Обобщающий урок математики в 6 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Тема: «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Учитель ГУО «Боровская средняя школа Лепельского района»: Мысина Дианна Анатольевна

Класс: 6 «Б»

Цели и задачи урока:

1. Повторить правила сложения, вычитания десятичных дробей, умение читать, писать, сравнивать и округлять десятичные дроби, подготовиться к контрольной работе.

2. Развивать логическое мышления, память, речь, познавательный интерес через межпредметные связи.

3. Воспитание самостоятельности, трудолюбия, настойчивости, ответственности не только за свои знания, но и за успехи своего коллектива.

Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное оборудование, экран,

презентация.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Проверить готовность класса к уроку. Ознакомить с темой и целями урока. Записать число и тему урока в тетрадях.

II Повторение основных понятий и определений, отметить их в листах взаимоконтроля.

III Устный счёт

1.Прочитайте названия дробей:

1)35,7 1) 42,1

2)21,67 2) 12,89

3)0,456 3) 0,324

4)3,009 4) 1,003

5)72,034 5) 56,012

2.Какой кошке поклонялись древние индейцы?

Какую птицу называли птицей-легендой?

Из шкурок какого зверька шилась королевская мантия?

3.Округлите число 156,9476:

а) до десятков, б) до сотых, в) до тысячных, г) до сотых

4.Скорость одного пешехода 3,2 км/ч, а скорость второго 4,5 км/ч. Определите, удаляются или сближаются пешеходы и на сколько км в час, если они вышли:

А) из одного пункта в противоположных направлениях:

Б) из двух различных пунктов навстречу друг другу:

В) из двух различных пунктов, и второй идёт вслед за первым:

Г) из одного пункта в одном направлении:

5. Вычислить: 2,8 + 1 ; 4 + 0,9; 14,85 + 6 .

IV. Самостоятельная работа:

Первому варианту произвести сложение и вычитание I и II столбцов, а второму варианту II и III столбцов:

25,1

13,11

1,301

15,64

2,5

1,564

98,25

9,835

2,51

Ответы к заданию по вариантам:

1 вариант

2вариант

сумма

разность

сумма

разность

38,21

11,99

14,411

11,809

18,14

13,14

4,064

0,936

108,075

88,425

12,335

7,315

V. Повторение сложения , вычитания и округления десятичных дробей

Учащиеся выполняют тест следующего содержания ТЕСТ

Вариант 1

1. Выполните сложение:5,2+3,62

а)8,64 б)4,14 в)8,82

2.Выполните вычитание:

13,1- 2,51

а)11,59 б)10,59 в)11,5

3.Выполните действия:

3,57+2,23-4,8

а)10,6 б)1 в)5,8

4.Округлите число 15,9476 до сотых

а)15,948 б)15,95 в)15,9

5.Решите уравнение и результат округлите до десятых:

8,78+х =11,676

а) 2,8 б)2,9 в)2,89

Вариант 2

Выполните сложение: 8,32+1,5

а)9,37 б)9,82 в)8,47

2. Выполните вычитание:

19,4- 7,83

а)11,57 б)12,57 г)12,6

3.Выполните действия

4,46-2,7+1,34

а)3 б)8,5 в)3,1

4.Округлите число 21,3642 до сотых

а)21,364 б)21,37 в) 21,36

5.Решите уравнение и результат округлите до десятых:

х+2,68 =8,368

а)5,7 б)5,69 г)5,6

Таблица ответов:

1 вариант 2 вариант

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

в

б

б

б

б

б

а

в

в

а

Лист взаимного контроля

ФИО

Знание правил

Устный счёт

Тест

Работа в парах

Итоговая

Оценка

Дополнительная задача.

У щенят и утят вместе 44 ноги и 17 голов. Сколько щенят и сколько утят?

6. Подведение итогов урока: Что нового вы узнали на уроке? Понравился ли вам урок?

6. Домашнее задание: п.2.1-2.5; повторить правила сложения, вычитания и округления десятичных дробей; составить и нарисовать текстовую задачу на сложение, вычитание десятичных дробей.