7


  • Учителю
  • Подведение итогов работы по изучению курса 'Математика' 5, 6 классы

Подведение итогов работы по изучению курса 'Математика' 5, 6 классы

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Материал предназначен для учителей математики, работающих в 5, 6 классах.Совместное мероприятие родителей и детей позволяет учителю подвести итоги работы по изучению курса "Математика" 5,6 классы, показать положительные стороны работы детей и обозначить проблемы, над реш
предварительный просмотр материала

Пробная годовая контрольная работа №1

Вариант 1

  1. Выполните действия:

  2. Решите уравнение:

  3. В книге 300 страниц. В первый день ученик прочитал 9% всей книги, а во второй 0,15 всей книги. Сколько страниц осталось прочитать ученику?

  4. Упростите выражение и найдите его значение при m = 6.

  5. Запишите все натуральные значения d, при которых дробь является правильной и несократимой.

Вариант 2

  1. Выполните действия:

  2. Решите уравнение:

  3. В магазин привезли 400 кг овощей. В первый день продали 0,12 всех овощей, а во второй день продали 23% всех овощей. Сколько кг овощей осталось непроданными?

  4. Упростите выражение и найдите его значение при а = 8.

  5. Запишите все натуральные значения n, при которых дробь является правильной и несократимой.


Пробная годовая контрольная работа №2

Вариант 1

  1. Найдите значение выражения:

  2. Решите уравнение 0,6 (х -7) = 0,5 (х - 3) + 6,8.

  3. Отметьте на координатной плоскости точки А(-4; 0), В(2;6), С(-4;3), Д(4;-1). Проведите луч АВ и отрезок СД. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка СД.

  4. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и всего молока - в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л.?

  5. Найдите два корня уравнения |-0,42| =|х| · |-2,8|.


Вариант 2

  1. Найдите значение выражения:

  2. Решите уравнение 0,3 (х -2) = 0,6+0,2 (х + 4).

  3. Отметьте на координатной плоскости точки М(-4; -2), N(5;4), К(-9;4), Д(-6;-8). Постройте прямую МN и отрезок КД. Найдите координаты точки пересечения прямой МN и отрезка КД.

  4. Путешественник в первый день прошёл 15% всего пути, во второй всего пути. Какой путь прошёл путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?

  5. Найдите два корня уравнения |-0,85| =|-3,4| · |х|.

Пробная годовая контрольная работа №3

Вариант 1

  1. Найдите значение выражения

  2. Решите уравнение

  3. Сумма трёх чисел равна 24,6. Второе число составляет 48% от первого числа, а третье число составляет второго числа. Найдите каждое из трёх чисел.

  4. Игорь загадал число а и разделил его на 3, а Ваня прибавил к а число 2,5 и разделил сумму на 4. В итоге у Игоря и Вани получился одинаковый результат. Какое число загадал Игорь?

  5. Найдите неизвестный член пропорции

  6. Число а увеличили на 30%, а затем получившееся число уменьшили на 25%. Сравните последнее число с числом а. Ответ объясните.


Вариант 2

  1. Найдите значение выражения

  2. Решите уравнение

  3. Сумма трёх чисел равна 21. Второе число составляет 32% от первого числа, а третье число составляет второго числа. Найдите каждое из трёх чисел.

  4. Люба загадала число m и разделила его на 6, а Зина отняла от m число 2,5 и разделила разность на 5. В результате у Любы и Зины получилось одинаковое частное. Какое число загадала Люба?

  5. Найдите неизвестный член пропорции

  6. Число m увеличили на 25%, а затем получившееся число уменьшили на 20%. Сравните получившееся число с числом m. Ответ объясните.


Годовая контрольная работа

Вариант 1

  1. Найдите значение выражения

  2. В первый час мотоциклист проехал 35% всего пути, во второй час - 0,4 пути, а в третий - остальные 37,5 км. Какое расстояние проехал мотоциклист за эти три часа?

  3. Решите уравнение

  4. Отметьте на координатной плоскости точки M(-4;6), N(6;1), K(-8;-2), L(7;3). Проведите луч MN и отрезок KL. Найдите координаты точки пересечения луча MN и отрезка KL.

  5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби и


Вариант 2

  1. Найдите значение выражения

  2. В первый день комбайнёры убрали пшеницу с 0,35 поля, во второй день - с 45% поля, а в третий день - с остальных 24,6 га. Какова площадь поля?

  3. Решите уравнение

  4. Отметьте на координатной плоскости точки А(-6;3), В(3;0), С(-2;1), Н(1;-2). Проведите отрезок АВ и прямую СН. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ и прямой СН.

  5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби и



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал