7


  • Учителю
  • Квадрат теңдеулердің түбірлері

Квадрат теңдеулердің түбірлері

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың квадрат теңдеу, келтірілген квадрат теңдеу және толымсыз квадрат теңдеулерді шеше білу бейімділіктерін одан әрі дамыту, алған білімдерін бекіту. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту. Есептеу дағдыс
предварительный просмотр материала


8 сынып

Тақырыбы: Квадрат теңдеулердің түбірлері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың квадрат теңдеу, келтірілген квадрат теңдеу және толымсыз квадрат теңдеулерді шеше білу бейімділіктерін одан әрі дамыту, алған білімдерін бекіту.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту. Есептеу дағдысын жетілдіру, танымдық қызуғышылығын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетінше жұмыс жасауға, ізденуге, тез ойлап, тез қорытуға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қорытындылау сабығы

Әдісі: сұрақ-жауап, деңгейлеп оқыту және сындарлы оқыту

технологияларын қолдану

Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, ресурстар

Күтілетің нәтиже:

  • Квадрат теңдеулердің түрлерін ажыратады;

  • Квадрат теңдеу формуласын біледі;

  • Өз бетінше жұмыс жасайды;

  • Квадрат теңдеулер формуласын түрлендіре алады және есептерді шығара біледі

Сабақтың барысы. І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, сабаққа назарын аудару

Тренинг «Жүректен-жүрекке жылы лебіз білдіру»

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді :

Мысалы Бақыт, Әділдік ,Еңбекқорлық, шыдамдылық , сәттілік

/ стикерлер түстері арқылы топқа бөлінеді/

ІІ.Өткенді саралау

Оқушыларға сұрақ:

- қандай теңдеуді квадрат теңдеу деп атайды

-квадрат теңдеудің түрлері / толымсыз және толымды квадрат теңдеу/

Топтастыру әдісі

/оқушылар кластер құрастырады және қорғайды/

1 топ «Толымсыз квадрат теңдеу»

2топ «Толымды квадрат теңдеу»


ІІІ.Сәйкестендіру тест

1) ах2+вх+с=0 келтірілген квадрат теңдеу

2) ах2=0, ax2+c=0, ax2+bx=0 Виет теоремасы

3) ах2+вх+с=0 a=1 рационал теңдеу

4) D>0 1 түбірі бар

5) D=0 түбірі жоқ

6) D<0 2 түбірі

7)x1+x2=-p , x1x2=q квадрат теңдеу

8) толымсыз квадрат теңдеу


Сергіту сәті би «Қызыл өрік»

IV.Графикалық диктант

+Иә, - жоқ

1.ах2+вх+с көпмүшесін квадрат үшмүше деп атайды

2.-2х2+5х-6 және 3х2+2х+6 теңбе-тің өрнектер болама

3. ах2+вх+с=0, в-бос мүше болама

4. дискриминанттың таңбасына қарап отырып,

оның неше түбірі бар екеніy анықтауға болама

5.Франсуа Виет грек математигі

6.с<0, берілген теңдеудің таңбалары қарама-қарсы екі түбірі болады

7. с>0, Д>0 және в>0 болса, екі оң түбірі бар

8. с>0, Д>0 және в<0 болса, онда теңдеудің екі оң түбірі бар

9. Квадрат үшмүшені көбейткішке жіктеуге болады

10.Егер Д<0, теңдеудің 2 түбірі бар

V. 0й - ойдан шығады, ойламаса - қайдан шығады

/деңгейлік есептер/

А В C

1)9х2-4=0 1) 2х(5х-7)=2х2-5 1) (х-3)2+(х+4)2-(х-5)2=17х+24

2)4х2-2х=0; 2) (х+4)2=4х2+5 2) 0; 12 х12=?

3)9х(4х-1)=3х-1 3) (х-5)2=3х2-х+14 х12=?

4) х2-5х+4=0 4) 2у2-9у+10=0

5) 2х2+х+2=0

Оқулықтан №369

VІ.Семантикалық карта

/Виет теоремасы бойынша/

Сәйкес жауабын белгіле


х1=1,

х2=-16

х1=1,

х2=-34/19

х1=1,

х2=-3

х1=1,

х2=7

х1=1,

х2=-4

х2+15x-16=0

+

х2+2x-3=0

+

х2-8x+7=0


+


х2+3x-4=0

+

19х2+15x-34=0


+


Рефлексия кері байланыс:«Сэндвич» бағалауы

Критерия арқылы бағалау

Барлығы: 25 ұпай

«5» - 20-25 ұпай

«4» - 15-20 ұпай

«3»- 5-14 ұпай



Аты-жөні:-------------------------------------------------

Формативті баға

Сумативті

баға


Топтастыру

Сәйкестендіру

тест

Графикалық диктант

Деңгейлік

есептер

Семантикалы

қарта



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал