- Учителю
- Календарно-тематическое планирование 5 класс
Календарно-тематическое планирование 5 класс
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7» города Когалыма
Тюменской области ХМАО-Югры
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по математике
5 «И» класс
Учитель: Рыжова Алена Александровна
первая квалификационная категория
г. Когалым
2015 год
Паспорт календарно-тематического планирования
Согласовано Утверждено
руководитель ППС зам. директора по УВР
учителей математики____________Л.В.Новолодская __________А.А.Рыжова
«01» сентября 2015 г. «03» сентября 2015 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по математике
класс 5И
Учитель Рыжова Алена Александровна
Квалификационная категория первая
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
Количество часов в неделю по учебному плану 5
Всего количество часов в году по плану 175
Количество обязательных контрольных работ 12
УМК:
Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват.учреждений / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.-14-е изд., испр. и доп. -М.:Мнемозина, 2013.-270 с.: ил.
Планирование составлено на основе авторской рабочей программы, допущенной к использованию в образовательном процессе Приказом Министерства образования и науки РФ №16 от 16.01.2012 г. Рабочие программы. Математика 5-6 класс. Авторы-составители Л.Д.Кокиева, Е.Ю.Булгакова
Календарно-тематическое планирование
Кол-во часов
Планируемые результаты освоения материала, УУД
Дата проведения по плану
Дата проведения фактически
Раздел 1. Повторение курса начальной школы (6 часов)
1
2
3
4
5
Повторение курса начальной школы
5
Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
01.09.15
02.09.15
03.09.15
04.09.15
07.09.15
6
Входная контрольная работа
1
08.09.15
Раздел 2. Натуральные числа (5 часов)
7
8
9
Десятичная система счисления
3
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
09.09.15
10.09.15
11.09.15
10
11
Числовые и буквенные выражения
2
14.09.15
15.09.15
Раздел 3. Геометрические рисунки (11 часов).
12
13
14
15
16
Язык геометрических рисунков
2
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
16.09.15
17.09.15
Прямая. Отрезок. Луч
2
18.09.15
21.09.15
Сравнение отрезков. Длина отрезка
1
22.09.15
17
18
19
20
21
22
Ломаная
1
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
23.09.15
Координатный луч
2
24.09.15
25.09.15
Подготовка к контрольной работе
1
28.09.15
Контрольная работа по теме «Натуральные числа»
1
29.09.15
Анализ контрольной работы
1
30.09.15
Раздел 4. Многозначные числа. Округление и прикидка. (10 часов)
23
24
25
26
Округление натуральных чисел
2
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: владеть общим приемом решения задачи.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
01.10.15
02.10.15
Прикидка результата действия
2
05.10.15
06.10.15
27
28
29
30
31
32
Вычисления с многозначными числами.
3
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: владеть общим приемом решения задачи.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
07.10.15
08.10.15
09.10.15
Подготовка к контрольной работе
1
12.10.15
Контрольная работа по теме «Натуральные числа».
1
13.10.15
Анализ контрольной работы
1
14.10.15
Раздел 5. Математический язык (6 часов)
33
34
35
36
37
38
Прямоугольник
2
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
15.10.15
16.10.15
Формулы
2
19.10.15
20.10.15
Законы арифметических действий
2
21.10.15
22.10.15
Раздел 6. Уравнения (11 часов)
39
40
41
42
43
Уравнения
2
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
23.10.15
26.10.15
Упрощение выражений
3
27.10.15
28.10.15
29.10.15
44
45
46
47
48
49
Математический язык
2
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
30.10.15
09.10.15
Подготовка к контрольной работе
1
10.11.15
Контрольная работа по теме «Уравнения»
1
11.11.15
Анализ контрольной работы
1
12.11.15
Обобщающий урок по теме «Натуральные числа»
1
13.11.15
Раздел 7. Обыкновенные дроби (20 часов)
50
51
52
53
54
55
56
57
Деление с остатком
2
Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после завершения на основе его учета характера сделанных ошибок.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
16.11.15
17.11.15
Обыкновенные дроби
3
18.11.15
19.11.15
20.11.15
Отыскание части от целого и целого по его части
3
23.11.15
24.11.15
25.11.15
58
59
60
61
Основное свойство дроби
4
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
26.11.15
27.11.15
30.11.15
01.12.15
62
63
64
Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа
3
02.12.15
03.12.15
04.12.15
65
66
67
68
69
Окружность и круг
2
Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задачи.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
07.12.15
08.12.15
Подготовка к контрольной работе
1
09.12.15
Контрольная работа по теме «Обыкновенные дроби»
1
10.12.15
Анализ контрольной работы
1
11.12.15
Раздел 8. Действия с обыкновенными дробями. (14 часов)
70
71
72
73
74
75
76
Сложение и вычитание обыкновенных дробей
4
Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
14.12.15
15.12.15
16.12.15
17.12.15
Сложение и вычитание смешанных чисел
3
18.12.15
21.12.15
22.12.15
77
Контрольная работа за 1-е полугодие
1
23.12.15
78
79
80
81
82
83
Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число
3
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
24.12.15
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей, смешанных чисел»
1
25.12.15
Анализ контрольной работы
1
Обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби»
1
Раздел 9. Геометрические фигуры (24 часа)
84
85
86
87
88
89
Определение угла. Развернутый угол
2
Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Сравнение углов наложением
1
Измерение углов
2
Биссектриса угла
1
90
91
92
93
94
Треугольник
1
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: владеть общим приемом решения задачи.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Площадь треугольника
2
Свойство углов треугольника
2
95
96
97
98
99
100
101
102
Расстояние между двумя точками. Масштаб
2
Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задачи.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые
2
Серединный перпендикуляр
2
Свойство биссектрисы угла
2
103
104
105
106
Подготовка к контрольной работе
1
Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и характера сделанных ошибок.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Контрольная работа по теме «Геометрические фигуры»
1
Анализ контрольной работы
1
Обобщающий урок по теме «Геометрические фигуры»
1
Раздел 10. Десятичные дроби (32 часа)
107
108
109
110
111
112
113
114
Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей
1
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д.
2
Перевод величин из одних единиц измерения в другие
2
Сравнение десятичных дробей
3
115
116
117
118
119
120
121
122
Сложение и вычитание десятичных дробей
5
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: владеть общим приемом решения задач.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Подготовка к контрольной работе
1
Контрольная работа по теме «Десятичные дроби»
1
Анализ контрольной работы
1
123
124
125
126
127
128
129
Умножение десятичных дробей
5
Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Степень числа
2
130
131
132
133
134
135
136
Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число
3
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: контролировать действие партнера.
Деление десятичной дроби на десятичную дробь
4
137
138
139
Подготовка к контрольной работе
1
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление десятичных дробей».
1
Анализ контрольной работы
1
Раздел 11. Проценты (12 часов).
140
141
142
143
144
145
146
Понятие процента
2
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Задачи на проценты
5
147
148
149
150
151
Микрокалькулятор
1
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: владеть общим приемом решения задач.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Подготовка к контрольной работе
1
Контрольная работа по теме «Проценты»
1
Анализ контрольной работы
1
Обобщающий урок по теме «Десятичные дроби».
1
Раздел 12. Геометрические тела (9 часов)
152
153
154
155
156
Прямоугольный параллелепипед
1
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: владеть общим приемом решения задач.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Развертка прямоугольного параллелепипеда
2
Объем прямоугольного параллелепипеда
2
157
158
159
160
Подготовка к контрольной работе
1
Регулятивные: различать способ и результат действия.
Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Контрольная работа по теме «Геометрические тела»
1
Анализ контрольной работы
1
Обобщающий урок по теме «Геометрические тела»
1
Раздел 13. Введение в вероятность (4 часа)
161
162
163
164
Достоверные, невозможные и случайные события
1
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
Познавательные: строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Комбинаторные задачи
3
Раздел 14. Итоговое повторение (11часов)
165-175
Повторение темы « Натуральные числа».
1
Регулятивные: вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и характера сделанных ошибок.
Познавательные: владеть общим приемом решения задач.
Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Повторение темы «Обыкновенные дроби».
1
Повторение темы «Десятичные дроби».
1
Повторение темы «Геометрические фигуры и тела».
1
Итоговая контрольная работа.
1
Анализ контрольной работы.
1
Решение задач.
5
Ведомость о прохождении рабочей программы по четвертям
Предмет математика Учитель Рыжова А.А.Класс
Предмет
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
план
факт
план
факт
план
факт
план
факт
план
факт
5И
Математика
</