Последний урок математики в 11 классе

МБОУ СОШ № 19 с. Побегайловка

Учитель математики Мануйлова Т.Р.

Цель мероприятия: в веселой и шуточной форме совершить экскурсию по урокам, веселым переменкам и классному часу. Напомнить уч-ся о беззаботном детстве: детские игры, конкурсы, развлечения. Вспомнить интересные случаи из школьной жизни.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово учителя.

2. Учащиеся 10 класса проведут уроки

1-ый класс

веселая переменка

урок математики.

веселая переменка

русского языка,

веселая переменка

урок этики,

веселая переменка

английского языка,

веселая переменка

классный час, на который приглашен библиотекарь школы.

3. Итог праздника.

Заключительное слово учителя.

Дорогие мои ребята! Вот и настал этот волнительный и долгожданный день, который поставит точку в большой главе под названием "Детство".

Ты - выпускник!

И оглянуться не успел:

И нет в руках учительской указки,

И нет в ушах приятельской подсказки,

И стерся до последней крошки мел...



Вы стали совсем взрослыми, и очень жаль с Детством расставаться.

Но не будем о грустном…



Сегодняшний урок будет насыщен разными сюрпризами.



Давайте вернемся в прошлое и вспомним: "Как это было…"





А давайте вспомним, как все это начиналось? Какими вы были лет 12-15 назад?

Слйды с детскими фотографиями

Время неумолимо движется вперед, но удивительное свойство человеческой памяти в том, что она способна возвращать нас в прошлое, в котором время исчисляется не минутами и часами, а чувствами, мыслями, переживаниями.

- Что вы чувствовали, когда собирались сегодня в школу?

-А что вы чувствовали тогда, 11 лет назад? Помните?

-А своего первого соседа по парте?

-Какую первую оценку вы получили, помните?

Так, может, стоит попробовать хоть ненадолго вернуться туда, в страну детства?

-Вы помните свою первую учительницу?

Кл.рук.

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс

И первый наставник, наш первый учитель,

Он дверь нам открыл в страну первых открытий.



Классный руководитель:

Первый учитель - это самое прекрасное звание на Земле. Ваши первые учителя открывали вам мир, дарили свою любовь и душевное тепло. Своего первого учителя люди помнят всю жизнь.

1 урок

Выступление первой учительницы и ее сегодняшних учеников.

Веселая переменка

Первоклассник упорно обращается на "ты" к учительнице. Чтобы отучить его от этого, она дает ему задание - 20 раз написать предложение: "Старшим надо говорить "Вы".

На следующий день ученик показывает учительнице тетрадь, где это предложение написано 40 раз.

- Зачем так много? - удивляется та.

- Я хотел тебя порадовать.

2 урок

Урок «Веселая математика»

Учитель: сегодня у нас урок математики, но он необычный. Давайте хором прочитаем тему нашего урока («Веселая математика» )

Цель моего урока развивать умственные способности, память, внимание. Воспитывать волю к победе, товарищество, взаимопомощь.

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела.

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Устный счет: (приложение 5)

Делимся на две команды

- Первое задание: прочитать как можно быстрее пословицу о науке математике. (Приложение1)

- Название команды узнаем по вашим рисункам (приложение 2)

- Веселые задачи-стихи

- Головоломки (Приложение 3)

- Шары с заданиями (приложение 4)

- Практическое задание: измерить ширину улыбки команд. А теперь общую.

Веселая переменка

Мать: - Ты почему вчера школу прогулял?

Сын: - А я подарок учительнице сделал!

Мать: - Какой подарок?

Сын:- А у неё вчера был день рождения. Вот я и решил - пусть отдохнёт от меня!

Мать: -Кстати, ты когда, наконец, исправишь свои отметки?

Сын: - Мам, я каждый день стараюсь это сделать, но учительница, как назло, ни на минуту не оставляет журнал без присмотра.

3 урок

Урок русского языка

Тема урока: Устное народное творчество.

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывем на остров пословиц.

- Ребята, для начала прочитайте эти пословицы и поговорки вслух по слогам, а теперь объясните смысл:

• Без добрых дел нет доброго имени.

• Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.(физминутка)

Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.

• Жизнь дана на добрые дела.

• Добрые дела красят человека.

Веселая переменка

- Милый Боженька! Сделай так, чтобы Волга впадала в Чёрное море, как это я написал в контрольной по географии.

Дочь: - Мама, ты мне должна премию!

Мать: - Премию? За что, дорогая?

Дочь: - Нам задали вопрос, сколько ног у страуса? Я сказала 3.

Мать: - Но ведь у страуса 2 ноги!

Дочь: - Да, но все остальные сказали, что 4! А я почти угадала. (Отходит, садится, пригорюнившись, что-то читает.)

Мать: - Что за грустную книгу ты читаешь?

Дочь: - Мой школьный дневник! (Пауза)

4 урок

Урок этики

Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте - это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)

Веселая переменка

Дочь: - Мам, а сегодня прекрасный день или нет?

Мать:- Почему ты спрашиваешь об этом каждое утро?

Дочь: - Наша учительница сказала, что в один прекрасный день она сойдёт от нас с ума!

5 урок

Урок английского языка

Веселая переменка

Кайф

- Пацаны, когда меня училка на уроке вызывает, я тащусь…

- От чего ты тащишься?

- От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь…а потом обратно - от доски до парты тащусь…

6 урок

Классный час по теме «Воспитанный - это культурный человек?»

На кл.час приглашен психолог школы и библиотекарь.

Слово предоставляется психологу школы

Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы.

Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: "Во дворе есть такой плохой мальчик - все время зовет меня Валькой". "А ты как его зовешь?" - спросила мама. "Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: "Эй, ты!"

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать "Эй, ты!")

Ситуация 2.На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал "Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!"

Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

Ситуация 3.

В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: "Здравствуйте, Ольга Ивановна!" Правильно ли поступила девочка? (Надо было сказать

общее "Здравствуйте")

А я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Слово предоставляется библиотекарю

Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.

Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти предметы?

• 1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

• 2. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

• 3. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)

• 5. Добрая земля.

Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Для этого первая команда изобразит нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит: Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Сейчас я раздам слова.

• аккуратный

• доброжелательный

• вежливый

• грубый

• неучтивый

• умеет прощать обиды

• чуткий

• отзывчивый

• помогает в беде

• часто ссорится

• вспыльчивый

• скромный

• общительный

• ласковый

• веселый

• счастливый

• наглый

• внимательный

• жадный

• крикливый

Нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи.

Посмотрите что у нас с вами получилась. Хором ответим на вопрос: Воспитанный - это культурный человек?

Кл. рук. Вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к воспитанности, доброте и культуре. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Помните:

• Добрые слова - корни

• Добрые мысли - цветы

• Добрые дела - плоды

• Добрые сердца - сады

- Как вы думаете, где находится сад или царство вежливости и доброты у каждого человека?

- В сердце!

Читает учитель:

Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто.

Направь шаги

Тропою ДОБРОТЫ

И радость помоги найти кому-то.

Отец: - Сынок, за тебя переживаю

Сын:- Это за тебя переживаю: тебя опять вызывают в школу!

Отец: - Так! Давай дневник! Русский -2, математика - 2, физика - 2, иностранный - 2, пение - 5! Господи! После этого он ещё и поёт! (берёт в руки ремень)

Сын:- Подожди! Сначала я должен нанять адвоката!

Отец: - Я тебе покажу адвоката! (Бьёт сына ремнём)

Отец: - Ты понял, за что?!

Сын:- Видишь ты какой! Сначала врезал, а потом спрашиваешь за что! (Отец показывает матери ремень, который развалился на части)

Отец: - Ну и качество! На одну порку только и хватает!

Мать:- А что вы сегодня делали в школе?

Сын: - У нас была химия, и учитель нам объяснял свойства взрывчатых веществ.

Мать:- Это интересно. А что вы будете делать в школе завтра?

Сын:- В школе? В какой школе?

Песня «Если б я был султан».

1. Если б я был султан, В школу б я пошёл.

И учителем стал, Книжки бы прочёл.

Но с другой стороны при таких делах

Столько бед и забот - Ах, спаси Аллах!

Припев: Совсем неплохо учителем быть.

Гораздо лучше в спокойствии жить!

2. Знаем мы, султаны, как вам тяжело:

Всё успей, всё учти с этими детьми.

Слёзы льются рекой. Но хотим сказать:

Вам спасибо от нас сотни - сотни раз.

Припев.

3. Вам хотим от души счастья пожелать

И для новых побед силушки набрать.

Кто учился - мы шлём пламенный привет.

Скажем так: лучше вас в этом мире нет!

Припев: Совсем неплохо учителем быть

И в нашей школе детишек учить!

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами

- Правильно! Вот мы и пришли к выводу: Добру откроются сердца