Вне классное мероприятие по математике 'Отдыхаем с математикой'

Панина Татьяна Ивановна, учитель математики МКОУ Владимировской ООШ

Внеклассное мероприятие по математике, 6 класс

«Отдыхаем с математикой»

Цели.

1. Образовательные:

-продолжить формирование общеучебных навыков и умений (умения обобщать, проводить аналогии, делать выводы; умения самостоятельно работать с текстом).

II. Развивающие:

-развивать познавательный интерес;

-развивать логическое мышление;

-развивать творческие коммуникативные способности.

III. Воспитательные:

-формировать навыки коллективной работы;

-формировать навыки культуры ведения дискуссии;

-воспитывать чувство ответственности.

Предварительная подготовка.

Для участия в мероприятии необходимо организовать 2 команды участников. Команды выбирают капитанов, название.

Оборудование: плакаты с высказываниями о математике и математиках, наборы карточек с заданиями для команд, оценочные листы для жюри, компьютер, проектор.

Ход мероприятия

Учитель: Сегодня нам предстоит совершить с вами увлекательное путешествие по стране «Математика». И на каждом этапе вы будете убеждаться в том, что этот, казалось бы, скучный и трудный предмет, имеет и другую сторону: математика прекрасна, интересна и очень занимательна. Мы даже не замечаем, но Математика проникла во все сферы нашей жизни, она везде, она окружает нас. И сегодня вы в этом убедитесь.

1. Конкурс «Разминка»

Командам задаются вопросы - четные вопросы первой команде, нечетные - второй. Верный ответ - 1 балл.

1. 7 Х 8 = ? ( 56 )

2. 9 Х 6 = ? ( 54 )

3. Чему равна треть суток? (8 часов)

4. Чему равна шестая часть суток? (4 часа)

5. Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? (2 свечи, те, что потушили, остальные сгорели)

6. Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько осталось? (одна, остальные улетели) 0 Х 112 =? (0)

7. Сколько месяцев в году содержат по 30 дней? (11, кроме февраля)

8. Сколько месяцев в году содержат по 31 день? (семь)

9. Фигура, имеющая 3 стороны, 3 вершины. (треугольник)

10. Прямоугольник с равными сторонами. (квадрат)

11. Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)

12. Двое играли в шашки четыре часа. Сколько часов играл каждый из них? (4)

13. Наименьшее натуральное число? (1)

14. Наибольшее натуральное число? (не существует)

Конкурс 2. «Из чего состоит?»

По рисунку ответить на вопросы каждой команде:

1. Из каких фигур состоит первая птичка (точки, отрезки, ломаные линии, треугольники, прямоугольники, кружки).

2. Чем отличается вторая "птичка" от первой? (На одной ноге два пальчика и нет глаза).

Побеждает команда, первая закончившая задание и правильно указавшая все элементы. (1 балл)

Конкурс 3. «Конкурс капитанов»

Учитель: Капитаны должны правильно и быстро отвечать на один и тот же вопрос. Баллы присуждаются только тому, кто первым и верно ответит на вопрос. Капитанам раздаются сигнальные карточки. Красная - «согласен», черная -« несогласен».

• в одной тонне тысяча килограмм «ДА»

• основная единица длины - сантиметр «НЕТ»

• для счёта предметов применяют натуральные цифры «НЕТ»

• цифра «ноль» означает отсутствие единиц данного разряда в десятичной записи числа «ДА»

• ноль относится к натуральным числам «НЕТ»

• результат сравнения двух чисел называют уравнением «НЕТ»

• в древней Руси число десять тысяч называли словом «тьма» «ДА»

• число, из которого вычитают, называют «вычитаемое» «НЕТ»

• чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное «ДА»

• 2³ = 6 «НЕТ»

• фут, верста, сажень, дюйм, ярд - это всё единицы массы «НЕТ»

• площади равных фигур - равны «ДА»

• гектар - это площадь квадрата со стороной 100 м «ДА».

Конкурс 4. «Математическая физминутка»

Командам раздаются карточки с числами.

1. Учитель: Разделите свои команды так, чтобы справа от меня были отрицательные числа, а справа положительные.

2. Учитель: По команде вам необходимо построиться в одну шеренгу чтоб карточки с числами были в порядке возрастания.

Конкурс 5. Художник-математик.

Вызывается по одному участнику от команды. Предлагается нарисовать фигурку человека, животное, здание и т.п. с помощью математических знаков и геометрических фигур(высший балл - 5.)

Конкурс 6. Числа, спрятанные в пословицах.

Каждая команда получает задание на карточке: найти и подчеркнуть цифры (числа), спрятанные в словах пословиц(каждое число - 1 балл.)

За правду стой горой.

Любишь смородину, люби и оскомину.

Сорока никогда соловьиные песни не поет.

Стриженое - не брито.

У медали две стороны.

В семье не без урода.

За правое дело стой смело.

В пустой бочке звону много.

Ноябрь с гвоздем, декабрь с мостом.

Пустой колос всегда нос кверху дерет.

Синичка - воробью сестричка.

В бане веник господин, в печи - кочерга.

Лиса все хвостом прикроет.

Конкурс 6. Говорят о математике.

(Командам раздаются карточки и объясняются условия конкурса. За каждый правильный ответ - 1 балла.)

Задание: нужно сопоставить высказывание и автора высказывания.

1. Математику только затем учить надо, что она ум в порядок приводит.

А.С. Пушкин

2.Математик, которой не является отчасти поэтом, никогда не достигнет совершенства в математике.

М.В. Ломоносов

3.Вдохновение нужно в поэзии, как в геометрии.

Г.Галилей

4.Полет - это математика!

К. Вейерштрасс

5.Природа говорит языком математики: буквы этого языка - круги, треугольники и иные математические фигуры.

В.Чкалов

(Ответ: 1 - М.В. Ломоносов; 2 - К. Вейерштрасс; 3 - А.С. Пушкин; 4 - В.Чкалов; 5 - Г.Галилей)

Конкурс 7. «Задачки»

Командам даются карточки с задачами и 5 минут.

1. Пути-дороги

Из Москвы и Санкт- Петербурга одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Они двигались равномерно, без остановок со скоростями 80км/ч и 95км/ч. Какое расстояние будет между ними за один час до встречи?
Ответ: 175 км.

2. Альпинисты

В доме десять этажей. Во сколько раз лестница на десятый этаж дома длиннее, чем на второй? Ответ: в 9 раз.

3. Урожай

Любушка да Марьюшка вместе съели 9 яблочек, Любушка да Лизонька 10 яблочек, Лизонька да Марьюшка 11 яблочек. Сколько яблочек вместе съели Марьюшка, Любушка и Лизонька? Ответ: 15 яблочек.

Подведение итогов.

1.Слово предоставляется жюри для объявления результатов.

2.Награждение команд.

3.Заключительное слово учителя.

Учитель. Прошли былые времена,

Когда преподавали прозой.

Хоть математика сильна,

Ей все ж нужны поэта грезы.

Время летит, время не ждет.

Научная мысль мчится вперед.

Не только наукой живет математик,

На стих и на шутку фантазии хватит.