Урок по казакскому языку на тему 'Ондық бөлшектерді қосу және азайту' (5 класс)

Сынып:5

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу, азайту,

натурал санға көбейту тақырыбын бекіту.

Сабақытың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың ондық бөлшектерді қосу,азайту,

натурал санға көбейту анықтамасын пайдалана отырып

есептер шығарту, алынған білімдерін тиянақтау.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту,

өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту.

Тәрбиелік : Оқушыларды ізденімпаздыққа, жекелей жұмыс істей білуге,тез ойлап дәл жауап беруге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жарыс сабақ

Сабақтың әдісі: қайталау сабағы

Қойылатын талаптар:

-ондық бөлшектерді қосу, азайту, натурал санға көбейтудің анықтамасын білу;

-жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жаза білу;

-ондық бөлшектерді жай бөлшек түрінде жаза білу;

-ондық бөлшектерді салыстыра білу.

Көрнекілік: тест тапсырмалары, үлестірмелі қағаздар, бағалу парағы,

көрнекі кестелер.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі:

а) сынып әзірлігі;

ә) сабақтың мақсатын баяндау,өту жоспарын айту;

б) бағалаушы оқушыларды тағайындау.

2. Негізгі бөлім:

а) Сайыс «Бәйге» математикалық диктант. («жақсы ат алдынан сүрінбей, артынан сүрінеді»)

ә) Сайыс «Жүзден жүйрік». Үлестірмелі қағаздар («Атыңды жүріп тұрғанда қамшыла»)

б) Үй тапсырмасы, тексеру қорытындысы.

в) Сайыс «Тұлпар» Капитандар жарысы

(«Аттың бәрі тұлпар болмас,Құстың бәрі сұңқар болмас»).

г) ауызша есептер шығару

д) тест жұмысын алу

3. Үй тапсырмасын беру.

4. Қорытынды

Негізгі бөлім:

а) Сайыс «Бәйге». Математикалық диктант

«Жақсы ат алдынан сүрінбей, артынан сүрінеді»

Ондық бөлшектермен жаз:

3,7; 1,46; 50; 0,79; 0,081; 7,981; 99,0482; 0,001; 0,000009 /диктантты жинап алып, көмекші оқуышарға беремін, олар баға қояды/.

ә) Сайыс «Жүзден жүйрік». «Атыңды жүріп тұрғанда қамшыла».

(3 топқа үлестірмелі қағаздар тарату). Әр топтан тақтаға оқушылар шығып орындайды.

1-топ

а) 46,3+24,91

ә) 75-29,07

б) 0,12∙6

2-топ

а) 86,9-65

ә) 5,6+7,99

б) 0,16∙4

3-топ

а) 12,9-5,7

ә) 45,9+16,51

б) 0,51∙3