Интегрированный урок в 1 классе Шар- геометрическое тело

Интегрированный урок в 1 классе

Тема: Шар-геометрическое тело.

Цель урока: обобщить знания первоклассников по математике, окружающему миру, русскому языку, чтению.

Ход урока.

Сегодня необычный урок. Много гостей: ваши родители, учителя .Давайте их поприветствуем .И тема урока необычная «Шар- геометрическое тело».

Но начнем с чисел. Натуральные числа вы их видите на доске?

-что знаете о них?(натуральный ряд чисел бесконечен, так как всегда к последнему можно прибавить единицу).

-что я изобразила с помощью линейки? (прямая, луч) Что общего у этих линий?(бесконечны)

-докажите, что луч бесконечен.

-какие еще знаете линии?(кривая, замкнутая, отрезок)

-что такое отрезок?( часть прямой, ограниченная с двух сторон)

-хочу показать еще один отрезок( 25,26,27…)

-согласны ли вы со мной?(это отрезок натурального ряда чисел)

(запись в тетради)-какие знаете геометрические тела?( шар, куб, призма, пирамида)что знаете о них?(нельзя приложить на плоскость и обвести)

ВКАТЫВАЕТСЯ ШАР

-что имеет форму шара?( глобус ,мяч, луна, апельсин)

Поставлю шар около Кати

Физминутка о шаре

Кто-то утром неспеша(ходьба)

Надувает огромный шар(в стороны руки)

А как выпустишь из рук(Руки вверх, хлопок над головой)

Стает вдруг светло вокруг(глубокий вдох)

2.Наверное вы растеряли внимание .Проверим .Задачи на развитие внимания, памяти.4-5 задач.

3.на доске примеры. Найдите значение выражения и разгадайте шифровку, то, чего я вам желаю на уроке (счастье)

-чтение выражения разными способами.

Это было давно. На одной волшебной поляне человек нашел счастье. И думает, что делать .А слово и говорит ,ты посади меня в землю ,а я разрастусь в большое красивое дерево .Буду дарить людям свет ,тепло и удачу. Посадил человек слово и стало оно расти .Много ростков пустило.

Корень разрастался и стали расти слова- веточки. Все они похожи, но в каждом есть свое. И их назвали родственными, однокоренными. Эти слова у вас. Прикрепите их на веточки.

Чтение слов.

А из глубокого уважения к своему родителю дети соорудили ему домик,Круглый и уютный, который и стали называть корнем.

-а вы можете отыскать корень в словах?

-с помощью этого дерева вы нашли корень.

-какие правила читаем в слове счастье?(правило ча-ща, слово произносится не так как будем его писать)

-запишите слово в словарь и запомните его.

4.Из чего состоит наша речь?

-а предложения?

-что ставится в конце предложения?

-как понять , что оно закончилось?

СОБРАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЗАПИСАТЬ ЕГО С КОММЕНТИРОВАНИЕМ(ЗАДАНИЕ ИЗ ДИСКЕТЫ)

ПРОВЕРКА.

Предложить найти грамматическую основу.

-что говорят нам словари от счастье?(Словарь Ожегова чтение)

-а как понимаете , что такое счастье?-

-для меня счастье учить вас.

А для вас(ответы детей)

Счастье жить на планете ЗЕМЛЯ.

-а чем эта планета отличается от других-какой она формы?

Планета Земля имеет форму шара.

ПОКАЗ ФИЛЬМА О ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ

5.открыть тетради по математике и приготовьтесь к математическому диктанту.

1.сколько планет Солнечной системы?

2.сколько букв в названии планеты Земля?

3.сколько слогов в этом слове?

4.сколько океанов на планете?

ПРОВЕРКА

Итог:

Давайте ответим на вопрос Что же нужно человеку для счастья?

Стих-е о счастье читают все по строчке

</<font face="Times New Roman, serif">Спасибо мои первоклассники. Каждый человек на этой земле гениален.

-