Математическая меморина для 8-9 классов

Математический вечер

«Математическая меморина»

для учащихся 8-9 классов

Учитель математики

Жукова Елена Владимировна

Первомайская средняя

общеобразовательная школа

ЦЕЛИ:

1. Привить интерес к математике с помощью интересных и разнообразных заданий

2. Развивать математическое мышление и память учащихся.

3. Развивать сообразительность, находчивость, быстроту реакции у ребят.

4. Выявить индивидуальные математические способности.

5. Расширить кругозор учащихся.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Номерки ( медали) для команд.

2. Медали для капитанов.

3. Таблички « Жюри» , « Знайки», « Незнайки»

4. Плакат для конкурса №1 и карточки с рисунками.

5. Песочные часы, секундомер.

6. Разрезные картинки для конкурса № 2 и полная картинка для наглядности.

7. Плакат для конкурса № 3

8. Рисунки к конкурсу капитанов

9. Плакат для конкурса № 5 и плакат с ответами.

10. Модели: куб, параллелепипед, треугольная призма, икосаэдр, конус.

11. Плакат для конкурса № 8

ПЛАН ВЕЧЕРА.

1.Конкурс « Найди пару»

2. Конкурс « Собери картинку».

3. Конкурс « Попробуй сосчитай»

4. Интермедия « Обозначим рыбака через х»

5. Конкурс капитанов.

6. Конкурс «Закономерность»

7. Сценка « Приём у нервопотолога»

8. Конкурс « Расставь цифру»

9. Конкурс « Эстафета»

10. Конкурс «Замысловатые размещения».

11. Сценка « Первый день учителя в школе»

ХОД ВЕЧЕРА

Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

Не случайно ей такой почёт.

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчёт

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам ,математика , даёшь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий: Наш вечер мы посвящаем царице всех наук - математике. Он пройдёт под названием « Математическая меморина». Меморина - это игра о тренировке и развитии памяти. Вечер представляет собой конкурсную программу, в которой примут участие две команды. Это команда « Незнайки» и команда « Знайки». Давайте пригласим их в наш зал и познакомимся сними.

И так, команда « Незнайки» ( называют список участников) и их заумник ( капитан).

Ведущий : А сейчас встречаем вторую команду « Знаек» ( называют список участников) и их заумник ( капитан).

Оценивать каждый конкурс будет наше уважаемое жюри в составе

( называют членов жюри и приглашают занять свои места)

Ведущий : И так мы начинаем.

Первый конкурс нашего вечера называется « Найди пару».

Для этого конкурса нам необходимо по одному участнику из каждой команды./ участники подходят и садятся за стол/. А теперь внимательно послушайте условие конкурса: перед вами на столе лежат 16 карточек с перевёрнутыми вниз рисунками. Каждый из вас по очереди будет открывать по 2 карточки. Если рисунки на карточках окажутся одинаковыми, вы получаете одно очко и открываете следующую пару. Если рисунки разные, то карточпи переворачиваете и оставляете на местах, а ход переходит сопернику. Игра продолжается до тех пор, пока не откроются все пары. Их всего -8. Чтобы вам было легче с ориентироваться в нахождении пары, я вам на несколько секунд покажу расположение карточек с рисунками. Вы должны внимательно посмотреть и постараться запомнить расположение пар. Прошу жюри подойти к столу и следить за ходом игры. Учитываются количе5ство найденных пар.

/ открываются карточки с рисунками на 20 секунд /

Вы посмотрели как расположены пары, и теперь по памяти попытайтесь открыть их. Какая из команд начнёт первый решит жребий.

Ведущий : Следующий конкурс нашего вечера называется « Собери картинку». Каждой команде предлагается конверт с разрезанной картинкой. Очко получит та команда, которая первой соберёт картинку в течении двух минут. Но прежде, посмотрите, что у вас должно получиться /показываю картинку в течении 15 секунд /

Ведущий : Следующий конкурс называется « Попробуй сосчитай». В нём участвует вся команда. На рисунке изображены треугольники, круги, углы, прямые. Их нужно сосчитать. Считать вы их будете подряд начиная с верхней строчки и по очереди, но только по особому правилу: первый участник говорит « Первый треугольник» , второй участник « Первая звезда», третий участник « Первый круг», четвёртый участник « вторая звезда» и так далее. Счёт ведётся до первой ошибки. Команда получит столько очков, сколько будет правильно сосчитанных фигур.

Ведущий : А теперь, пока жюри подводит итоги прошедших конкурсов, мы посмотрим интермедию « Обозначим рыбака через х».

/ жюри оглашает итоги прошедших конкурсов/

Ведущий : На этот конкурс мы приглашаем капитанов ( капитаны выходят и садятся за стол). Конкурс заключается в следующем: Я показываю вам чертёж с 5 квадратами, на к4аждом из которых нанесены определённым образом линии. Ваша задача в течении 10 секунд запомнить, как расположены линии в каждом квадрате и в каком порядке. Затем я убираю чертёж , а вы должны по памяти воспроизвести чертёж в течении 2 минут. За каждый правильно восстановленный рисунок вы получите 1 очко.

/ смотрим рисунок/

Ведущий : Внимание команды!

Пока ваши капитаны работают, мы проведём следующий конкурс, он называется « Закономерность. На рисунке указаны 8 вариантов комбинирования 1 большого и 2-х маленьких кругов. Место 9 варианта поставлен « ?». Рассмотрев варианты ответов на рисунке, который лежит перед вами, от а) до е), укажите, какую из них можно было бы изобразить на большом рисунке вместо « ?». не нарушая закономерности комбинирования кругов. Объясните свой выбор. Время выполнения задания - 3 минуты.

/ смотри рисунок/

?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

а) б) в)

Г) д) е)

/ игра со зрителями/

Ведущий: Пока жюри подводит итоги прошедших конкурсов, мы посмотрим сценку.

/ жюри оглашает итоги прошедших конкурсов/

Ведущий: Следующий наш конкурс называется « Расставь цифру»

Перед вами на столах карточки, на которых нарисовано 25 фигур. Сейчас я вам покажу 4 фигуры: квадрат, треугольник, круг, ромб. Каждая фигура имеет свой номер. Вы посмотрите на них в течении 10 секунд и должны запомнить, какой номер имеет каждая из этих фигур. Затем вы за 30 секунд должны вписать в приготовленные карточки номера соответствующие каждой фигуре, то есть квадрат-2, треугольник-5, круг-8, ромб-1. За этот конкурс вы получите столько очков сколько правильных ответов будет на карточке.

Ведущий:Настало время немножко подвигаться. Я предлагаю для вас конкурс « Эстафета» в котором вы покажите свою ловкость, сообразительность и умение запоминать. Первый этап этого конкурса заключается в том, что в течении 15 секунд вы должны запомнить какие предметы и в каком порядке расположены на столе. / показываю эти предметы/. А теперь главное условие конкурса: каждый участник команды по очереди подходит к столу, на котором расположено множество предметов и выбирает тот, который он считает должен стоять первым. Берёт его и ставит на свой стол. Затем следующий участник подходит к столу и выбирает тот предмет, который по его мнению должен стоять вторым и также берёт его и ставит на стол рядом с первым предметом и так далее. Т.е вы должны поставить на свой стол предметы, которые вы видели причём в том же порядке.

Ведущий: И, наконец последний конкурс « Замысловатые размещения»

У каждой команды комплект карточек фигур разного цвета ( 25 штук). Нужно разместить карточки пятью рядами по 5 карточек в каждом ряду так, чтобы ни в одном ряду сверху вниз, слева направо, а также по диагонали не повторялись ни цвета, ни фигуры. Чтобы вам было это сделать , на несколько секунд я покажу плакат с ответом. И так внимание правильный ответ

/ показываю/. Закрываю и команды начинают раскладывать каточки.

А пока жюри подводит итоги прошедших конкурсов и всей игры посмотрим сценку.

/ оглашение результатов игры и награждение команд/

ОТВЕТ К ЗАДАНИЮ ПОСЛЕДНЕГО КОНКУРСА