Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок 107. Сложение и вычитание десятичных чисел.

Тип урока: закрепление новых знаний и способов деятельности.I Мотивация к учебной деятельности

Цели: актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности;

создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность;

проверить уровень подготовки к уроку

Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности; проверяет уровень подготовки к уроку

Давайте вспомним правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Устно №1236 стр 194

А)11,87

Б)7,39

В)11,87

Г)4,48

Д)7,39

Е)4,48

Устно выполняют задания 1236 (а-е)

Проговаривают правила нахождения неизвестного слагаемого, неизвестных уменьшаемого и вычитаемого

Умеют выполнять вычисления, логически мыслить

Коммутативные: умеют совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной форме

II Закрепление новых знаний при решении задач с проговариванием во внешней речи

Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи

Работа с учебником.

№1238(а-е) стр 195 с комментированием

№1238

А)4,2

Б)18,5

В)11,7

Г)0

Д)6

Е)5

Решают уравнения на доске и в тетрадях. Проговаривают алгоритмы решения.

Уметь решать уравнения, уметь складывать и вычитать десятичные дроби. Уметь сделать проверку

Регулятивные: уметь проговаривать последовательность речи;

Коммуникативные:

Учитывать разные мнения и координировать позиции в сотрудничестве

Познавательные: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание

III Самостоятельная работа

Организует выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание, выявление места и причины затруднений, работу над ошибками

Самостоятельная работа на 2 варианта.

1 вариант.

х+2,7=5

у-4,3=2,18

13-х=4,9

3,6+х+8,12=15

2 вариант

х+3,4=7

у-2,6=5,2

17-х=7,4

4,6+х+5,22=14

Выполняют задания. Называют с помощью учителя место и причину затруднения. Исправляют ошибки.

Уметь решать уравнения, уметь складывать и вычитать десятичные дроби. Уметь сделать проверку

Регулятивные: уметь выполнять работу по предложенному плану, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

IVРефлексия учебной деятельности на уроке

Организует рефлексию

Сегодня на уроке мы проверили как усвоили вы алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей, вспомнили нахождение неизвестных компонентов уравнения

Домашнее задание

П.32 стр 190-192 №1268(а,б), 1263(г), 1261

Рассказывают, что узнали на уроке

Осуществляют самооценку

Записывают домашнее задание.

Красным кружочком обозначают одно из 4 уравнений вызвавшее наибольшее затруднение.

Регулятивные: уметь правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки

Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности