План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Ф.И.О. ___________________________________Тема

Формы ликвидации пробелов

Формы контроля

Дата

Результат

Информация родителям

Программа деятельности классного руководителя по работе со слабоуспевающими учащимися 7 класса МБОУ Сарсак-Омгинский лицей на 2013-2014 уч.год

Классный руководитель обязан выявлять причины неуспеваемости учащегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к психологу, социальному педагогу (методы работы: анкетирование учащихся, родителей, собеседование), учитывая, что к возможным причинам можно отнести:

• пропуск уроков (по уважительной или неуважительной причине)

• недостаточная домашняя подготовка

• низкие способности

• нежелание учиться

• недостаточная работа на уроке

• необъективность выставления оценки на уроке

• большой объем домашнего задания

• высокий уровень сложности материала

• другие причины

В случае, если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, классный руководитель должен выяснить причины пропуска (уважительная, неуважительная)

Уважительными причинами считаются:

а) болезнь, подтвержденная справкой врача или запиской от родителей на срок не более 3-х дней;

б) мероприятия, подтвержденные справками, вызовами, приказом учреждения, проводящего данное мероприятие;

в) освобождение от урока ученика в случае плохого самочувствия с предупреждением учителя-предметника или классного руководителя;

г) по семейным обстоятельствам (по заявлению на имя директора школы).

Неуважительными причинами считаются:

а) пропуски урока или уроков без соответствующих документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия учащегося;

Классный руководитель должен немедленно проинформировать родителей о пропуске уроков через запись в дневнике (если случай единичный), через беседу с родителями (если пропуски неоднократные), через педсовет (если прогулы систематические).

В случае выявления недобросовестного выполнения домашнего задания или недостаточной работы на уроке ( классный руководитель обязан провести профилактическую работу с родителями ученика, обращаясь за помощью к социальному педагогу или психологу в случае уклонения родителей от своих обязанностей.

В случае указания учащимся на завышение объема домашнего задания классный руководитель обязан обсудить вопрос с учителем предметником или обратиться к директору школы, заместителю директора по УВР, чтобы проверить соответствие объема домашнего задания соответствующим нормам.

В случае организовать помощь слабоуспевающим учащимся со стороны актива класса.

Классный руководитель ведет следующую документацию:

Лист регистрации бесед со слабоуспевающим учащимся и его родителямиДата проведения

Проблема

Решение

Роспись учащегося

Работа с учителями-предметниками по проблемам слабоуспевающих учащихсяДата

Ф.И.О. учителя

Проблема

Принятые меры