Контрольные работы по математике № 1, 2, 3 -5 класс к учебнику Муравина

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

ТЕМА: «СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ»

Вариант 1.

1. Запишите числа в порядке возрастания: 3 074 021; 3074; 74 021; 740; 3704; 3047.

2. Сравните величины: а) 5 т 80 кг и 58 ц; б) 1341 м и 1 км 40 м.

3. Постройте отрезок МК, равный 5 см 8 мм, и отметьте на нём точки С, В, А так, чтобы точка А лежала между точками С и В и ВА=1 см 5 мл.

4. На координатном луче , единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки А(4), В(6), М(8), К(14). На том же луче отметьте точку Х, при условии что её координата-натуральное число, которое больше 9, но меньше 11.

5. Два пешехода одновременно вышли навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 30 км. Скорость одного из них 6 км/ч, скорость другого- 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся?

6.Найдите четырёхзначное число, оканчивающееся цифрой 3. Известно, что это число меньше1013.

Вариант 2.

1. Запишите числа в порядке убывания: 509; 5 609 713; 5609; 56097; 5906; 5690.

2. Сравните величины: а) 4360 кг и 44 ц; б) 7807 м и 7 км 87 м.

3. Постройте отрезок АВ, равный 6 см 4 мм, и отметьте на нём точки С, Х так, чтобы точка С лежала между точками Х и В и АХ=2 см 5 мл.

4. На координатном луче , единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки В(4), У(6), М(10), С(12). На том же луче отметьте точку L, при условии что её координата-натуральное число, которое больше 7, но меньше 9.

5. Из дома вышли и одновременно пошли в одном направлении два пешехода; мальчик и девочка. Скорость мальчика - 100 м/мин, скорость девочки- 60 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 4 минуты?

6.Запишите число, оканчивающееся цифрой 8, которое больше любого трёхзначного числа и меньше 1018.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

ТЕМА: «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ»

Вариант 1.

1. Начертите луч АВ и прямую СР, проходящую через точку А, перпендикулярно лучу. Постройте на луче отрезок АМ, равный 4 см 3 мм.

2. Постройте треугольник АВС, у которого В=120, АВ=ВС=26 мм. Измерьте А и проведите его биссектрису.

3. Постройте две равные окружности, имеющие одну общую точку.

4. Прямые МХ и ВС пересекаются в точке О. Зная, что ХОС=140, найдите величины углов ВОХ, ВОМ, МОС.

5. Углы АВС и МВС имеют общую сторону ВС. Чему может быть равен угол АВМ, если

АВС=125, а МВС=50?

. Могут ли стороны треугольника быть равными 4, 5 и 8 см?

Вариант 2.

1. Начертите луч МС и отложите на нём отрезок МА=5см 6 мм. Через точку А проведите прямую ХУ, перпендикулярную лучу МС.

2. Постройте треугольник АВС, у которого С=110, СА=СВ=35 мм. Измерьте В и проведите его биссектрису.

3. Постройте две разные окружности, имеющие две общие точки.

4. Прямые АВ и СМ пересекаются в точке О. Зная, что АОС=115, найдите величины углов МОА, МОВ, ВОС.

5. Углы КАС и ВАС имеют общую сторону АС. Чему может быть равен угол КАВ , если

КАС=105, а ВАС=40?

6. Могут ли стороны треугольника быть равными 6, 9 и 2 см?

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3

ТЕМА: «ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ»

Вариант 1.

1. Сравните значения выражений

(+) : 21 и 12 · 130 - 7280 : 5.

2. Длина прямоугольного участка земли 568 м, а ширина 24 м. Найдите площадь участка и выразите её в арах.

3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 2 м, 4 дм, 420 см.

Запишите решения задач 4 и 5 в виде числовых выражений и найдите их значения.

4. Ваня, Коля и Миша пошли в лес собирать грибы. Ваня собрал 27 грибов, Коля в 2 раза больше, а Миша на 17 меньше, чем Коля. Сколько всего мальчики собрали грибов?

5. Два поезда, расстояние между которыми 470 км, идут навстречу друг другу, один со скоростью 70 км/ч, другой - 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

6. Сколько различных трёхзначных чисел можно составить из цифр 4, 2, 6? ( Цифры в записи числа могут повторяться.)

Вариант 2 .

1. Сравните значения выражений

(+) : 15 и 51 · 120 - 36 108 : 6.

2. Длина прямоугольного участка земли 1200 м, а ширина 413 м. Найдите площадь участка и выразите её в арах.

3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 60 мм,

4 дм, 11см.

Запишите решения задач 4 и 5 в виде числовых выражений и найдите их значения.

4. В одной коробке было 27 кг конфет, в другой-на 13 кг конфет больше, а в третьей - в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько килограммов конфет было в трёх коробках вместе?

5. Два автомобиля, расстояние между которыми 238 км, движутся в противоположных направлениях, один со скоростью 94 км/ч, а второй- 89 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?

6. Сколько различных трёхзначных чисел можно составить из цифр 9, 0, 6, 4? ( Цифры в записи числа могут повторяться.)