Контрольная работа по математике за 1 полугодие (УМК 'Перспектива' 3 класс)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ

2 КЛАСС УМК «ПЕРСПЕКТИВА»

ФИ____________________________________________________________ Дата __.12.14

ВАРИАНТ 1

Часть I

А1. Найди закономерность и продолжи ряд, отметив знаком (+)правиль­ный вариант.

11, 13, 15,…,… .

1. 17, 19,

2) 16, 17,

3) 12, 14

А2. Отметь знаком ^(+') число, которое является разностью чисел 12 и 5.

2. 17

2) 7

3) 9

АЗ. Отметь знаком ⁽⁺⁾ выражение, значение которого равно 13.

1) 7+5

2)18-9

3) 9+4

А4. Отметь знаком ⁽⁺⁾ выражение, при решении которого допущена ошибка.

1) 8+4-6=7 2) 9-3+7=13 3) 11-6+7=12

А5. Отметь знаком (+) число, которое надо увеличить на 5, чтобы в результате получилось 12.

1) 8 2) 7 3) 17

А6. Отметь знаком (+) выражение, где вместо точек нужно поставить знак «=».

1)8+4...13-2 2)17-6... 7+5 3)9+7...4+12

А7. Отметь знаком ⁽⁺⁾ верный ответ.

Петя нашел в лесу 8 подосиновиков, а подберезовиков на 7 больше. Сколько подберезовиков нашел Петя?

1. 15 2) 1 3) 13

А8. Определи, какой угол является прямым, отметь знаком ⁽⁺⁾ номер пра­вильного ответа.

1 2 3

А9. Продолжи предложение, отметив знаком ⁽⁺⁾ верный вариант ответа.

Дециметр - это единица измерения...

1. времени 2) массы 3)длины

А10. Отметь знаком ⁽⁺⁾ количество прямоугольников на рисунке.

1) 2 2) 3 3) 4

Часть II

В1. Реши задачу.

В автобусе ехали 8 человек. На остановке вошли 7 человек, а вышли 6 че­ловек. Сколько человек осталось в автобусе?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

В2. Запиши выражение и найди его значение. Из l2 вычесть сумму чисел 3 и 4.

_________________________________________________________________________________________

В3. Найди сумму сторон треугольника, если его стороны равны 5 см, 6 см и 2 см.

__________________________________________________________________________________________Часть ПI

С1.Нарисуй домики и, используя красный, синий и зелёный цвета, раскрась детали домиков разными способами так, чтобы цвета в одном домике не повторялись. Запиши, сколько различных домиков у тебя получилось. 

С2. Распредели ребят по росту в порядке убывания.

Дима выше Гриши, но ниже Ильи. Витя выше Гриши, но ниже Димы.

__________________________________________________________________________________________