- Учителю
- Кружок по математике 8 класс
Кружок по математике 8 класс
1.Пояснительная записка.
Итоговый письменный экзамен ОГЭ по математике за курс основной школы сдают все учащиеся 9х классов, поэтому необходимо начать подготовку учащихся как можно раньше.
Структура экзаменационной работы и организация проведения
экзамена отличаются от традиционной системы аттестации, поэтому и
подготовка к экзамену должна быть другой.
Данный факультатив развивает мышление и исследовательские знания
учащихся; формирует базу общих универсальных приемов и подходов к
решению заданий соответствующих типов.
Экзаменационные материалы реализуют современные подходы к
построению измерителей, они обеспечивают более широкие по сравнению
с действующим экзаменом дифференцирующие возможности, ориентированы
на сегодняшние требования к уровню подготовки учащихся.
2.Цели и задачи:
Цели:
-
развить интерес школьников к предмету,
-
познакомить их с новыми идеями и методами,
-
расширить представление об изучаемом в основном курсе материале
-
дать ученику возможность проанализировать свои способности,
-
начать подготовку к сдаче экзамена (ОГЭ) в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.
Задачи:
-
Повторить и обобщить знания по основным темам алгебры ( 5-8 классов) и геометрии (7-8 класса)
-
Расширить знания по отдельным темам курса алгебры и геометрии;
-
Выработать умение пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Ожидаемые результаты:
учащийся должен
знать/понимать:
-
существо понятия тестов; примеры решения тестовых заданий;
-
как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
-
как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
-
значение математики в повседневной жизни, а также как прикладного инструмента в будущей профессиональной деятельности
уметь:
-
применять общие и универсальные приемы и подходы к решению заданий ГИА;
-
решать задания, по типу приближенных к заданиям ОГЭ (базовую часть);
Выработать умения:
-
самоконтроля времени выполнения заданий;
-
давать оценку объективной и субъективной трудности заданий и, соответственно, разумно подходить к выбору этих заданий;
-
прикидывать границы результатов;
-
приема «спирального движения» (по тесту).
иметь опыт:
-
работы в группе, как на занятиях, так и в не,
-
работы с информацией, в том числе и получаемой посредством Интернет
3.Основные методические особенности:
-
Подготовка по тематическому принципу, соблюдая «правила спирали» от простых типов заданий первой части до заданий со звездочкой второй части;
-
Работа с тематическими тестами, выстроенными в виде логически взаимосвязанной системы, где из одного вытекает другое, т.е. правильно решенное предыдущее задание готовит понимание смысла следующего; выполненный сегодня тест готовит к пониманию и правильному выполнению завтрашнего и т. д.;
-
Работа с тренировочными тестами в режиме «теста скорости»;
-
Работа с тренировочными тестами в режиме максимальной нагрузки, как по содержанию, так и по времени для всех школьников в равной мере;
-
Максимальное использование наличного запаса знаний, применяя различные «хитрости» и «правдоподобные рассуждения», для получения ответа простым и быстрым способом.
4.Функции:
-
ориентация на совершенствование навыков познавательной, организационной деятельности;
-
компенсация недостатков обучения по математике.
5.Методы и формы обучения:
Методы и формы обучения определяются требованиями профилизации обучения, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, развития и саморазвития личности. В связи с этим основные приоритеты методики изучения факультативного курса:
-
учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся;
-
интерактивность (работа в малых группах, ролевые игры, тренинги, вне занятий - метод проектов);
-
личностно-деятельностный подход, большее внимание к личности учащегося, а не к целям учителя, равноправное их взаимодействие.
Таким образом, программа применима для различных групп школьников, в том числе, не имеющих хорошей подготовки.
Учебный план.п/п
Название раздела, тема
Всего
Теория
Практика
Форма контроля
Проценты
1
1
1
Устный опрос
Решение задач на проценты.
1
1
1
Инд. проверка
Числа и выражения. Преобразование выражений
1
1
1
Устный опрос
Инд. проверка
Числа и выражения. Преобразование выражений
1
1
1
Самостоятельная работа
Формулы сокращенного умножения
1
1
1
Устный опрос
Уравнения.
1
1
1
Инд. проверка
Уравнения.
1
1
1
Самостоятельная работа
Системы уравнений.
1
1
1
Инд. проверка
Графический метод решения систем уравнений
1
1
1
Письменная
работа
Решение систем уравнений способом подстановки и способом сложения
1
1
1
Письменная
работа
Неравенства.
1
1
1
Инд. проверка
Решение числовых неравенств
1
1
1
Самостоятельная работа
Решение линейных неравенств
1
1
1
Письменная
проверка
Функции, их свойства и графики.
1
1
1
Устный опрос
«Считывание» свойств функций по графику
1
1
1
Инд. проверка
Определение функции по формуле
1
1
1
Устный опрос
Текстовые задачи на движение.
1
1
1
Инд. проверка
Текстовые задачи на смеси и сплавы.
1
1
1
Инд. проверка
Текстовые задачи на совместную работу.
1
1
1
Письменная
работа
Модуль числа.
1
1
1
Устный опрос
Уравнения и неравенства с модулем.
1
1
1
Письменная
работа
Способы решения уравнений и неравенств со знаком модуля.
1
1
1
Самостоятельная работа
Уравнения и неравенства с параметром.
1
1
1
Письменная
работа
Линейные уравнения и неравенства с параметром.
1
1
1
Письменная
работа
Системы линейных уравнений
1
1
1
Письменная
работа
Геометрические задачи.
1
1
1
Тестирование
Прямоугольный треугольник.
1
1
1
Инд. проверка
Четырехугольники.
1
1
1
Инд. проверка
Подобие треугольников.
1
1
1
Устный опрос
Обобщающее повторение. Решение заданий КИМов ОГЭ
1
1
1
Письменная
работа
Решение заданий КИМов ОГЭ
1
1
1
Решение заданий КИМов ОГЭ
1
1
1
Письменная
работа
ИТОГО
32
32
32
Календарный учебный график.Время проведения
занятий
Форма
занятия
Кол-во
часов
Тема
занятия
Место проведения
Форма
контроля
1
октябрь
1
14.35
15.20
Практикум
1
Проценты
23
Устный опрос
2
октябрь
8
14.3515.20
Практикум
1
Решение задач на проценты
23
Инд. проверка
3
октябрь
15
14.3515.20
Практикум
1
Числа и выражения.
23
Устный опрос
Инд. проверка
4
октябрь
22
14.3515.20
Практикум
1
Преобразование выражений
23
Самостоятельная работа
5
октябрь
29
14.3515.20
Практикум
1
Формулы сокращённого умножения
23
Устный опрос
6
ноябрь
12
14.3515.20
Практикум
1
Уравнения
23
Инд. проверка
7
ноябрь
19
14.3515.20
Практикум
1
Уравнения
23
Самостоятельная работа
8
ноябрь
26
14.3515.20
Практикум
1
Системы уравнений
23
Инд. проверка
9
декабрь
3
14.3515.20
Практикум
1
Графический метод решения систем уравнений
23
Письменная
работа
10
декабрь
10
14.3515.20
Практикум
1
Решение систем уравнений способом подстановки
23
Письменная
работа
11
декабрь
17
14.3515.20
Практикум
1
Неравенства
23
Инд. проверка
12
декабрь
24
14.3515.20
Практикум
1
Решение числовых неравенств
23
Самостоятельная работа
13
январь
14
14.3515.20
Практикум
1
Решение числовых неравенств
23
Письменная
проверка
14
январь
21
14.3515.20
Практикум
1
Функции, их свойства и графики
23
Устный опрос
15
январь
28
14.3515.20
Практикум
1
«Считывание» свойств функций по графику
23
Инд. проверка
16
февраль
4
14.3515.20
Практикум
1
Определение функции по формуле
23
Устный опрос
17
февраль
11
14.3515.20
Практикум
1
Текстовые задачи на движение.
23
Инд. проверка
18
февраль
18
14.3515.20
Практикум
1
Текстовые задачи на смеси и сплавы
23
Инд. проверка
19
февраль
25
14.3515.20
Практикум
1
Текстовые задачи на совместную работу.
23
Письменная
работа
20
март
3
14.3515.20
Практикум
1
Модуль числа.
23
Устный опрос
21
март
10
14.3515.20
Практикум
1
Уравнения и неравенства с модулем.
23
Письменная
работа
22
март
17
14.3515.20
Практикум
1
Способы решения уравнений и неравенств со знаком модуля.
23
Самостоятельная работа
23
март
24
14.3515.20
Практикум
1
Уравнения и неравенства с параметром.
23
Письменная
работа
24
март
31
14.3515.20
Практикум
1
Линейные уравнения и неравенства с параметром.
23
Письменная
работа
25
апрель
7
14.3515.20
Практикум
1
Системы линейных уравнений
23
Письменная
работа
26
апрель
14
14.3515.20
Практикум
1
Геометрические задачи.
23
Тестирование
27
апрель
21
14.3515.20
Практикум
1
Прямоугольный треугольник.
23
Инд. проверка
28
апрель
28
14.3515.20
Практикум
1
Четырехугольники.
23
Инд. проверка
29
май
5
14.3515.20
Практикум
1
Подобие треугольников.
23
Устный опрос
30
май
12
14.3515.20
Практикум
1
Обобщающее повторение. Решение заданий КИМов ОГЭ
23
Письменная
работа
31
май
19
14.3515.20
Практикум
1
Решение заданий КИМов ОГЭ
23
Письменная
работа
32
май
26
14.3515.20
Практикум
1
Решение заданий КИМов ОГЭ
23
Письменная
работа
6.Содержание учебного плана.
Тема 1. Проценты
Решение задач на проценты.
Цель: Овладение умениями решать задачи на проценты различных видов, различными способами.
Тема 2. Числа и выражения. Преобразование выражений
Свойства арифметического квадратного корня. Стандартный вид числа. Формулы сокращённого умножения. Приёмы разложения на множители. Выражение переменной из формулы. Нахождение значений переменной.
Цель: актуализация вычислительных навыков.
Развитие навыков тождественных преобразований.
Тема 3. Уравнения
Способы решения различных уравнений (линейных, квадратных и сводимых к ним, дробно-рациональных ).
Цель: Овладение умениями решать уравнения различных видов, различными способами.
Тема 4. Системы уравнений
Различные методы решения систем уравнений (графический, метод подстановки, метод сложения). Применение специальных приёмов при решении систем уравнений.
Цель: Овладение разными способами решения линейных и нелинейных систем уравнений.
Тема 5. Неравенства
Способы решения различных неравенств (числовых, линейных).
Цель: Овладение умениями решать неравенства различных видов, различными способами.
Тема 6. Функции
Функции, их свойства и графики (линейная, обратно-пропорциональная, квадратичная и др.) «Считывание» свойств функции по её графику. Анализирование графиков, описывающих зависимость между величинами. Установление соответствия между графиком функции и её аналитическим заданием.
Цель: Обобщение знаний о различных функциях и их графиках.
Тема 7. Текстовые задачи
Задачи на «движение», на «концентрацию», на «смеси и сплавы», на «работу».
Цель: Овладение умениями решать текстовые задачи различных видов, различными способами.
Тема 8. Уравнения и неравенства с модулем
Модуль числа, его геометрический смысл, основные свойства модуля. Уравнения и неравенства, содержащие знак модуля и способы их решения.
Цель: Овладение умениями решать уравнения, содержащие знак модуля различных видов, различными способами.
Тема 9. Уравнения и неравенства с параметром
Линейные уравнения и неравенства с параметром, способы их решения. Системы линейных уравнений.
Цель: Овладение умениями решать уравнения и неравенства с параметрами
Тема 10. Геометрические задачи
Задачи геометрического содержания.
Цель: Овладение умениями решать Задачи геометрического содержания.
Тема 11. Обобщающее повторение. Решение заданий КИМов ОГЭ
Решение задач из контрольноизмерительных материалов для ОГЭ.
Цель: Умение работать с КИМами ОГЭ
7. Список учебно-методической литературы.
1. Алгебра. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков С.Б. Суворова. - М.: Прсвещение, 2010. - 271 с.
2. Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс./под.ред. Ф.Ф.Лысенко- Ростов-на-Дону:Легион 2007. - 151 с.
3. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 7-8 классы, 2004.
4. Глазков Ю. А. Алгебра. 8 класс. Тесты / Ю.А. Глазков, М.Я. Гаиашвили. - М.: Экзамен, 2011. - 112 с.
5. Дудницын Ю. П. Алгебра. Тематические тесты. 8 класс / Ю.П. Дудницын, В.Л. Кронгауз. - М.: Просвещение, 2010. - 128 с.
6. Жохов В. И. Алгебра. Дидактические материалы. 8 класс / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. - М.: Просвещение, 2010. - 160 с.
7. Жохов В.И. Уроки алгебры в 8 классе / В. И. Жохов, Г. Д. Карташева. - М.: Просвещение, 2010. - 80 с.
8. Макарычев Ю.Н. Изучение алгебры. 7-9 классы: книга для учителя / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, С. Б. Суворова, И. С. Шлыкова. - М.: Просвещение, 2009. - 304 с.
9. Элементы статистики и теории вероятностей: Учеб пособие для обучающихся 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк; под ред. С.А. Теляковского. - М.: Просвещение, 2007.
10. Лысенко Ф. Ф., Кулабухов С. Ю. ГИА-9. Математика, 9 класс. Тематические тесты. Ростов на Дону « Легион»-М. 2011
11.Пичурин Л.Ф. «За страницами алгебры», Москва: Просвещение, 1990.
12.Галицкий М.Л. и др. «Сборник задач по алгебре для 8-9 классов». Учебное пособие для учащихся. Москва: Просвещение, 1999.
13. Баврин И. И. ГИА 2011. Геометрия. 9 класс: Серия: Готовимся к экзаменам. ГИА. - М.: Дрофа, 2011.- 160 с.
14. Математика. 9 класс. Подготовка к ГИА-2011. Под ред. Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю. </</span> Ростов на/Д: Легион-М, 2010 - 224 с.
15. Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И. ГИА. Математика (с геометрией и теорией вероятностей). Типовые тестовые задания. - М.: "Экзамен", 2011. - 63 с.
16. Ященко И.В., Семенов А.В., Захаров П.И.. ГИА 2011, Алгебра. Тематическая рабочая тетрадь. 8 класс (новая форма) - М.: Издателство «Экзамен», МЦННМО, 2010 Кочагин В.В.,
17. Алгебра: 9 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тетрадь - М.: Эксмо, 2011
Интернет - ресурсы:
• Министерство образования РФ : www.ed.gov.ru/ ; www.edu.ru
• Тестирование online: 5 - 11 классы: www.kokch.kts.ru/cdo
• Новые технологии в образовании: edu.secna.ru/main
• Путеводитель «В мире науки» для школьников: www.uic.ssu.samara.ru
• Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: mega.km.ru
• сайт для самообразования и он-лайн тестирования: uztest.ru/
• досье школьного учителя математики: www.mathvaz.ru/
. school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.