Урок-зачет по теме Обыкновенные дроби (5 класс)

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №41

Урок-зачет

по теме

Преподаватель: Бугулова Е.Н.

Владикавказ 2015г.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по теме «Обыкновенные дроби»

Учитель: Бугулова Е.Н.

1. Какое число называют рациональным?

2. Назовите обыкновенную дробь. Укажите числитель и знаменатель.

3. Сформулируйте основное свойство дроби. Приведите примеры.

4. Какую дробь называют несократимой? Приведите пример.

5. Для дроби запишите равную ей дробь со знаменателем: а) 30; б) 12.

6. Как сравнивают дроби с общим знаменателем?

7. Как сравнивают дроби с разными знаменателями?

8. Какая дробь называется правильной?

9. Сравните: правильную дробь с 1; неправильную - с 1; правильную - с неправильной.

10. Как складываются дроби с общим знаменателем?

11 .Как складываются дроби с разными знаменателями?

12. Как вычитаются дроби с общим знаменателем?

13. Как вычитаются дроби с разными знаменателями?

14. Как умножить две дроби? Приведите пример.

15. Как умножить натуральное число на дробь? Приведите пример.

16. Как разделить одну дробь на другую?

17. Как разделить дробь на натуральное число?

Практическая часть

а) №№ 737; 739; 742; 743; 760; 790; 792; 806; 848; 871; 907.

б) №№ 752; 762; 764; 765; 773; 706(а-3); 797; 821 (а-3); 857; 878; 920.

Вывешивается в классе за две недели до урока-зачета.

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент:

а) готовность к уроку;

б) проверить наличие на партах дидактического материала «Арифметика 5».Авторы: М.К.Потапов и А.В.Шевкин.

2. Опрос.

а) Опрос на карточках у доски (4 уч-ся);

б) Фронтальный опрос по теме (те вопросы, которые были даны учащимся за две недели до зачета).

Опрос ведут два ассистента.

в) С помощью ассистентов проверяются задания у доски.

Ассистенты: сдают учителю зачет на два дня раньше остальных учащихся.

Ill Решение задачи №935.

Учебник «Арифметика 5». Авторы С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевнин.

Решает один ученик у доски, остальные - в тетрадях (оценивается учителем).

Пока решается задача, ассистенты подводят результаты фронтального опроса (каждый ученик должен ответить на три вопроса) и оценивают вместе с учителем отвечающих по карточкам.

Оглашаются результаты устного опроса.

4. Самостоятельная работа на два варианта по дидактическим материалам.

С-16 и С-17 стр. 27.

I вариант

1. С-16 задание - 1

2. С-16 задание 2

3. С-17 задание 1 (в, г, д, ж)

4. С-17 задание 2 (а, б)

II вариант

1. С-16 задание 1

2. С-16 задание 2

3. С-17 задание 1 (в, г, д, ж)

4. С-17 задание 2

4. Итог урока.

1. Собираются ассистентами самостоятельные работы.

2. Учитель подводит итог урока.

Письменная работа проверяется учителем вместе с ассистентами и выводится общая оценка за устную и письменную части.

Карточка №1

1. Сравните дроби:

а) б)

2. Сыну 8 лет. Его возраст составляет возраста отца. Сколько лет отцу?

Карточка №2

1. Расположите числа в порядке возрастания:

2. Вычислите:

Карточка №3

1. Сократите дроби:

2. Как найти число, которого равны 30?

</ Карточка №4

1. Вычислите:

а) б)

2. Как найти от числа 30?