою деятельность и вносить изменения.
Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
18.10
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
УАЗ
Научиться сравнивать дроби с разными знаменателями
Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: уметь выделять нужную формацию из текста
Формирование устойчивой мотивации к обучению
19.10
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
УПНЗ
Научиться применять правила сравнения дробей с разными знаменателями
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь строить рассуждения
Формировать навыки исследовательской деятельности
19.10
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
УФНЗ
Освоить алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
Коммуникативные: организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
20.10
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
УПНЗ
Совершенствовать навыки сложения и вычитания дробей рациональным способом
Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске информации.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.
Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
21.10
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
УЗНЗ
Научиться правильно, применять алгоритм сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации.
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
24.10
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
УЗНЗ
Обобщить приобретённые знания, умения и навыки
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: использовать знаково-символические средства для решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового. Способам обобщения знаний
25.10
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
1
УЗНЗ
Обобщить приобретённые знания, умения и навыки
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: использовать знаково-символические средства для решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового. Способам обобщения знаний
26.10
Контрольная работа №2 по теме «Сокращение, сложение и вычитание обыкновенных дробей»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: осознанно владеть приемами решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
26.10
Анализ контрольной работы, сложение и вычитание смешанных чисел.
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли.
Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения.
Познавательные: учиться основам смыслового чтения познавательных и научных текстов
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
27.10
Сложение и вычитание смешанных чисел
1
УФНЗ
Составить алгоритм сложения смешанных чисел и научиться применять его
Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме простых суждений об объекте
Формирование устойчивой мотивации к обучению
28.10
Сложение и вычитание смешанных чисел
1
УЗНЗ
Составить алгоритм вычитания смешанных чисел и научиться применять его
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективные решения.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь устанавливать аналогии
Формирование навыков составления алгоритма
10.11
Сложение и вычитание смешанных чисел
1
УПНЗ
Совершенствовать навыки сложения и вычитания смешанных чисел, использовать рациональные способы
Коммуникативные: развивать умение выражать свои мысли.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Формирование мотивации к самосовершенствованию
11.11
Сложение и вычитание смешанных чисел
1
УПНЗ
Научиться применять сложение и вычитание смешанных чисел при решении задач и уравнений
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование навыков исследовательской деятельности
14.11
Сложение и вычитание смешанных чисел
1
УПНЗ
Совершенствовать навыки и умения по решению уравнений и задач с применением сложения и вычитания смешанных чисел
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения в процесс с учетом ошибок, намечать способы устранения.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
15.11
Сложение и вычитание смешанных чисел
1
УОСЗ
Систематизировать знания и умения по данной теме
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли.
Регулятивные контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном.
Познавательные осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
16.11
Контрольная работа№3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
16.11
Умножение и деление обыкновенных дробей (38 часов)
Анализ контрольной работы, умножение дробей
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов
формирование навыка выбора эффективного способа решения
17.11
Умножение дробей
1
УАЗ
Составить алгоритмы умножения дроби на натуральное число и умножение обыкновенных дробей и научиться применять их
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение одноклассников.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
18.11
Умножение дробей
1
УФНЗ
Составить алгоритм умножения смешанных чисел и применять его
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия эффективных решений.
Регулятивные: формировать способность к преодолению препятствий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование интереса к творческой деятельности
21.11
Умножение дробей
1
УПНЗ
Научиться возводить в степень обыкновенную дробь и смешанное число
Коммуникативные: выражать в речи свои мысли и действия.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование навыков исследовательской деятельности
22.11
Умножение дробей
1
УЗНЗ
Научиться применять умножение дробей и смешанных чисел при решении уравнений
Коммуникативные: развивать умение грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.
Познавательные: применять схемы для получения информации
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
23.11
Умножение дробей
1
УЗНЗ
Научиться применять умножение дробей и смешанных чисел при решении уравнений
Коммуникативные: развивать умение грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.
Познавательные: применять схемы для получения информации
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
23.11
Нахождение дроби от числа
1
УФНЗ
Научиться находить часть от числа, проценты от числа
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
24.11
Нахождение дроби от числа
1
УЗНЗ
Научиться решать задачи на нахождение части от числа
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
25.11
Нахождение дроби от числа
1
УПНЗ
Научить решать более сложные задачи на нахождение дроби от числа
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Формирование интереса к творческой деятельности
28.11
Нахождение дроби от числа
1
УОСЗ
Систематизировать знания и умения по теме
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов
Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения знаний
29.11
Нахождение дроби от числа
1
УОСЗ
Систематизировать знания и умения по теме
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов
Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения знаний
30.11
Применение распределительного свойства умножения
1
УФНЗ
Научиться умножать смешанное число на целое, применяя распределительное свойство умножения
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды, принимать коллективное решение.
Регулятивные: выстраивать алгоритм действий.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование навыков исследовательской деятельности
30.11
Применение распределительного свойства умножения
1
УЗНЗ
Научиться применять распределительное свойство умножения для рационализации вычислений со смешанными числами
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды, принимать коллективное решение.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
1.12
Применение распределительного свойства умножения
1
УПНЗ
Научиться применять распределительное свойство умножения при упрощении выражений
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
2.12
Применение распределительного свойства умножения
1
УОСЗ
Систематизация знаний учащихся по теме
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
5.12
Применение распределительного свойства умножения
1
УОСЗ
Систематизация знаний учащихся по теме
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
6.12
Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретённые знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и сознательно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
7.12
Анализ контрольной работы. Взаимно обратные числа
1
УФНЗ
Проверять, являются ли числа взаимно обратными, научиться находить число обратное данному
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи
Формирование устойчивой мотивации к обучению
7.12
Взаимно обратные числа
1
УЗНЗ
Научиться правильно, применять взаимно обратные числа при нахождении значения выражения, решении уравнений
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения образовательных задач
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
8.12
Взаимно обратные числа
1
УЗНЗ
Научиться правильно применять взаимно обратные числа при нахождении значения выражения, решении уравнений
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения образовательных задач
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
9.12
Деление
1
УФНЗ
Составить алгоритм деления дробей и научиться его применять
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе того что уже известно и того что еще не известно.
Познавательные: уметь выделять информацию из текста
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
12.12
Деление
1
УЗНЗ
Составить алгоритм деления смешанных чисел и научиться применять его
Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением их признаков
Формирование устойчивой мотивации к деятельности по самостоятельно составленному плану
13.12
Деление
1
УПНЗ
Научиться применять деление дробей при нахождении значений выражений
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели для решения задач
Формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
14.12
Деление
1
УПНЗ
Научиться применять деление для упрощение вычислений
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Развитие творческих способностей через активные формы деятельности
14.12
Деление
1
УОСЗ
Обобщить приобретенные знания и умения по теме
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения, намечать способы устранения.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
15.12
Деление
1
УОСЗ
Обобщить приобретенные знания и умения по теме
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения, намечать способы устранения.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
16.12
Контрольная работа №5 по теме: «Деление обыкновенных дробей»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
19.12
Анализ контрольной работы. Нахождение числа по его дроби
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач
Коммуникативные: учиться критично относится к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование навыка осознанного выбора эффективного способа решения
20.12
Нахождение числа по его дроби
1
УФНЗ
Научиться находить число по заданному значению его дроби
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
21.12
Нахождение числа по его дроби
1
УЗНЗ
Научиться находить число по заданному значению его процентов
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотой выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе того что уже известное что еще неизвестно.
Познавательные: применять схемы , устанавливать причинно-следственные связи
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
21.12
Нахождение числа по его дроби
1
УПНЗ
Научиться применять нахождение числа по его дроби при решении задач
Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: ориентироваться на разнообразии способов решения задач
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
22.12
Нахождение числа по его дроби
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: уметь точно грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
23.12
Нахождение числа по его дроби
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: уметь точно грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
26.12
Дробные выражения
1
УФНЗ
Освоить понятие «дробное выражение» находить значение простейших дробных выражений
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков.
Формирование устойчивой мотивации к обучению
27.12
Дробные выражения
1
УЗНЗ
Научиться применять свойства арифметических действий для нахождения значения дробных выражений
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: оценивать весомость приводимых рассуждений.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте, его строении, свойствах
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
28.12
Дробные выражения
1
УПНЗ
Систематизировать знания и умения по теме
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
28.12
Дробные выражения
1
УПНЗ
Систематизировать знания и умения по теме
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
29.12
Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения»
1
УКЗУ
Научиться применять полученные знания, умения и навыки в конкретной деятельности
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
30.12
Отношения и пропорции (23 часа)
Анализ контрольной работы. Отношения
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов
формирование навыка выбора эффективного способа решения
Отношения
1
УФНЗ
Научиться находить отношение двух чисел и объяснять , что показывает найденное отношение
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи
Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи
Отношения
1
УЗНЗ
Научиться выражать найденное отношение в процентах и применять при решении задач
Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование навыков исследовательской работы
Отношения
1
УПНЗ
Научиться находить отношения именованных величин
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
Отношения
1
УОСЗ
Систематизировать знания и умения по теме.
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Пропорции
1
УФНЗ
Научиться правильно, читать, записывать пропорции; определять средние и крайние члены
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе уже известного и того что еще неизвестно.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов
Формирование познавательного интереса
Пропорции
1
УЗНЗ
Выучить основное свойство пропорции и применять его
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.
Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей
Формирование навыков анализа
Пропорции
1
УПНЗ
Научиться находить неизвестный член пропорции и использовать это при решении уравнений
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации
Развитие творческих способностей через активные формы деятельности
Пропорции
1
УПНЗ
Научиться находить неизвестный член пропорции и использовать это при решении уравнений
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации
Развитие творческих способностей через активные формы деятельности
Прямая и обратная пропорциональные зависимости
1
УФНЗ
Научиться определять тип зависимости между величинами
Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
Прямая и обратная пропорциональные зависимости
1
УЗНЗ
Совершенствовать знания и умения по решению задач по данной теме
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
Прямая и обратная пропорциональные зависимости
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по данной теме
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Прямая и обратная пропорциональные зависимости
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по данной теме
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность к преодолению препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Анализ контрольной работы, масштаб.
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков исследовательской деятельности
Масштаб
1
УФНЗ
Усвоить понятие масштаба и применять его
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование навыков анализа
Масштаб
1
УЗНЗ
Совершенствовать знания и умения по решению задач
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование навыка выбора эффективного способа решения
Длина окружности и площадь круга
1
УФНЗ
Дать представление об окружности и ее основных элементах
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи
Развитие творческих способностей
Длина окружности и площадь круга
1
УЗНЗ
Познакомиться с формулой площади круга и научиться применять ее
Коммуникативные: развивать умения обмениваться знаниями.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: построить логическую цепь рассуждений
Целостное восприятие окружающего мира
Длина окружности и площадь круга
1
УЗНЗ
Познакомиться с формулой площади круга и научиться применять ее
Коммуникативные: развивать умения обмениваться знаниями.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: построить логическую цепь рассуждений
Целостное восприятие окружающего мира
Шар
1
УФНЗ
Дать представление о шаре и его элементах
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: использовать знаково-символические средства
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
Шар
1
УЗНЗ
Систематизировать знания и умения учащихся по теме.
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения материала.
Познавательные: произвольно и осознано владеть общим приемом решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Контрольная работа №8 по теме «Окружность и круг»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Положительные и отрицательные числа (16 часов)
Анализ контрольной работы, координаты на прямой.
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
Координаты на прямой
1
УФНЗ
Различать положительные и отрицательные числа, научиться строить точки на координатной прямой
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе того что известно и что неизвестно.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Координаты на прямой
1
УПНЗ
Научиться работать со шкалами применяемыми в повседневной жизни
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: использовать знаково-символические средства
Формирование навыков анализа
Координаты на прямой
1
УПНЗ
Научиться работать со шкалами, применяемыми в повседневной жизни
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: использовать знаково-символические средства
Формирование навыков анализа
Противоположные числа
1
УФНЗ
Познакомиться с понятием противоположного числа, научиться находить противоположные числа
Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения в процесс.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Противоположные числа
1
УЗНЗ
Дать строгое математическое определение целых чисел и научиться применять его
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: уметь осуществлять синтез как составлении целого из частей
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
Противоположные числа
1
УЗНЗ
Дать строгое математическое определение целых чисел и научиться применят его
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: уметь осуществлять синтез как составлении целого из частей
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
Модуль числа
1
УАЗ
Научиться вычислять модуль числа и применять полученное умение
Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте
Формирование навыков творческой активности
Модуль числа
1
УЗНЗ
научиться сравнивать модули чисел, познакомиться со свойствами модуля
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
Модуль числа
1
УЗНЗ
научиться сравнивать модули чисел, познакомиться со свойствами модуля
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
Сравнение чисел
1
УФНЗ
Освоить правила сравнеия чисел с разными комбинациями знаком
Коммуникативные: Определять способы взаимодействия, планировать общие способы работы.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Формирование навыков анализа индивидуального и коллективного проектирования
Сравнение чисел
1
УЗНЗ
Совершенствовать навыки сравнения положительных и отрицательных чисел
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков.
Формирование навыка выбора эффективного способа решения
Сравнение чисел
1
УЗНЗ
Совершенствовать навыки сравнения положительных и отрицательных чисел
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков.
Формирование навыка выбора эффективного способа решения
Изменение величин
1
УАЗ
Научиться объяснять смысл положительного и отрицательного изменения величин
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте.
Формирование познавательного интереса
Изменение величин
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме познакомить с историей возникновения отрицательных чисел
Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Регулятивные: применять методы информационного поиска.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Контрольная работа №9 по теме «Противоположные числа и модуль»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (14 часов)
Анализ контрольной работы, сложение чисел с помощью координатной прямой.
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения материала.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование навыков исследовательской деятельности
Сложение чисел с помощью координатной прямой
1
УФНЗ
Научиться складывать числа с помощью координатной прямой
Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов
Формирование устойчивой мотивации к обучению
Сложение отрицательных чисел
1
УАЗ
Составит алгоритм сложения отрицательных чисел и применять его
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: формировать умения выделять закономерность
Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма
Сложение отрицательных чисел
1
УЗНЗ
Научиться применять сложение отрицательных чисел при решении задач
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование навыков исследовательской деятельности
Сложение отрицательных чисел
1
УЗНЗ
Научиться применять сложение отрицательных чисел при решении задач
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование навыков исследовательской деятельности
Сложение чисел с разными знаками
1
УФНЗ
Вывести алгоритм сожжения чисел с разными знаками и применять его
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
Сложение чисел с разными знаками
1
УЗНЗ
Научиться применять сложение чисел с разными знаками при решении задач
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственые связи
Формирование осознанного выбора эффективного способа решения
Сложение чисел с разными знаками
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: уметь устанавливать аналогии
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Вычитание
1
УФНЗ
Вывести правило вычитания чисел и научиться применять его
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь выделять информацию из текста.
Формирование устойчивой мотивации к обучению
Вычитание
1
УЗНЗ
Научиться находить длину отрезка на координатой прямой
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
Вычитание
1
УЗНЗ
Научиться находить длину отрезка на координатой прямой
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
Вычитание
1
УПНЗ
Систематизировать знания и умения по теме
Коммуникативные: уметь с полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование интереса к творческой деятельности
Вычитание
1
УПНЗ
Систематизировать знания и умения по теме
Коммуникативные: уметь с полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование интереса к творческой деятельности
Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (15 часов)
Анализ контрольной работы, умножение.
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из разных текстов
Формирование навыка выбора эффективного способа решения
Умножение
1
УФНЗ
Составить алгоритм умножения положительных и отрицательных чисел и применять его
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: формировать умение выделять закономерность
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
Умножение
1
УПНЗ
Научиться применять умножение положительных и отрицательных чисел при решении задач
Коммуникативные: определять цели и функции участников, планировать общие способы работы.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков
Формирование навыков сотрудничества
Деление
1
УФНЗ
Составить алгоритм деления положительных и отрицательных чисел и применять его
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: построить логическую цепь рассуждений
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
Деление
1
УЗНЗ
Научиться применять деление положительных и отрицательных чисел
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану
Деление
1
УПНЗ
Научиться применять деление положительных и отрицательных чисел при решении уравнений и задач
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование навыков самоконтроля и самоанализа
Деление
1
УПНЗ
Научиться применять деление положительных и отрицательных чисел при решении уравнений и задач
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач
Формирование навыков самоконтроля и самоанализа
Рациональные числа
1
УАЗ
Расширить представления о числовых множествах
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.
Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Рациональные числа
1
УАЗ
Расширить представления о числовых множествах
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.
Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Рациональные числа
1
УАЗ
Расширить представления о числовых множествах
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.
Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Контрольная работа №11. По теме» умножение и деление положительных и отрицательных чисел
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Анализ контрольной работы. Свойства действий с рациональными числами
1
УФНЗ
Научиться применять переместительное и сочетательное свойсво сложения
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
Свойства действий с рациональными числами
1
УЗНЗ
Научиться применять распределительное свойство для упрощения выражений
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование навыков исследовательской деятельности
Свойства действий с рациональными числами
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по данной теме
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
Свойства действий с рациональными числами
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по данной теме
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
Решение уравнений (17 часов)
Раскрытие скобок
1
УФНЗ
Научиться раскрывать скобки, перед которыми знак «+» или «-«
Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач.
Регулятивная: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текста
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
Раскрытие скобок
1
УЗНЗ
Совершенствовать навыки по упрощению выражений
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивная: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование навыков исследовательской деятельности
Раскрытие скобок
1
УПНЗ
Научиться применять правила раскрытия скобок
Коммуникативные: развивать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Раскрытие скобок
1
УПНЗ
Научиться применять правила раскрытия скобок
Коммуникативные: развивать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Коэффициент
1
УАЗ
Научиться определять коэффициент в выражении
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
Коэффициент
1
УАЗ
Научиться определять коэффициент в выражении
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.
Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
Подобные слагаемые
1
УФНЗ
Научиться раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте и его свойствах
Формирование познавательного интереса
Подобные слагаемые
1
УЗНЗ
Совершенствовать навык приведения подобных слагаемых
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текста
Развитие творческих способностей
Подобные слагаемые
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Подобные слагаемые
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Контрольная работа №12 по теме «Раскрытие скобок»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Анализ контрольной работы. Решение уравнений
1
УФНЗ
Познакомиться с основными приемами решениями линейных уравнений
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательная: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Формирование творческой активности
Решение уравнений
1
УЗНЗ
Совершенствовать навык решения линейных уравнений
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивное: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование интереса к творческой деятельности
Решение уравнений
1
УПНЗ
Научиться применять линейные уравнения для решения задач
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других для принятия коллективного решения.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: уметь выделять информацию из различных текстов
Формирование навыков сотрудничества
Решение уравнений
1
УПНЗ
Научиться применять линейные уравнения для решения задач на движение, на части
Коммуникативные: проявлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
Решение уравнений
1
УОСЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.
Регулятивные: осознавать уровень качество усвоения результата.
Познавательные: применять схемы, модели для получения информации
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Координаты на плоскости (16 часов)
Анализ контрольной работы, перпендикулярные прямые.
1
УОСЗ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Развитие творческих способностей
Перпендикулярные прямые
1
УАЗ
Дать представление о перпендикулярных прямых, научить распознавать их
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: построить логическую цепь рассуждений
Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового
Параллельные прямые
1
УАЗ
Дать представление о параллельных прямых, научить распознавать их
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте
Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению
Параллельные прямые
1
УЗНЗ
Расширить представление о геометрических фигурах на плоскости
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других для принятия коллективного решения.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: учиться основам смыслового чтения текстов
Формировать навыки анализа, индивидуального и коллективного проектирования
Параллельные прямые
1
УЗНЗ
Расширить представление о геометрических фигурах на плоскости
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других для принятия коллективного решения.
Регулятивные: планировать решение учебной задачи.
Познавательные: учиться основам смыслового чтения текстов
Формировать навыки анализа, индивидуального и коллективного проектирования
Координатная плоскость
1
УФНЗ
Познакомиться с прямоугольной системой координат
Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в сборе информации.
Регулятивные: искать и выделять необходимую информацию.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи
Формирование навыков исследовательской деятельности
Координатная плоскость
1
УЗНЗ
Научиться находить координаты имеющихся точек, определять координаты точек
Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
Координатная плоскость
1
УПНЗ
Научиться строить геометрические фигуры в координатной плоскости
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
Координатная плоскость
1
УПНЗ
Научиться строить геометрические фигуры в координатной плоскости
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности
Столбчатые диаграммы
1
УФНЗ
Дать представление о столбчатых диаграммах
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения.
Познавательные: уметь выделять существенную информацию
Формирование мотивации к самосовершенствованию
Столбчатые диаграммы
1
УЗНЗ
Научиться строить столбчатые диаграммы
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи
Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания
Графики
1
УФНЗ
Научиться извлекать информацию представленную в виде графика
Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.
Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов
Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности
Графики
1
УЗНЗ
Научиться строить графики
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи
Формирование навыков исследовательской деятельности
Графики
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Графики
1
УПНЗ
Обобщить знания и умения по теме
Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Контрольная работа №14 по теме «Координатная плоскость»
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.
Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Повторение (9 часов)
Анализ контрольной работы. Повторение. Признаки делимости
1
УОСЗ
Повторить признаки делимости
Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: осознанно владеть общим приемом решения задач
Формирование интереса к творческой деятельности
Повторение. НОД и НОК чисел
1
УОСЗ
Повторить нахождение НОД и НОК чисел
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте
Формирование навыков сотрудничества
Повторение. НОД и НОК чисел
1
УОСЗ
Повторить нахождение НОД и НОК чисел
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте
Формирование навыков сотрудничества
Повторение. Арифметические действия с обыкновенными дробями
1
УОСЗ
Повторить алгоритм сложения, умножения и деления обыкновенных дробей
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективные решения.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Формирование навыка выбора эффективного способа решения
Повторение. Арифметические действия с обыкновенными дробями
1
УОСЗ
Повторить алгоритм сложения, умножения и деления обыкновенных дробей
Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективные решения.
Регулятивные: корректировать деятельность.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач
Формирование навыка выбора эффективного способа решения
Повторение. Отношения и пропорции
1
УОСЗ
Повторить понятия «отношения», «пропорции», основное свойство пропорции
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для приятия совместных решений.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательная: уметь устанавливать причинно-следственные связи
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Повторение. Отношения и пропорции
1
УОСЗ
Повторить понятия «отношения», «пропорции», основное свойство пропорции
Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для приятия совместных решений.
Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Познавательная: уметь устанавливать причинно-следственные связи
Формирование познавательного интереса к изучению нового
Повторение. Сравнение. Сложение и вычитание рациональных чисел
1
УОСЗ
Повторить правила сравнения, сложения и вычитания рациональных чисел
Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.
Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.
Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач
Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования
Итоговая контрольная работа
1
УКЗУ
Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
1