Учителю
Урок - игра по математике для 9 класса «Начинающие бизнесмены»

Урок - игра по математике для 9 класса «Начинающие бизнесмены»

Автор публикации: Косьмина Н.П.

Дата публикации: 31.10.2013

Краткое описание: "Выдержка из материала:«Урок деловая игра «Начинающие бизнесмены» Класс 9 Оборудование: карточки для устного счета карточки задания жетоны деньги. Правила игры В игре принимают участие две «фирмы» (команды); Команды по очереди выбирают задания разной сложности и, в за

предварительный просмотр материала

Косьмина Наталия Павловна учитель математики

КГУ Ломоносовская специальная (коррекционная) школа - интернат для

детей с ограниченными возможностями в развитии . село Ломоносовка

р-на им. Г.Мусрепова Северо-Казахстанской области

Урок - деловая игра «Начинающие бизнесмены»

Класс 9

Оборудование: карточки для устного счета , карточки - задания ,

жетоны - деньги

Правила игры :

1.В игре принимают участие две «фирмы» (команды)

2.Команды по очереди выбирают задания разной сложности и, в

зависимости от этого , стоимости (от 10 до 50 тенге)

3.Если команда дает правильный ответ , то ее капитал увеличивается

на стоимость задания. Если ответ неправильный , то капитал на эту

сумму уменьшается.

4.Соперники - «конкуренты» могут уточнить ответ , заработав премию -

половину суммы.

5.Подсчет ведет счетная комиссия.

Тема урока Совместные действия с обыкновенными и десятичными

дробями

Цели урока:

1. коррекция и закрепление навыков преобразования дробей

из одного вида в другой;

2. развитие устной математической речи , мышления;

3. воспитание настойчивости в овладении знаниями.

План урока:

1.Организация класса

2.Устный счет

3.Воспроизведение и коррекция умений и навыков

4.Самостоятельная работа по применению знаний , умений и навыков

5.Систематизация знаний

6.Домашнее задание

7.Итог урока

Ход урока:

1.Организация учащихся на урок , психологический настрой.

Вступительное слово учителя :

Долгое время действия с дробными числами считались очень сложными. Недаром у немцев сохранилось выражение «попасть в дроби» , что означает «попасть в тупик , в сложное положение». Даже еще в 18 веке овладение действиями с обыкновенными дробями , которые иногда назывались ломанными числами , считалось очень трудным делом. Поэтому математики искали другие формы записи дробных чисел , которые позволяли бы упростить действия с ними. Такой формой оказалась десятичная запись дробных чисел. Как вы уже догадались , сегодня мы будем говорить о дробях.

«Бизнес» в переводе с английского - дело. Из словаря «бизнес» - это самостоятельная деятельность людей , направленная на получение дохода или прибыли. Сегодня вы будете работниками двух фирм. У каждой фирмы есть стартовый капитал - некоторая сумма денег для начала дела , которую вам выдал банк в кредит т. е. в долг. Главное для фирм - получить доход - прибыль и вернуть долг. Говорят , «Время - деньги» , поэтому мы начинаем. Право первого хода разыграем броском кубика.

2.Устная работа по карточкам для устного счета на магнитной доске:

10 тенге - Прочитать десятичные дроби , расположить их в порядке убывания

2,14 3,5 2,24 6,04 5,3 5,64 5,135

20 тенге - Прочитать обыкновенные дроби и смешанные числа , расположить их в порядке возрастания 1 2 2

30тенге - Для обыкновенных дробей найти равные десятичные дроби

0,3 1,170 2,7 5,09 2,70 5,9 1,017 0,30 1,17 0,03 2,07 5,900

1 2 5

3.Тренировочные упражнения : .Выбрав задание ,учащиеся из каждой команды по очереди работают на доске , решая примеры по карточке:

20 тенге - Записать десятичную дробь в виде обыкновенной , если нужно , выполнить преобразование

0,7 12,61 4,5 1,03 7,15

30 тенге - Записать обыкновенную дробь в виде десятичной

40 тенге - Выполнить действия и результат записать в виде десятичной дроби :

+ 2 + 3

50 тенге - Анализ решения , проговаривание алгоритма замены дроби дробью другого вида. За точный , полный ответ фирмы могут получить премию.

4.Физкультминутка - «производственная гимнастика»

5.Самостоятельная работа

А сейчас «ревизия». Каждая фирма получает пакет документов с индивидуальными заданиями и самостоятельно работает над ними

а) 1 уровень 9 х 16 - 32,88 : 12

б) 2 уровень + 1 результат представить в виде десятичной дроби

в) 3 уровень: заменить обыкновенную дробь десятичной ,

6.Предлагаю выгодно вложить деньги , ведь деньги должны работать. Вы можете увеличить свой капитал ,если примете участие в аукционе.

Чтоб продукты потреблять , в платьях ярких щеголять ,

Чтобы вкусно есть и пить ,надо все это ….(купить)

Перед вами две карточки - красная (50 тенге) и желтая (30 тенге). Право первым сделать покупку определяет бросок кубика.

Желтая карточка : расшифровать анаграмму ИТЛИЬЛЕСЧ (числитель)

Красная карточка : Таня , Оля , Наташа , Катя и Ира измерили свой рост. Получились результаты: 1 м , 1,47м , 1м, 1,4м , 1,38м. Известно , что Оля ниже Наташи , но выше Тани . Катя выше Наташи , а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки.