5 сынып емтихан бақылау

Тақырыбы: Бақылау жұмыс №1

Мақсаты:

1) Білімдерін тексеру

1) Оқушылардың білім- білік дағдыларын тексеру.

2) Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру мақсатында дәптерге дұрыс, таза жазуларын қадағалау.

Жоспар: 1.Ұйымдастыру кезеңі

2. Білімдерін жан-жақты тексеру

Сабақтың барысы:

1) Ұйымдастыру: Бақылау жұмысының әрбір тапсырмасын оқушыларға қысқаша түсіндіріп беру

2) Білімдерін жан-жақты тексеру

1-нұсқа

1. 272, 380, 456, 745, 2300, 48375, 65470 сандарынан:

2.Жұлдызшаның орнына тиісті цифрды қойып, 3-ке, 9-ға еселік сандарды жазыңдар:

а) 3-ке еселік; 30*4; 5*6; 9*06;

б) 9-ға еселік; 3*81; 46*72; 6*4

3. Өрнектердің мәндерін табыңдар:

а) 90*60,8 - 51,5:5; ә) 81+8,6(258+256): 128.

4. Есепті теңдеу құру арқылы шығарыңдар:

Үш клумбада және жол жиегі бойында 46 түп раушан гүлі отырғызылды. Егер жол жиегі бойында 16 түп, ал клумбаларда бірдей түп отырғызылған болса, онда әр клумбада қанша раушан гүлінің түбі отырғызылған?

5.Теңдеуді шешіңдер:

а) 3х+29*3=132;

ә) 327 = 7х-5;

б) 27: (х-5) = 3.

II нұсқа

1. 126, 425, 680, 844, 1236, 39475, 53330 сандарынан:

а) 2-ге; б) 5-ке; в) 10-ға бөлінетін сандарды теріп жазыңдар.

2. Жұлдызшаның орнына тиісті цифрды қойып, 3-ке, 9-ға еселік сандарды жазыңдар:

а) 3-ке; 4*21; 8*2; 78*1;

б) 9-ға; 2*63; 54*28; 3*5;

ге; б) 5-ке; в) 10-ға бөлінетін сандарды теріп жазыңдар

3.Өрнектердің мәндерін табыңдар:

а) 80*60,8 - 1,5:5; ә) 85+8,2(258+256): 128.

4. Есепті теңдеу құру арқылы шығарыңдар:

Үш клумбада және жол жиегі бойында 82 түп раушан гүлі отырғызылды. Егер жол жиегі бойында 22 түп, ал клумбаларда бірдей түп отырғызылған болса, онда әр клумбада қанша раушан гүлінің түбі отырғызылған?

5.Теңдеуді шешіңдер:

а) 4х-39*2=158;

ә) 327 = 5х+2;

б) 45: (х-9) = 3.

Бағалау критерийлері:

«5» бағасы - 4 толық кез келген орындалған тапсырмалар үшін қойылады;

«4» - 3 тапсырма үшін;

«3» - 2 тапсырма үшін

7-сынып Күні:29.09.2015.

Сабақтың тақырыбы: «Бұрыштың түрлері,бұрыштың градустық өлшемі»

Сабақ мақсаты:

1. Оқушылардың «Бұрыш», «Бұрыштың түрлері» тақырыптары бойынша алған білімдерін тиянақтау, бекіту.

2. Есеп шығару барысында ережелерді дұрыс пайдалана отырып, есте сақтау және логикалық ойлау, талдау қабілеттерін дамыту.

3. Өз ойын қорыта отырып, жеткізе білуге, ұқыптылыққа, нақтылыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс: математика, тарих

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабақтың мақсатымен оқушыларды таныстыру.

2. Үй жұмысын тексеру.

Бұрыш тақырыбы бойынша сұрақтар.

1) Бұрыш дегеніміз не?

2) Бұрыштың қандай элементтері бар?

3) Бұрыштың өлшем бірлігі қалай аталады?

4) Жазыңқы бұрыш неше градусқа тең?

5) Транспортир не үшін қажет?

• Тік бұрыштың градустық өлшемі;

• Сүйір бұрыш;

• Доғал бұрыш;

• Толық бұрыш;

3.Жаңа сабақ

Бұрыш-бір нүктеден шыққан әр түрлі екі сәуледен құралған геометриялық фигура. Сәулелер бұрыштың қабырғалары, ал олардың ортақ нүктесі бұрыштың төбесі деп аталады. Егер екі бұрыштың сәйкес қабырғалары мен төбелерін беттестірген кезде дәл келсе, онда мұндай бұрыштар тең (конгруэнтті) бұрыштар делінеді. Егер екі бұрыштың төбесі мен бір қабырғасы ортақ болып, ал қалған екі қабырғасы түзу құраса, онда мұндай бұрыштар сыбайлас бұрыштар деп аталады. Жалпы айтқанда, төбесі мен бір қабырғасы ортақ бұрыштар іргелес (жапсарлас) бұрыштар делінеді. Егер бір бұрыштың қабырғалары бұрыш төбесінен бастап екінші бұрыштың қабырғаларының созындылары болса, онда ондай бұрыштар вертикаль бұрыштар деп аталады. Вертикаль бұрыштар өзара тең болады.

Бұрышты өлшеу

• Егер бұрыштың қабырғалары түзу құраса онда мұндай бұрыш жазық бұрыш делінеді.

• Өзінің сыбайлас бұрышына тең бұрыш тік бұрыш деп,

• тік бұрыштан кіші бұрыш сүйір бұрыш,

• ал тік бұрыштан үлкен, жазық бұрыштан кіші бұрыш доғал бұрыш деп аталады.

• Доғал бұрыш - шамасы () тікбұрыштан () үлкен, бірақ жазық бұрыштан (-тан) кіші бұрыш, яғни ^[1]

Бұрыштың өлшем бірлігіне тік бұрыштың 1/90 үлесі алынады, ол градус деп аталады. Сондай-ақ, бұрыштың тағы бір өлшем бірлігі - радиан. Бір жазықтықта жатқан екі түзу үшінші түзумен қиылысқанда шығатын: 1 және 5, 2 және 6, 4 және 8, 3 және 7 бұрыштарын сәйкес бұрыштар; 2 және 5, 3 және 8 бұрыштарын ішкі тұстас бұрыштар; 1 және 6, 4 және 7 бұрыштарын сыртқы тұстас бұрыштар; 3 және 5, 2 және 8 бұрыштарын ішкі айқыш бұрыштар; 1 және 7, 4 және 6 бұрыштарын сыртқы айқыш бұрыштар дейді. Бұрыштар кейде бір нүктенің төңірегінде сәуленің бастапқы қалыптан белгілі бір қалыпқа бұрылу (айналу) өлшемі ретінде де қарастырылады. Бұл жағдайда бұрыш бұрылу бағытына сәйкес оң не теріс мән алады. Нүктелі-векторлық аксиоматикаға негізделген геометриялық жүйелерде  Бұрыштары a және bвекторларының (a, b) скалярлық көбейтіндісі арқылы анықталады: cos, мұндағы a және b - a және b векторларының модульдері.

Сыбайлас бұрыштар - сүйір (a) бен дөңес бұрыш (b). Развёрнутый угол (c)

Вертикал бұрыштар

Әр түрлі геометриялық жүйелерде "Бұрыш" ұғымы жазық фигура ретінде де, сандық шама ретінде де қолданылады және бұрыш арнаулы жолмен анықталады. Мысалы, қиылысу нүктесінде белгілі бір жанамалары бар қисықтардың арасындағы бұрыш деп осы жанамалар арасындағы бұрышты айтса, түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш деп түзу мен сол түзудің жазықтықтағы тікбұрышты проекциясы арасындағы бұрышты айтады. Айқас түзулердің арасындағы бұрыш деп айқасқан түзулерге параллель жүргізілген әрі бір нүктеден шыққан екі түзудің арасындағы бұрыш түсініледі. Денелік бұрыш деп белгілі бір конустық</<font size="4"> бетпен шектелген кеңістіктің бөлігі айтылады. Денелік бұрыштың дербес жағдайы болып көпжақты бұрыш есептеледі. Екі жақты бұрышты сызықтық бұрышпен өлшейді. Сызықтық бұрыш - екі жақты бұрыштың жақтарынан қырына түсірілген перпендикулярлар арасындағы бұрышқа тең.

4. Бұрыштардың түрлері тақырыбына есептер шығару.

№1

1) Жазыңқы бұрыштың 50%-ті, 25 %-ті нешеге тең?

2) 150° -тың 30%-тін табыңдар.

№1479, №1480 тапсырма (кітаппен жұмыс)



1. Тік бұрыштың жартысы неше градусқа тең?

2. Транспортир бұрышты өлшеуге арналған ...

3. Бұрыштың өлшем бірлігі

4. 180°-қа тең бұрыш қалай аталады?

5. Сүйір бұрыш 90°-тан ...

5. Үйге тапсырма беру.----------------------------

6. Сабақты қорытындылау.

Сұрақ-жауап әдісімен бұрыштың анықтамасын және оның элементтерін, қайталап шығу.

7. Оқушыларды бағалау.