Учителю
Рабочая программа по математике

Рабочая программа по математике

Автор публикации: Езиева Р.С.

Дата публикации: 27.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа

г.п. Нарткала

РАССМОТРЕНО

на заседании методического объединения учителей математики и информатики

Руководитель МО

________ /И.Б. Фирова/

№ протокола 1

от « » августа 2015г.

СОГЛАСОВАНО

зам.директора по УВР

________ /А.А.Альборов /

от «___» августа 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ СОШ № 2

________/И.Х. Шибзухова/

от «____» августа 2015 г.

В 6 « Б » кл.

Учитель: Езиева Р.С.

Календарно-тематическое планирование
Математика, 6 класс
(5 часов в неделю , всего 170 уроков)

№ п\п

Наименование темы

Кол-во часов

Дата

Примечание

Делимость чисел

2.1

Делители и кратные

2.2

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

2.3

Признаки делимости на 9 и на 3

2.4

Признаки делимости на 9 и на 3

2.5

Разложение на простые множители

2.6

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

2.7

Наименьшее общее кратное

2.8

Обобщение, систематизация и коррекция знаний

2.9

Контрольная работа №1 по теме "Делимость чисел"

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

3.1

Основное свойство дроби

3.2

Сокращение дробей

3.3

Приведение дробей к общему знаменателю

3.4

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Контрольнаяработа № 2

3.5

Сложение и вычитание смешанных чисел

3.7

Контрольная работа № 3 по теме "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями "

Умножение и деление обыкновенных дробей

4.1

Умножение дробей

4.2

Нахождение дроби от числа

4.3

Распределительное свойство умножения

4.4

Контрольная работа № 4

Взаимно обратные числа

4.5

Деление

Контрольная работа № 5 по теме "Умножение и деление обыкновенных дробей"

4.6

Нахождение числа по его дроби

4.7

Дробные выражения

4.8

Контрольная работа № 6

Пропорции

5.1

Отношения

5.2

Пропорции

5.3

Прямая и обратная пропорциональность

Контрольная работа № 7 по теме "Пропорции"

5.4

Масштаб

5.5

Длина окружности и площадь круга

5.6

Шар

5.7

Контрольная работа № 8

5.8

Положительные и отрицательные числа

6.1

Координаты на прямой

6.2

Противоположные числа

6.3

Модуль числа

6.4

Сравнение чисел

6.5

6.6

Изменение величин

Контрольная работа № 9

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

7.1

Сложение чисел с помощью координатной прямой

7.2

Сложение отрицательных чисел

7.3

Сложение чисел с разными знаками

7.4

7.6

Вычитание

Контрольная работа № 10

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

8.1

Умножение

8.2

Деление

8.3

Рациональные числа

8.4

Свойства действий с рациональными числами

8.6

Контрольная работа № 11 по теме "Действия с рациональными числами"

Решение уравнений

9.1

Раскрытие скобок

9.2

Коэффициент

9.3

Подобные слагаемые

Контрольная работа № 12

9.4

Решение уравнений

9.6

Контрольная работа № 13 по теме "Решение уравнений"

Координаты на плоскости

10.1

Перпендикулярные прямые

10.2

Параллельные прямые

10.3

Координатная плоскость

Столбчатые диаграммы

Контрольная работа № 14

Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей.

11.1

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.

11.2

Решение комбинаторных задач

11.3

Комбинаторное правило умножения

11.4

Эксперименты со случайными исходами

Повторение. Итоговая контр.работа

12.1

Решение задач

12.2

Итоговая контрольная работа

Итого часов

170

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Школьное математическое образование ставит следующие цели обучения:

 овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

 интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для повседневной жизни;

 формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности;

 формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.

В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки обучающегося, виды контроля, а также компьютерное обеспечение урока.

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

 Уметь решать линейные уравнений и уравнения, сводящиеся к ним.

 Уметь решать текстовые задачи с помощью пропорций и процентов.

 Уметь решать несложные текстовые задачи с помощью уравнений.

 Уметь определять координаты точки плоскости.

 Уметь строить точки с заданными координатами.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь решать текстовые задачи с помощью уравнений.

 Уметь решать практические задачи на прямую и обратную пропорциональную зависимости.

 Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов.

 Понимать, как используются уравнения; уметь применять их для решения математических и практических задач;

Литература

Виленкин Н.Я. Математика. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2008.

Дорофеев Г. В. и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. М., «Дрофа», 2001.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010// «Вестник образования» -2002- № 6 - с.11-40.

Концепция математического образования (проект)//Математика в школе.- 2000. - № 2. - с.13-18.

Кузнецова Г.М., Миндюк Н.Г. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5 - 11 классы. М., «Дрофа», 2002.

Стандарт основного общего образования по математике//«Вестник образования» -2004 - № 12 - с.107-119.

Тема 1 «Делимость чисел» (20 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Делимость натуральных чисел.

 Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.

 Простые и составные числа.

 Разложение натурального числа на простые множители.

 Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.

 Деление с остатком.

Программа

Кол-во часов

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Комбинированный урок «Делители и кратные»

У-2,3 Решение задач

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Количество делителей»

У-4. Комбинированный урок «Признаки делимости на 10, на 5 и на 2»

У-5,6. Решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.2

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Делимость чисел»

У-7. Комбинированный урок «Признаки делимости на 9 и на 3»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Делимость чисел»

У-8. Урок-закрепление изученного

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.3

У-9,10. Комбинированный урок «Простые и составные числа»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Делимость чисел»

У-11. Урок-игра. " Разложение на простые множители"

Демонстрационный материал "Разложение на простые множители"

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Разложение на простые числа»

У-12 Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 2.1

У-13. Комбинированный урок «Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа»

Демонстрационный материал "Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное"

У-14,15. Уроки решения задач

Устный счет Самостоятельная работа 2.2

Задания для устного счета/Упр.4

У-16. Комбинированный урок «Наименьшее общее кратное»

Демонстрационный материал "Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное"

У-17,18. Уроки решения задач

Устный счет Самостоятельная работа 2.3

Задания для устного счета/Упр.5

У-19. Урок-обобщение, систематизация и коррекция знаний

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Разложение на простые числа»

У-20. Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №1

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Усвоить понятия "делитель" и "кратное".

 Познакомиться с понятиями "наибольший общий делитель" и "наименьшее общее кратное".

 Познакомиться с признаками делимости.

Уметь разлагать число на множители

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь применять алгоритмы нахождения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.

 Знать признаки делимости чисел.

 Уметь разлагать число на простые множители.

Тема 2 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» (24 часа)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Обыкновенная дробь.

 Основное свойство дроби.

 Сравнение дробей.

 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Программа

Кол-во часов

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Урок-лекция «Основное свойство дроби. Сокращение дробей»

Демонстрационный материал

. «Основное свойство дроби. Сокращение дробей».

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Основное свойство дроби»

У-2,3 Уроки решения задач

Самостоятельная работа 3.1

У-4. Урок-игра. " Сокращение дробей"

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.6

Демонстрационный материал

«Основное свойство дроби. Сокращение дробей».

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Основное свойство дроби»

У-5. Урок-решение задач

У-6. Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 3.2

У-7,8. Уроки-практикумы "Приведение дробей к общему знаменателю"

Практическая работа

У-9,10. Уроки решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.7

У-11. Комбинированный урок "Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей»

У-12. Урок-закрепление изученного

У-13,14. Уроки решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.8

У-15. Урок-практикум

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей»

У-16. Урок-контрольная работа

Контрольная работа № 2

У-17. Комбинированный урок " "Сложение и вычитание смешанных чисел "

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей»

У-18,19. Уроки решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.9

У-20. Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 3.4

У-21. Урок-тест

Тест 3.1

У-22. Урок-коррекция знаний.

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.6,7,8,9,

У-23. Урок-обобщение, систематизация знаний

У-24. Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №3

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Усвоить основное свойство дроби.

 Уметь сокращать дроби.

 Уметь приводить дроби к наименьшему общему знаменателю.

Уметь сравнивать дроби.
Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями и смешанных чисел.

 При выполнении арифметических действий с дробями и смешанными числами сочетать устные и письменные приемы вычислений.

Уметь сравнивать дроби и упорядочивать наборы дробных чисел.

Тема 3 «Умножение и деление обыкновенных дробей» (30 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Умножение и деление обыкновенных дробей.

Нахождение части от целого и целого по его части.

Программа

Кол-во часов

Контроль и

отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Комбинированный урок «Умножение дробей».

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-2. Урок-практикум

Практическая работа

У-3. Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 4.1

У-4. Комбинированный урок «Нахождение дроби от числа».

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.10

Демонстрационный материал

«Нахождение дроби от числа»

У-5. Урок-закрепление изученного

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.11

У-6,7. Уроки решения задач

Самостоятельная работа 4.2

У-8. Комбинированный урок «Распределительное свойство умножения»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-9. Урок-игра« Распределительное свойство умножения»

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.12

У-10. Урок- решение задач

Самостоятельная работа 4.3

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-11. Комбинированный урок «Взаимно обратные числа»

У-12. Урок- контрольная работа

Контрольная работа № 4

У-13. Комбинированный урок «Деление»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-14,15. Уроки решения задач

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-16. Урок-практикум

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-17. Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 4.4

У-18. Комбинированный урок «Нахождение числа по его дроби».

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.14

Демонстрационный материал

«Нахождение числа по его дроби»

У-19,20,21. Уроки решения задач

Самостоятельная работа 4.5

У-22. Комбинированный урок «Дробные выражения».

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-23,24. Уроки решения задач

У-25. Урок-практикум

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Умножение и деление дробей»

У-26. Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 4.6

У-27. Урок-тест

Тест 4.1

У-28. Урок-коррекция знаний.

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.15.

У-29. Урок-обобщение, систематизация знаний

У-30. Урок- контрольная работа.

Контрольная работа №5

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять умножение и деление дробей.

 Уметь находить часть от целого и целое по его части.

Уметь вычислять несложные дробные выражения.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь применять распределительный закон умножения при действиях с дробями.

 Уметь решать текстовые задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.

Уметь вычислять дробные выражения.

Тема 4 «Пропорции» (17 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Отношение, выражение отношения в процентах.

Пропорция.
Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Урок-лекция «Отношения».

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Что такое отношения?»

У-2.Урок-закрепление изученного

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.16

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Деление в заданном отношении»

У-3. Комбинированный урок «Пропорции»

У-4,5,6. Уроки-решения задач

Самостоятельная работа 5.1

У-7. Урок-лекция «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

Демонстрационный материал

«Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

У-8,9. Уроки-решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.17

У-10. Урок-контрольная работа

Контрольная работа № 6

У-11. Урок-практикум "Масштаб"

Практическая работа

У-12. Комбинированный урок «Длина окружности и площадь круга»

Демонстрационный материал

«Длина окружности и площадь круга»

У-13. Урок- решение задач

У-14. Комбинированный урок «Шар»

У-15. Урок-тест

Тест 5.1

У-16. Урок-обобщение, систематизация знаний

У-17. Урок- контрольная работа.

Контрольная работа № 7

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Усвоить основное свойство пропорции.

 Уметь решать несложные задачи с помощью пропорций.

 Познакомиться с понятиями и формулами длины окружности и площади круга.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь решать задачи с помощью пропорций на проценты.

 Уметь решать практические задачи на прямую и обратную пропорциональную зависимости.

Тема 5 «Положительные и отрицательные числа» (13 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Целые числа: положительные, отрицательные и нуль.

Модуль (абсолютная величина) числа.
Сравнение рациональных чисел.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1,2,3. Уроки практикумы «Координаты на прямой».

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Координаты на прямой»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Построение точки на прямой»

У-4. Комбинированный урок «Противоположные числа»

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.18

У-5. Урок-решение задач

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Положительные и отрицательные числа»

У-6. Комбинированный урок «Модуль числа»

Демонстрационный материал

«Модуль числа»

У-7. Уроки-решения задач

Самостоятельная работа 6.1

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Положительные и отрицательные числа»

У-8,9 Урок-лекция

«Сравнение чисел. Изменение величин»

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Сравнение чисел»

У-10,11,12. Уроки-решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.19

У-13. Урок-контрольная работа

Контрольная работа № 8

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой.

 Уяснить понятие модуля числа.

 Уметь сравнивать числа.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой.

 Уяснить понятие модуля числа и его геометрический смысл. Уметь находить модуль любого числа

 Уметь сравнивать числа.

Тема 6 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных числа» (11 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1,2. Уроки- практикумы «Сложение чисел с помощью координатной прямой».

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Сложение и вычитание чисел с помощью координатной прямой»

У-3. Комбинированный урок «Сложение отрицательных чисел»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Сложение и вычитание чисел»

У-4. Урок-решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.20

У-5. Комбинированный урок «Сложение чисел с разными знаками»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Сложение и вычитание чисел»

У-6,7. Уроки-решения задач

Устный счет

Самостоятельная работа 7.1

Задания для устного счета/Упр.21

У-8. Комбинированный урок

«Вычитание»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Сложение и вычитание чисел»

У-9,10. Уроки-решения задач

У-11 Урок-контрольная работа

Контрольная работа № 9

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Тема 7 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» (12 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

 Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.

 Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Комбинированный урок «Умножение»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Умножение и деление чисел»

У-2,3 Урок-решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.22

У-4. Комбинированный урок «Деление»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Умножение и деление чисел»

У-5,6. Урок-решение задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.23

У-7,8.. Урок-лекция

«Рациональные числа»

Демонстрационный материал

«Рациональные числа»

У- 9 Урок-контрольная работа

Контрольная работа № 10

У-10 Комбинированный урок «Свойства действий с рациональными числами»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Действия с рациональными числами»

У-11,12. Урок-решение задач

Тест 8.1

Демонстрационный материал

«Рациональные числа»

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

 Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

 Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

Тема 8 «Решение уравнений» (16 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Уравнение с одной переменной.

 Корень уравнения.

 Линейное уравнение.

 Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Урок-лекция

«Простейшие преобразования выражений путем раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых»

Демонстрационный материал

«Раскрытие скобок»

У-2. Урок-закрепление изученного

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.24

У-3,4. Уроки- практикумы «Преобразования выражений при решении уравнений»

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Преобразования выражений при решении уравнений»

У-5,6. Уроки решения задач

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.24

У-7. Урок-контрольная работа

Контрольная работа № 11

У-8,9. Комбинированные уроки «Решение уравнений»

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.24

У-10. Урок- практикум «Решение уравнений»

Практическая работа

У-11,12. Уроки решения задач

Самостоятельная работа 9.2

У-13. Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 9.3

У-14. Урок-тест

Тест 9.1

У-15. Урок-обобщение, систематизация и коррекция знаний

Устный счет

Задания для устного счета/Упр. 24.

У-16. Урок- контрольная работа.

Контрольная работа № 12

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь решать линейные уравнений и уравнения, сводящиеся к ним.

 Уметь выполнять простейшие преобразования выражений при решении уравнений.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь выполнять преобразования выражений при решении уравнений.

 Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами.

 Понимать, как используются уравнения; уметь применять их для решения математических и практических задач;

Тема 9 «Координаты на плоскости» (7 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Параллельные и перпендикулярные прямые (знакомство).

 Декартовы координаты на плоскости.

 Координаты точки.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Урок-лекция

«Прямые на плоскости»

Демонстрационный материал

«Параллельные и перпендикулярные прямые»

У-2,3. Уроки- практикумы «Параллельные и перпендикулярные прямые»

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Параллельные и перпендикулярные прямые»

У-4. Комбинированный урок «Координатная плоскость»

Демонстрационный материал

«Координатная плоскость»

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Координатная плоскость»

У-5. Урок- практикум «Координатная плоскость»

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатория «Координатная плоскость»

У-6. Урок-игра "Рисуем в координатах"

Устный счет

Задания для устного счета/Упр.25

У-7. Урок-самостоятельная работа

Самостоятельная работа 10.1

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь распознавать параллельные и перпендикулярные прямые, различать их взаимное расположение.

 Уметь определять координаты точки плоскости.

 Уметь строить точки с заданными координатами.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь строить фигуры по точкам.

Тема 10 «Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей» (9 часов)

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Чтение и составление таблиц, диаграмм и графиков.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1. Комбинированный урок «Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.»

Практическая работа

Демонстрационный материал

«Столбчатые диаграммы. Графики»

У-2,3. Уроки- практикумы «Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.»

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Чтение и составление таблиц»

Упражнения «Чтение и составление диаграмм»

У-4. Урок- самостоятельная работа

Самостоятельная работа 11.1

У-5. Комбинированный урок «Решение комбинаторных задач»

Устный счет

Задания для устного счета. Упр.27 «Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков»

У-6. Комбинированный урок «Комбинаторное правило умножения»

Демонстрационный материал

«Комбинаторные задачи. Правило умножения»

У-7. Урок- решение задач

Самостоятельная работа 11.2

У-8,9. Уроки- практикумы «Эксперименты со случайными исходами»

Практическая работа

СD Математика 5-11 кл.

Упражнения «Случайные исходы и события»

Требования к математической подготовке

Уровень обязательной подготовки обучающегося

 Уметь читать таблицы, диаграммы и графики.

 Уметь составлять таблицы и диаграммы и графики.

Уровень возможной подготовки обучающегося

 Уметь решать комбинаторные задачи методом перебора возможных вариантов.

 Уметь решать комбинаторные задачи, используя правило умножения.

 Уметь оценивать вероятность случайного события в ходе эксперимента.

Тема 11 «Повторение. Решение задач» (11часов).

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Арифметические действия с рациональными числами.

Простейшие преобразования выражений.
Линейное уравнение с одной переменной.

Программа

Кол-во час

Контроль и отметки

Компьютерное обеспечение урока

У-1,2. Уроки-практикумы «Арифметические действия с рациональными числами».

Самостоятельная работа 12.1

СD Математика 5-11 кл.

Лаборатории «Натуральные числа. Рациональные числа»

У-3 Уроки-практикумы «Выражения и их преобразования».

Самостоятельная работа 12.2

У-4,5. Уроки-решения уравнений.

Самостоятельная работа 12.3

У-6,7. Уроки-решения текстовых задач

Самостоятельная работа 12.4

У-8. Урок-тест

Тест 12.1

У-9. Уроки обобщения и систематизации пройденного материала

У-10. Урок- контрольная работа

Итоговая контрольная работа

У-11. Заключительный урок

⇧

⇩