- Учителю
- Методический паспорт учебного проекта
Методический паспорт учебного проекта
Утверждено на заседании ОД
от « » _____ 2015 г.
Протокол № ___ от « ___ » ________ 2015 г.
Руководитель ОД
Хорошая В.Н. __________________
Министерство обороны Российской Федерации
Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Московское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»
Отдельная дисциплина
«Математика, информатика и ИКТ»
Методический паспорт учебного проекта
«Математика на страже Родины»
Преподаватель : Павленко
Светлана Александровна,
Москва
2015 год
«Математика на страже Родины»
-
Данный проект предназначен для суворовцев 6 класса.
-
Планируемый продукт - презентация.
-
Тема учебного проекта тесно связана с праздником 70-летия Победы в Великой Отечественной войне
-
Цели:
-
воспитание гражданственности, любви к Родине;
-
воспитание духовно-нравственных качеств личности, патриотизма
-
повышение мотивацию изучения предмета;
-
выработка самостоятельных исследовательских умений, способствующий развитию творческих способностей и логического мышления,
-
определение вклада математики и математиков в победу в Великой Отечественной войны.
-
Возраст учащихся: 6 класс
-
Время работы над проектом: 3 месяца
-
Режим работы: долговременный, внеурочный.
Развитие метапредметных компетенций:
-
составлять (индивидуально или в группе) план выполнения проекта;
-
работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно (в том числе и корректировать план);
-
выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;
-
строить логически обоснованное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
-
самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.д.);
-
отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;
8. Предполагаемые «приращения»: составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и уметь определять возможные источники необходимых сведений), уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей
9. Материально - техническое, учебно - методическое, информационно - техническое обеспечение проекта: электронные ресурсы, учебная, художественная литература, исторические документы.
10. Новые методические (практические приемы):
11. Предметные и личностные компетенции, на развитие которых направлен результат проекта: вычитывать все уровни текстовой информации; выделять главную мысль; составлять простой план; формулировать вопросы, учиться грамотно формулировать свои мысли
12. Осуществление учебного проекта.
Учебный проект осуществляется по типу: длительного группового информационного проекта
Этапы проекта:
I этап - подготовка - выбор темы проекта и ее обоснование ; создание рабочих групп; подготовка методических, дидактических и материально-технических средств;
II этап - планирование - составление плана проекта, планирование работы групп.
III этап - поисковый (исследовательский) - поиск необходимых источников информации (литература, электронные ресурсы), поиск информации; обработка полученной информации; представление материала, наработанного в группах; оценка процесса и текущих результатов; коррекция проекта (дополнение, изменение, внесение новых предложений и.т.п.)
IV этап - результаты и выводы, оформление - в виде доклада (текстового документа) и презентации по теме проекта
V этап - презентация проекта и его продукта - на заседании ОД «Математика и ИКТ» 4.06.2015г
IV этап - оценка результатов -.анализ по выполнению задач проекта.
Преподаватель С.А.Павленко