Конспект урока по теме 'Деление десятичной дроби на натуральное число'

Урок №7. Тема урока: деление десятичной дроби на натуральное число

Тип урока; урок первичного закрепления полученных знаний

Цель:

• закрепить правило деления десятичных дробей на натуральные числа; научиться применять в решении задач и примеров деление десятичных дробей на натуральные числа.

• воспитание патриотизма, интереса к математики.

Ход урока

1.Здравствуйте ребята! Меня зовут Галина Андреевна. Я участвую в конкурсе «Учитель года» и очень рада, что даю урок в вашем классе. А поздороваться с вами я хочу с помощью известного мультика «Сладкая сказка». Маленький Дракоша, который очень любил поесть! Посмотрим? (фильм)

Ребята, как можно связать историю Дракоши с математикой? (надо делиться)

И я хочу, чтобы мы сегодня все делили поровну, и наши успехи, и хорошее настроение, и наши знании.

На столах перед каждым из вас лежит маршрутный лист, подпишите его.

2.начнем работу с устного счета, посмотрите на слайд и приготовьтесь отвечать.

В это время у доски будут работать

Ластовчук Даша и Молчанову Полина.

У меняесть карточки с заданиями на повторение, выполните их пожалуйста на доске и сравните с эталоном на желтой карточке.

А Попову Марину и Ульшину Софью

я попрошу поработать с кроссвордом.

Считаем устно:

48:2 4,8:2

450:5 4,5:5

612:3 6,12:3

355:5 3,55:5

Молодцы! Справились отлично. В маршрутном листе поставьте себе оценку за устный счет.

Девочки у доски справились и поставили себе оценку.

Проверим, как справились ребята с кроссвордом?

Читайте вопросы и ответы.

4. Подведем итоги: с какими числами мы работали?

Какое действие выполняли?

Попробуем по ключевым словам( деление, десятичная

дробь, натуральное число) сформулировать тему урока

«Деление десятичной дроби на натуральное число».

Молодцы! Запишите в маршрутный лист тему урока.

сформулируем цели урока:

Повторить …(правило деления)

Научиться применять…(научиться применять в решении задач и примеров)

5. Для работы нам необходимо повторить теоретический материал.Сейчас я предлагаю поработать следующим образом: у нас будет 5 групп по 4 человека, первые, третьи парты развернитесь назад, и 3 пары. Задания для вас лежат в файлах, все необходимое на столах, время работы 5 минут, затем озвучим результат.

Работа в группах

1-2.Собери алгоритм деления десятичной дроби на натуральное число

3-4.Заполни пропуски слов в алгоритме деления десятичной дроби на натуральное число.

5. Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы

6. В парах: Верите ли вы, что при делении 1,4 на 20 получится 0, 07? докажите решением.

7. В парах: Верите ли вы, что при делении 56, 34 на 15 получится 3,576? докажите решением.(3,756)

8. В парах: Верите ли вы, что 3,78 можно разделить на 20?

Проафишируйте результат

Молодцы! Я думаю, что мы готовы к решению задачи.

Устали? Отдохнем, выйдите из -за парт, повторяем движения за мной.

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись, давай, дружок.

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

6. Я сегодня пришла к вам в гости, а в гости с пустыми руками не ходят. Я принесла с собой торт. Его вес 2,34кг.Я хочу, чтобы после урока вы попили чай с тортом. Сможем ли мы узнать вес одного кусочка? 2,34:26=0,09 кг

Вопросы классу:

Прочитайте число, которое делим, как оно называется?

А как называется число, на которое надо разделить?

каким алгоритмом воспользуемся?

А можно ли решить задачу иначе?(перевести в граммы и разделить натуральные числа) А это мы умеем делать? 2340:26=90 (г) поставьте себе оценку.

запишем в маршрутный лист 2 варианта решения.

На доске Гоцадзе Карина и Рукосуева Арина.

Молодцы!

Ребята! Близится великая дата 70 лет со дня Победы в Вов. Мы живем с вами в мирной стране, мы не знаем, что такое голод. В1941году вблокадном Ленинграде ваши ровесники были рады маленькому кусочку хлеба.

Я предлагаю вам самостоятельно решить задачу(слайд)

Назовите ответ: 0,125кг или 125 грамм

Благодаря мужеству нашего народа мы имеем возможность жить и учится в мирной стране..

В качестве домашнего задания я предлагаю вам на выбор составить сказочную задачу или о войне по нашей теме.

Ребята! Закончить наш урок я предлагаю, вернувшись к героям мультфильма. Маленький жадный дракончик , на шоколадной фабрике чуть не у тонул в шоколадной глазури, его спасли друзья, а дракончик получил хороший урок. (мультик)

Сегодняшний урок я дарю вам, а вы уходя подарите мне смайлик вашего настроения. Спасибо за урок