Урок по математике в 5 классе

Тема урока: «Сложения и вычитание десятичных дробей»

Цели урока:

1) Закрепление алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей.

2) Отработка правильности выставления запятой после сложения и вычитания.

3) Развитие математического мышления и логической речи учащихся.

4) Подготовка учащихся к контрольной работе.

Оборудование: компьютерный класс с интерактивной доской.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Поверка домашней работы

II. Разминка для ума. Решение занимательных задач.

1)а) 32+18 = 5, б)3+108 = 408, в) 42+17 = 212, г) 736-336 = 4,

д) 63-27 = 603, е) 57-4 = 17.

Проставьте в нужных местах запятые.

2) Какой знак нужно поставить между 4 и 6, чтобы получилось число больше чем 4, но меньше чем 5.

3) Какой знак нужно поставить между 13 и 7, чтобы получилось число больше чем 13, но меньше чем 15.

4) Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?

III. Устные упражнения:

1) Прочитайте дроби 6,75; 24.704; 2,0984; 1,0056; 10,20009; 1, 0006.

2) Сравните дроби

2,37 и 21,5; 9,18 и 9,118; 9,1 и 9,12; 7,01 и 7,01233.

3) Найди ошибку (задание подготовлено на компьютере)

3,7+1,1 = 48; 1,42+0,33 =1,85; 0,84+5 = 0,89; 10 - 0,25 = 9,25; 6,2-2,3 = 3,9; 10- 7,77 = 3,7

IY. Повторение правила сложения и вычитания десятичных дробей

• Как складывать или вычитать десятичные дроби?

• Назовите первые три разряда после запятой в десятичной дроби

• Что показывает в десятичной дроби первая цифра до запятой и первая цифра после запятой

• Как проверить правильность сложения и вычитания десятичных дробей

Y. Отработка навыков сложения и вычитания десятичных дробей

На компьютере заранее заготовлены примеры на сложение и вычитание дробей

0,26+0,45 = 6,28-5,32 = 0,4092-0,399 12,123+4,024 =

30- 0,0058 = 25 - 2,647 =

ВЫЧИСЛИТЬ

а) 3,5+1,1 = г) 7,55-2,45 = ж)10-0,25 =

б) 0,98+0,02 = д) 0,933-0,167 = з) 6,2-2,3 =

в) 7,8+0,7 = е) 0,98 + 12,08 = и)2,37-2 =

5,1 4,6 0,766 3,9 1 13 9,5 9,75

YI. Решение задач:

1) С одного участка собрали 95,37 т зерна, а с другого на 16,8 т больше. Сколько тонн зерна собрали с двух участков?

2) Собственная скорость катера равна 21,6 км/ч, а скорость течения равна

4,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и скорость катера против течения реки.

3) Разложите по разрядам число:

а) 13,258; б) 0,02305

3) Запишите десятичную дробь в которой:

а) 15 целых, 3 десятых, 7 сотых и 9 тысячных;

б) 0 целых, 3 десятых, 0 сотых и 4 тысячных.

YII. Подведение итогов урока

1) повторение алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей

2) выставления оценок

3) домашнее задание п.6, № 1123, 1126