- Учителю
- Рационал сандарға амалдар қолдану
Рационал сандарға амалдар қолдану
|
Пәні: математика
№ 26 ЖББМ директорының ОІЖ орынбасары:
|
Күні: 06.12.16ж
Сынып: 6 Сабақ реті: 77 | ||
|
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану.. | |||
|
Сабақтың Мақсаттары |
• Натурал сандары бар өрнектердің мәндерін табу кезінде қолданылатын қасиеттер мен ережелерді еске түсіре отырып, теориялық білімін жаңғыртады. | ||
|
• Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдануды қарастырып, есептер шығару жолын түсіндіреді. | |||
|
• Арифметикалық амалдарды орындау ретінің ережесін рационал сандарға байланысты амалдарда қолданылады. | |||
|
• Рационал сандарға амалдар қолданудың әдіс-тәсілдерін саралайды. | |||
|
• Тақырып бойынша шығармашылық деңгейдегі есептерді шығарып, ой қорытындылайды, рационал сандарды бөлу тақырыптарын түйіндейді. | |||
|
• Рационал сандарды бөлу тақырыбын игерудегі математика пәніне маңыздығы мен бұл туралы білім-біліктерінің өмірдегі қажеттіліктерді бағалайды. | |||
|
1.Сын тұрғысынан ойлануға үйренеді 2.Өзара ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады | |||
|
Сабақтың түрі |
Практикалық сабақ | ||
|
Сабақтың әдіс -тәсілдері |
Сын тұрғысынан ойлау, диалог, дарынды балалармен жұмыс | ||
|
Негізгі идеялар |
Диалогты қолдану, білім беруде ДКҚ-ды пайдалану, жұптық жұмыс, топтық жұмысқа ұйымдастыру. Өз бетінше ізденіп әрекеттенуге үйрету. | ||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар | |
|
Басталуы |
1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқуышлармен сәлемдесу, түгендеу 2.Үй тапсырмасын тексеру 3. Өткен сабақты пысықтау Миға шбуыл |
ДКҚ | |
|
Ортасы |
Тақырыпты өз бетінше меңгерту, есептер шығарту. Мұғалім ДКҚ-ды пайдалана отырып, оқушыларға неге, неліктен, ендеше, тағыда сөздері арқылы жетелеп, тақырыпты өз беттерінше меңгеруіне ықпал етуі |
Оқулық , постер, кластер Өз бетінше проблеманы шешу, бірін -бірі бағалау, дарынды оқушыларды анықтау | |
|
Тапсырма түрлері |
Оқулықпен жұмыс |
Кезекшілер | |
|
Сергіту сәті |
Ойын түрлерін ұйымдастыру | ||
|
Логикалық тапсырма |
Дарынды оқушыларға күрделі есептер беру |
Проблеманың бір немесе бірнеше шешімін анықтау. Ұтқыр шешім қабылдау | |
|
Жеке тапсырмалар |
Жеке орындап, тақтадағы жауап арқылы бірін-бірі тексереді | ||
|
Аяқталуы |
Қорытындылау Қалыптастырушы бағалау: бағдаршам, басбармақ әдістері |
Жиынтық бағалау , өзін-өзі бағалау Стикер , смайлик | |
|
Үйге тапсырма |
Тақырып бойынша сұрақтар дайындау. Есептер № | ||
Сабақ құрылымы:
І. Ақпарат алмасу ( 7 мин.).
ІІ. Алғашқы бекіту ( 3 мин.).
ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (27 мин.).
ІV. Шығармашылық қалыптастыру (5 мин.).
V. Бағамдау - бағалау (3 мин.).
Оқыту әдісі:
• Репродуктивті, ішінара ізденушілік
Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:
• Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды.
Негізгі ұғымдар мен терминдер:
• Рационал сандарды қосу, азайту, көбейту, бөлу.
Оқушыда дағды қалыптастыру:
• өзін-өзі дамыту дағдылары - өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарылату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып қанағаттану, осындай «сәттілік сәтіне» ұмтылу; ұжымда жұмыс істеу дағдылары - ұжым мүшесі ретінде өзінің жауапкершілігін сезіну, өзгелерге кедергі келтірмей ортақ жұмысқа белсенді атсалыса білу, бүкіл топ жұмысының нәтижесін көре білу, объективті бағалай алуы, оны сынып алдында қорғай алуы.
Ақпарат көздері:
1. Математика. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық. /Әбілқасымова, Т.Кучер, З. Жұмағұлова. Алматы: «Мектеп» баспасы, 2010ж 400-б.
2. Математика. Әдістемелік нұсқау: Жалпы білім беретін мектептің 6-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. /Әбілқасымова, Т.Кучер, З. Жұмағұлова. Алматы: Мектеп, 2010. 3-9-б.
3. Алдамұратова Т.А, Байшоланова Т.С. Математика. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық. 3-басылым. Алматы, Атамұра, 2011. 400-б.
Оқушы жетістігін бағалау:
• Оқушының оқу іс-әрекеті АБ, ҚҚ тапсырмаларды орындау деңгейіне байланысты бағаланады. Сонымен бірге оқушыға ШӘ блогындағы тапсырманы орындағаны үшін қосымша бонус балл қойылады.
САБАҚ БЛОКТАРЫ s
Тақырып жоспары:
-
Рационал сандарға амалдар қолдану.
ЕРЕЖЕ!
Екі теріс рационал санды қосу үшін:
-
1) қосылғыштардың модульдері қосылады.
-
2) шыққан санның алдына «-» таңбасы қойылады.
Таңбалары әр түрлі екі санды қосу үшін:
-
1) үлкен модульден кіші модуль алынады;
2) шыққан нәтиженің алдына модулі үлкен қосылғыштың таңбасы қойылады
3 Ауызша есептеңіздер
Көбейту
Екі теріс рационал санды көбейту үшін:
Екі теріс рационал санның көбейтіндісінің мәнінің модулі көбейткіштердің модульдерінің көбейтіндісіне тең оң санды береді.
Таңбалары әр түрлі екі рационал санды көбейту үшін:
1) көбейткіштердің модулін көбейту керек
2)шыққан санның алдына «-» таңбасын қою керек.
Ауызша есептеңіздер
Бөлу
-
Теріс рационал сандардың бөліндісінің мәнін табу үшін бөлгіштің модуліне бөледі
-
Таңбалары әр түрлі рационал сандардың бөліндісінің мәні теріс сан болып табылады.
Ескерту: нөлге бөлуге болмайды.
Ауызша есептеңіздер
Мысалы: 
өрнегінің мәнін табайық.
Арифметикалық амалдарды орындаудың ретін қарастырайық.
-
-
-
-
Жауабы: -11.
Мысалы: 
өрнегінің мәнін есептейік,
мұндағы 
және 
Шешуі: 
Арифметикалық амалдарды орындаудың ретін қарастырайық.
-
-
-
Жауабы: 0.
Мысалдар келтір
Қорытынды:___________________________________________________________
Деңгейлік тапсырмалар:
І деңгей тапсырмалары
1. №659 Амалдарды орындаңдар: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. №660 Есептеңдер.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. №662 Өрнектің мәнін табыңдар.
______________________________________________________________________
4. №663 Теңдеуді шешіңдер. ______________________________________________________________________
ІІ деңгей тапсырмалары
Арифметикалық ережені пайдаланып, пропорцияның белгісіз мүшесін тап.
5. №665 Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар. ______________________________________________________________________
6. №666 Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар. ______________________________________________________________________
ІІІ деңгей тапсырмалары
Рационал сандарға амалдар қолданудың ережесін пайдаланып есептеңдер.
7. №667 Есептеңдер. ______________________________________________________________________
Топтық жұмыс.
Сынып оқушылары келесі екі топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды:
Рационал сандарға амалдар қолдануды пайдаланып, есептеңдер.
І топ
1. Есептеңдер.
ІІ топ
1. Есептеңдер.
Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз.
661; 664; 668; 669.
11
-
Оқулықтағы № 664,668,671
-
Топтық жұмыс есептері