- Учителю
- Рабочие программы и КТП по математике для коррекционных классов 8 вида (6-9 классы)
Рабочие программы и КТП по математике для коррекционных классов 8 вида (6-9 классы)
Календарно-тематическое планирование учебного материала
по математике 6 (к.) класс (всего 204 часа; в неделю 6 часов)
</<font size="4">1 четверть
Раздел.
Тема урока
Коли
чест
во часов
Учебно-дидактическое обеспечение
Коррекционная работа
план
факт
Нумерация в пределах 1000 (повторение)
6+1г
часов
1.
01.09
Повторение. Нумерация чисел в пределах 1000.
1
Таблица разрядов
Развивать устную речь, через упражнение «Сосчитай»
2.
03.09
Десятичная система счисления. Таблица классов и разрядов.
1
Таблица разрядов
Развивать фразовую речь через умение правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающие мысль;
3.
04.09
Чтение и запись чисел.
1
Таблица разрядов
Развивать устную речь, через упражнение «Сосчитай»
4.
05.09
Разложение чисел на разрядные слагаемые.
1
Таблица разрядов
Развивать наглядно-образное и словесное-логическое мышление, через упражнение «Таблица»
5.
07.09
Г. м. Геометрические фигуры и тела.
1
ПК
Развивать тактильное восприятие, внимание через игру «Распознай на ощупь»
6.
07.09
Сравнение чисел.
1
Нумерационная таблица
Развивать наглядно-образное и словесное-логическое мышление, через упражнение «Таблица»
7.
08.09
Простые и составные числа.
1
Таблица умножения.
Развивать внимание, мышление, через упражнение «Найди по одинаковым признакам»
Арифметические действия с целыми числами (повторение)
19+3г часа
8.
10.09
Округление чисел до десятков.
1
Таблица-алгоритм
Развивать особенности диалогической речи, через упражнение «Разряды»
9.
11.09
Округление чисел до сотен.
1
Таблица-алгоритм
Развивать особенности диалогической речи, через упражнение «Разряды»
10.
12.09
Округление чисел до тысяч.
1
Таблица-алгоритм
Развивать особенности диалогической речи, через упражнение «Разряды»
11.
14.09
Г. м. Нахождение периметра многоугольника
1
ПК
Развивать умение применять правила при выполнении задания.
12.
14.09
Сложение в пределах 1000 с
переходом через разряд.
1
Таблица-
алгоритм
Развивать устную речь, внимание, мышление, через решение примеров.
13.
15.09
Вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд.
1
14.
17.09
Нахождение неизвестного слагаемого при решении уравнений.
1
Таблица неизвестных компонентов.
Развивать связную речь, мышление через умение правильно находить неизвестные компоненты при сложении.
15.
18.09
Нахождение неизвестного уменьшаемого при решении уравнений.
1
Таблица неизвестных компонентов.
Корригировать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
16.
19.09
Нахождение неизвестного вычитаемого при решении уравнений.
1
Таблица неизвестных компонентов.
Развивать связную речь, мышление через умение правильно находить неизвестные компоненты при вычитании.
17.
21.09
Г. м. Взаимное положение прямых на плоскости. Перпендикулярные прямые.
1
ПК
Развивать целенаправленное восприятие по содержанию и форме.
18.
21.09
Решение задач с помощью составления уравнения.
1
Таблица неизвестных компонентов
Развивать мышление, через решение уравнений с одним неизвестным.
19.
22.09
Умножение целых чисел на однозначное число.
1
Таблица «Умножение целых чисел на однозначное число»
Развивать слуховую, зрительную память, через умение использовать приемы запоминания и припоминания.
20.
24.09
Умножение чисел на 10, 100, 1000.
1
Развивать диалогическую и монологическую речь через решение примеров.
21.
25.09
Деление круглых чисел на однозначное число.
1
Таблица «Деление целых чисел на однозначное число»
Развивать диалогическую и монологическую речь через решение примеров.
22.
26.09
Деление целых чисел на однозначное число.
1
23.
28.09
Г. м. Параллельные прямые. Обозначение параллельных прямых.
1
ПК
Развивать письменную и устную речь, самостоятельное применение правил построения речи.
24.
28.09
Деление чисел на 10, 100,1000.
1
Развивать диалогическую и монологическую речь через решение примеров.
25.
29.09
Умножение и деление целых чисел на однозначное число.
1
Таблица-
алгоритм
Развивать внимание, через игру «Веселая полянка»
26.
30.09
Преобразование чисел, полученных при измерении.
1
Таблица мер
Развивать устойчивость внимания, через упражнение «Преобразуй числа»
27.
01.10
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
1
Таблица-алгоритм
Корригировать внимание, память, через упражнения на нахождение суммы и разности чисел, полученных при измерении
28.
02.10
Контрольная работа № 1 «Арифметические действия с числами в пределах 1000»
1
Учебники, тетради
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий
29.
03.10
Работа над ошибками. «Арифметические действия с числами в пределах 1000»
1
Тетради
Таблица-алгоритм
Развивать орфографическую зоркость внимания, через работу над ошибками.
Нумерация чисел в пределах 1000000.
16+4г часов
30.
05.10
Получение единиц, десятков, сотен тысяч в пределах 1000000.
1
Таблица разрядов.
Развивать целенаправленное внимание, мышление и устную речь, через упражнение «Таблица»
31.
05.10
Г. м. Высота в треугольнике. Построение высоты в треугольнике.
1
ПК. Таблица «Виды треугольников»
Развивать письменную и устную речь, самостоятельное применение правил построения речи.
32.
06.10
Нумерационная таблица. Классы единиц, тысяч.
1
Таблица разрядов
Развивать внимание, мышление, через упражнение «Выпишите числа»
33.
08.10
Разряды: единицы, десятки, сотни тысяч.
1
34.
09.10
Чтение и запись многозначных чисел, изображение на калькуляторе.
1
Нумерационная таблица
Развивать внимание, речь, через игру «Калькулятор»
35.
10.10
Разложение многозначных чисел на разрядные слагаемые.
1
Таблица разрядных слагаемых
Нумерационная таблица
Развивать память, мышление, через упражнение «Разложение»
Развивать память, мышление, через упражнение «Разложение»
36.
12.10
Десятичный состав числа.
1
37.
12.10
Г. м. Построение параллельных прямых.
1
ПК. Чертёжный треугольник
Развивать целенаправленное восприятие по содержанию и форме.
38.
13.10
Получение многозначных чисел из разрядных слагаемых.
1
Таблица разрядов
Развивать особенности диалогической речи, через упражнение «Разряды»
39.
15.10
Округление чисел до единиц тысяч.
1
Таблица «Округление»
Развивать смысловую память, через решение упражнения №162
40.
16.10
Округление чисел до десятков тысяч.
1
Таблица «Округление»
Развивать смысловую память, через решение упражнения №162
41.
17.10
Округление чисел до сотен тысяч.
1
Таблица «Округление»
Развивать особенности диалогической речи, через упражнение «Разряды»
42.
19.10
Г. м. Параллельные и перпендикулярные прямые.
1
ПК
Развивать целенаправленное восприятие по содержанию и форме.
43.
19.10
Сравнение соседних разрядов, классов тысяч и единиц.
1
Таблица- алгоритм
Развивать мышление, внимание через игру «Группируй по признакам»
44.
20.10
Сравнение многозначных чисел.
1
Таблица- алгоритм
Развивать мышление, внимание через игру «Группируй по признакам»
45.
22.10
Определение количества разрядных единиц и общего количества единиц классов.
1
Таблица разрядных
Развивать связную, устную речь, через умение отвечать полными, развернутыми высказываниями на вопросы учителя.
46.
23.10
Римская нумерация.
1
Таблица «Римские цифры»
Развивать словесно-логическую память, через игру «Замени число»
47.
24.10
Контрольная работа №2 «Нумерация многозначных чисел»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий
48.
26.10
Г. м. Контрольная работа по геометрии № 1 «Взаимное положение прямых на плоскости»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
49.
26.10
Работа над ошибками.
«Нумерация многозначных чисел»
1
Таблица «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Развивать орфографическую зоркость внимания, через работу над ошибками.
Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000
4 часа
50.
27.10
Устное сложение и вычитание круглых чисел в пределах 10 000.
1
Таблица «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Развивать память, внимание, через решение примеров устно.
51.
29.10
Устное сложение и вычитание чисел в пределах 10 000.
1
Таблица «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Развивать память, внимание, через решение примеров устно.
52.
30.10
Письменное сложение чисел в пределах 10 000.
1
«Сложение многозначных чисел»
Развивать устную речь, через умение давать словесный отчет о выполнении задания.
53.
31.10
Письменное вычитание чисел в пределах 10 000.
1
Таблица «Вычитание многозначных чисел»
Развивать мышление, через решение примеров на вычитание.
2 четверть
Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000
10+2г часов
54.
09.11
Г. м. Работа над ошибками. «Взаимное положение прямых на плоскости»
1
Тетради
Развивать орфографическую зоркость внимания, через работу над ошибками.
55.
09.11
Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 10 000.
1
Таблица «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Развивать словесно-логическую память, через игру «Гусеница»
Письменное сложение чисел в пределах 10 000
1
Таблица «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Развивать словесно-логическую память, через решение примеров на сложение.
57.
12.11
Письменное вычитание чисел в пределах 10 000
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышления, память через игру.
58.
13.11
Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 10 000.
1
Таблица «Сложение и вычитание многозначных чисел»
Развивать словесно-логическую память, через решение примеров на сложение и вычитание
59.
14.11
Решение уравнений на нахождение неизвестного слагаемого.
1
Таблица нахождения неизвестных компонентов.
Развивать устную речь, через умение отвечать полными, развернутыми высказываниями на вопросы учителя.
60.
16.11
Г. м. Взаимное положение прямых в пространстве.
1
ПК
Развивать целенаправленное восприятие по содержанию и форме.
61.
16.11
Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.
1
Таблица нахождения неизвестных компонентов.
Развивать связную речь, мышление через умение правильно находить неизвестные компоненты при сложении.
62.
17.11
Проверка сложения вычитанием.
1
Таблица-алгоритм
правило
Развивать устную и связную речь, через упражнение «Реши примеры»
63.
19.11
Проверка вычитания сложением.
1
Правило
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление, через упражнения на вычитание с проверкой.
64.
20.11
Контрольная работа № 3
«Сложение и вычитание чисел в пределах 10000»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий
65.
21.11
Работа над ошибками. «Сложение и вычитание чисел в пределах 10000»
1
Тетради
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение работы над ошибками.
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
5+1г часов
66.
23.11
Г. м. Уровень и отвес.
1
ПК
Развивать мышление, умение воспроизводить и сопоставлять различные комбинации фигур по образцу, по заданию.
67.
23.11
Преобразование чисел полученных при измерении длины, массы, времени.
1
Таблица мер
Развивать устойчивость внимания, через упражнение «Преобразуй числа»
68.
24.11
Сложение и вычитание чисел полученных при измерении длины.
1
Таблица мер длины
Развивать внимание, через игру «Веселая полянка»
69.
26.11
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении массы.
1
Таблица мер массы
Развивать мышление, через решение примеров на сложение и вычитание.
70.
27.11
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени.
1
Таблица мер времени
Развивать мышление, через решение примеров на сложение и вычитание.
71.
28.11
Самостоятельная работа по теме
«Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»
1
Индивидуальные задания
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
Обыкновенные дроби.
14+3г часов
72.
30.11
Г. м. Куб. Элементы куба: грани, ребра, вершины; их количество, свойства.
ПК
Модель куба
Работать над восприятием и осмыслением изображенного на таблице, чертеже.
73.
30.11
Образование, чтение и запись обыкновенных дробей.
1
Таблица «Доли»
Развивать математическую речь учащихся посредством ввода новых слов.
74.
01.12
Правильные и неправильные дроби.
1
Таблица обыкновенных дробей
Развивать математическую речь учащихся посредством ввода новых слов.
75.
03.12
Сравнение обыкновенных дробей.
1
Таблица обыкновенных дробей
Развивать мышление, внимание, через упражнение «Сравни дроби»
76.
04.12
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.
1
Таблица «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковым знаменателем»
Развивать словесно-логическую память, через упражнение «Найдите сумму дробей»
77.
05.12
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
1
Развивать память, мышление, внимание, через упражнение «Найдите разность дробей»
78.
07.12
Г. м. Брус. Элементы бруса: грани, ребра, вершины; их количество, свойства.
1
ПК
Модель бруса
Работать над восприятием и осмыслением изображенного на таблице, чертеже.
79.
07.12
Вычитание дроби из единицы.
1
Правило
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, через упражнение «Выразите дроби в виде целых чисел»
80.
08.12
Основное свойство обыкновенных дробей.
1
ИКТ
Развивать распределительное внимание (на два, три объекта), т.е. переключение внимания с одного объекта на другой, через игру «Картинная галерея»
81.
10.12
Применение основного свойства дроби.
1
Правило
Таблица-алгоритм
Развивать распределительное внимание (на два, три объекта), т.е. переключение внимания с одного объекта на другой, через игру «Картинная галерея»
82.
11.12
Замена мелких долей более крупными.
1
Правило
Таблица-алгоритм
Развивать распределительное внимание (на два, три объекта), т.е. переключение внимания с одного объекта на другой.
83.
12.12
Замена неправильных дробей целыми числами.
1
Правило
Таблица-алгоритм
Развивать распределительное внимание (на два, три объекта), т.е. переключение внимания с одного объекта на другой.
84.
14.12
Г. м. Масштаб (1:1000, 1:10000)
1
ПК
Развивать глазомер.
85.
14.12
Нахождение части от числа.
1
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление через упражнение «Нахождение части от числа»
86.
15.12
Нахождение нескольких частей от числа.
1
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление через упражнение «Нахождение части от числа»
87.
17.12
Контрольная работа № 4 «Обыкновенные дроби»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
88.
18.12
Работа над ошибками
«Обыкновенные дроби»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение работы над ошибками.
Смешанные числа.
7+2г часов
89.
19.12
Образование смешанного числа.
1
Таблица «Смешанные числа»
Развивать устную и связную речь, через упражнения «Прочитай и назови».
90.
21.12
Г. м. Масштаб увеличения (2:1, 10:1, 100:1)
1
ПК
Развивать глазомер.
91.
21.12
Преобразование смешанного числа в обыкновенную дробь.
1
Развивать мышление, через упражнение «Выразите дроби в виде целых и смешанных дробей»
92.
22.12
Сравнение смешанных чисел.
1
Развивать целенаправленное внимание, через игру «Найди одинаковые признаки»
93.
24.12
Вычитание дроби из любого целого числа.
1
Таблица «Вычитание смешанных чисел»
Развивать память, мышление, внимание, через упражнение «Найдите разность дробей»
94.
25.12
Сложение смешанных чисел.
1
Таблица «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Развивать внимание, мышление через упражнение «Реши по образцу»
95.
26.12
Вычитание смешанных чисел.
1
96.
28.12
Г. м. Контрольная работа по геометрии № 2 «Куб, брус»
1
Индивидуальные карточки
Развивать осознанность в выполнении заданий, уверенность в себе.
97.
28.12
Контрольная работа за 1 полугодие.
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
3 четверть
Сложение, вычитание дробей и
смешанных чисел с одинаковыми
знаменателями.
16+3гчасов
98.
Работа над ошибками.
«Обыкновенные дроби. Смешанные числа»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение работы над ошибками.
99.
Г. м. Построение геометрических фигур.
1
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление, через упражнение «Выполни задания»
100.
Вычитание смешанных чисел из целого числа.
1
Таблица «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Развивать внимание, мышление через упражнение «Реши по образцу»
101.
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, внимание через решение примеров на сложение.
103.
Сложение смешанных чисел.
Решение уравнений.
1
Таблица «Сложение смешанных чисел»
Развивать устную, связную речь, через умение отвечать полными, развернутыми высказываниями на вопросы учителя.
104.
Сложение смешанных чисел.
Решение задач.
1
105.
19.01
Г. м. Виды углов. Построение углов.
1
ПК, проектор. Презентация
Развивать умение воспроизводить и сопоставлять различные комбинации фигур по образцу, по заданию.
106.
18.01
Вычитание дроби из единицы.
1
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление, через упражнение «Выполни задания»
107.
19.01
Вычитание дроби из любого целого числа.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, память, внимание через упражнение «Разложение на составные части»
108.
21.01
Вычитание смешанных чисел.
Решение уравнений.
1
Таблица «Вычитание смешанных чисел»
Развивать связную речь, мышление через умение правильно находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании Развивать мышление, память, через упражнение «Одинаковые признаки»
109.
22.01
Вычитание смешанных чисел.
Решение задач.
1
Таблица «Вычитание смешанных чисел»
110.
23.01
Сложение и вычитание смешанных чисел. Порядок действий.
1
Таблица-алгоритм
Правило
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание на одном объекте, мышление, через упражнение «решите примеры»
111.
25.01
Г. м. Ломаная. Нахождение длины ломаной.
1
ПК, проектор. Презентация
Развивать память, мышление, через сложение измеренных величин.
112.
25.01
Нахождение значения выражения.
1
Таблица-алгоритм
Правило
113.
26.01
Решение уравнений на сложение и вычитание смешанных чисел.
1
Таблица «Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем»
Развивать устную, связную речь, через упражнение «Реши и проверь»
114.
28.01
Решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, внимание, через решение задач.
115.
29.01
Контрольная работа № 5
«Сложение, вычитание дробей и смешанных чисел»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий;
116.
30.01
Работа над ошибками. «Сложение, вычитание дробей и смешанных чисел»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение работы над ошибками.
Скорость, время, расстояние.
6+2г часов
117.
01.02
Г. м. Нахождение периметра треугольника.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, память, внимание при построении геометрических фигур.
118.
01.02
Соотношение: скорость, время, расстояние.
1
Таблица «Скорость, время, расстояние»
S-расстояние, путь.
t-время в пути.
V-скорость.
S=txV; V=S:t; t=S:V
чертёж к задаче,
задача по чертежу.
Развивать устную и связную речь, посредством ввода новых слов.
119.
02.02
Решение задач на нахождение расстояния.
1
Развивать целенаправленное внимание, мышление через упражнение «Выдели главное»
120.
04.02
Решение задач на нахождение скорости движения.
1
121.
05.02
Решение задач на нахождение времени движения.
1
122.
06.02
Решение задач на встречное движение.
1
Развивать мышление, память, внимание, через упражнение «Составь задачу сам»
123.
08.02
Г. м. Нахождение периметра прямоугольника и квадрата.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, память, внимание при построении геометрических фигур и выполнении вычислений.
124.
08.02
Самостоятельная работа по теме «Скорость, время, расстояние»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.
14+3г часов
125.
09.02
Разложение чисел на разрядные слагаемые.
1
Развивать наглядно-образное и словесное-логическое мышление, через упражнение «Таблица»
126.
11.02
Устное умножение многозначных чисел на однозначное число.
1
Таблица «Умножение многозначных чисел на однозначное число»
Развивать наглядно-образное и словесное-логическое мышление, через упражнение «Таблица»
127.
12.02
Умножение трёхзначных чисел на однозначное число.
1
Таблица «Умножение многозначных чисел на однозначное число»
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание, мышление, через решение примеров на умножение.
128.
13.02
Умножение четырёхзначных чисел на однозначное число.
1
129.
15.02
Г. м. Нахождение периметра многоугольника.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, память, внимание при построении геометрических фигур и выполнении вычислений.
130.
15.02
Умножение многозначных чисел на однозначное число.
1
Таблица «Умножение многозначных чисел на однозначное число»
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание, мышление, через решение примеров на умножение.
131.
16.02
Умножение многозначных чисел на однозначное число в составных примерах.
1
Таблица «Порядок действий в примерах»
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание, мышление, через решение примеров на умножение.
132.
18.02
Решение задач на разностное сравнение.
1
Таблица-алгоритм
Развивать устную, связную речь, посредством упражнения «Объясни написанное»
133.
19.02
Умножение многозначных чисел, где в одном из разрядов 0.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, внимание, через умение применять правила при выполнении задания.
134.
20.02
Порядок действий в составных примерах.
1
Таблица «Порядок действий в примерах»
Развивать мышление, память через упражнение «Вспомни порядок действий»
135.
22.02
Г. м. Пересекающиеся и непересекающиеся прямые.
1
Презентация
Расширять представления через сопоставления, сравнения.
136.
22.02
Умножение многозначного числа на круглые десятки.
1
Таблица «Умножение многозначных чисел на круглые десятки»
Развивать внимание, мышление через упражнение «Реши по образцу»
137.
25.02
Умножение многозначного числа на круглые десятки. Решение задач.
1
Таблица «Умножение многозначных чисел на круглые десятки»
Развивать мышление, память, внимание, через упражнение «Составь задачу сам»
138.
26.02
Умножение многозначных чисел на однозначное число. Решение задач.
1
Таблица «Умножение многозначных чисел на однозначное число»
Развивать словесно-логическое мышление, через игру «Паровозик из Ромашково»
139.
27.02
Контрольная работа № 6
«Умножение многозначных чисел на однозначное число»
1
Тетради, индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий;
140.
29.02
Г. м. Высота треугольника, прямоугольника, квадрата.
1
Презентация
Развивать устойчивость внимания.
141.
29.02
Работа над ошибками. «Умножение многозначных чисел на однозначное число»
1
Тетради, индивидуальные карточки
Развивать орфографическую зоркость внимания,
через работу над ошибками.
Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.
20+4гчасов
142.
01.03
Устное деление многозначных чисел на однозначное число.
1
Таблица-алгоритм
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание, мышление, через решение примеров на деление.
143.
03.03
Деление трёхзначных чисел на однозначное число.
1
Таблица «Деление многозначных чисел на однозначное число»
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание, мышление, через решение примеров на деление.
144.
04.03
Деление четырёхзначных чисел на однозначное число.
1
Таблица «Деление многозначных чисел на однозначное число»
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание, мышление, через решение примеров на деление.
145.
05.03
Деление многозначных чисел на однозначное число.
1
Таблица «Деление многозначных чисел на однозначное число»
Развивать сосредоточенное (концентрированное) внимание, мышление, через решение примеров на деление.
146.
07.03
Г. м. Взаимное положение прямых в пространстве.
1
Презентация.
Развивать устойчивость внимания.
147.
07.03
Решение задач на разностное сравнение.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, внимание, через упражнение «Составь вопрос к задаче»
148.
10.03
Решение задач на кратное сравнение.
1
Таблица-алгоритм
Развивать устную, связную речь, внимание, мышление через упражнение «Прочти-пойми»
149.
11.03
Деление многозначных чисел (случаи, где в частном 0)
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, память, через упражнение «Примени правила»
150.
12.03
Проверка деления умножением.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, память, через упражнение «Примени правила» и «Реши по образцу»
151.
14.03
Г. м. Контрольная работа по геометрии № 3 «Нахождение периметра многоугольника».
1
Индивидуальные карточки
Развивать осознанность в выполнении заданий, уверенность в себе.
152.
14.03
Деление многозначных чисел в составных примерах.
1
Таблица «Порядок действий в примерах»
Развивать внимание, мышление через упражнение «Реши по образцу»
153.
15.03
Порядок действий в составных примерах.
1
Таблица «Порядок действий в примерах»
Развивать мышление, память через упражнение «Вспомни порядок действий»
154.
17.03
Нахождение части многозначного числа.
1
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление через упражнение «Нахождение части от числа»
155.
18.03
Решение задач на нахождение части числа.
1
Задачи на карточке,
составление задач по картинке.
Развивать устную, связную речь, внимание, мышление через упражнение «Прочти-пойми»
156.
19.03
Решение задач на встречное движение.
1
Задачи на карточке,
составление чертежа к задачам.
Развивать устную, связную речь, внимание, мышление через упражнение «Прочти-пойми»
157.
28.03
Г. м. Геометрические фигуры и геометрические тела.
1
Модели фигур, плакат «Геометрические фигуры и тела»
Развивать мышечное восприятие, умение распознавать объемные и контурные предметы на ощупь.
158.
28.03
Деление многозначных чисел на круглые десятки.
1
Таблица «Деление многозначных чисел на круглые десятки»
Развивать внимание, мышление через упражнение «Реши по образцу»
159.
29.03
Деление трёхзначных чисел с остатком.
1
Таблица «Деление многозначных чисел с остатком»
Развивать внимание, мышление через упражнение «Реши по образцу»
160.
31.03
Деление многозначных чисел с остатком.
1
Таблица «Деление многозначных чисел с остатком»
Развивать мышление, устную, связную речь, внимание, через игровые задания.
161.
01.04
Умножение и деление многозначных чисел в составных примерах.
1
Таблица «Порядок действий в примерах»
Развивать мышление, внимание, память, через упражнение «Реши-проверь»
162.
02.04
Умножение и деление многозначных чисел в задачах.
1
Задачи на карточке,
составление задач по картинке.
Развивать мышление, внимание, память, через упражнение «Реши-проверь»
163.
04.04
Г. м. Взаимно пересекающиеся прямые.
1
ПК, презентация.
Развивать зрительное восприятие, мышление, умение воспроизводить и сопоставлять различные комбинации фигур по образцу, по заданию.
164.
04.04
Контрольная работа № 7
«Деление многозначных чисел на однозначное число»
1
Индивидуальные карточки.
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
165.
05.04
Работа над ошибками. «Деление многозначных чисел на однозначное число»
1
тетради
Развивать орфографическую зоркость внимание, через работу над ошибками.
Повторение
34+5г часов
166.
07.04
Нумерация в пределах
1 000 000. Классы и разряды.
1
Таблица разрядов
Развивать целенаправленное внимание, мышление и устную речь, через упражнение «Таблица»;
167.
08.04
Разложение многозначных чисел на разрядные слагаемые.
1
Таблица классов и разрядов
Развивать память, мышление, через упражнение «Разложение»
168.
09.04
Сравнение многозначных чисел.
1
Таблица классов и разрядов
Развивать память, мышление, через упражнение «Разложение»
169.
11.04
Г. м. Треугольники. Виды треугольников. Высота треугольника.
1
ПК, презентация.
Развивать образное мышление, наблюдательность на основе упражнения «Сравни»
170.
11.04
Округление чисел до десятков, сотен, тысяч.
1
Таблица «Округление чисел»
Развивать особенности диалогической речи, через упражнение «Разряды»
171.
12.04
Сложение и вычитание в пределах 1000.
1
Индивидуальные карточки
Развивать мышление, внимание, через решение примеров.
172.
14.04
Решение задач на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.
1
Таблица-алгоритм
Развивать устную, связную речь, мышление, через упражнение «Увеличение-уменьшение»
173.
15.04
Решение задач на нахождение неизвестных компонентов.
1
Таблица неизвестных
Развивать связную речь, мышление через умение правильно находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании
174.
16.04
Нахождение суммы трех и более слагаемых. Законы сложения.
1
Таблица «Переместительный закон сложения»
Развивать внимание, мышление, быстроту реакции через игру «Кто быстрей»
175.
18.04
Г. м. Куб, брус. Конус.
1
Модели куба, бруса, конуса.
Развивать зрительное восприятие и осмысление изображенного на таблице, чертеже.
176.
18.04
Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.
1
Таблица «Умножение многозначных чисел на однозначное число»
Развивать целенаправленное внимания (не замечать посторонних раздражителей), через использование ИКТ
177.
19.04
Умножение и деление многозначных чисел на круглые десятки.
1
Таблица «Умножение и деление на круглые десятки»
Развивать устную, связную речь через игру «Пройди по стрелочке»
178.
21.04
Умножение и деление на 10, 100,1000.
1
Индивидуальные карточки
Развивать мышление, внимание, через упражнение «Определи знак»
179.
22.04
Сложение чисел в пределах 10 000.
1
Индивидуальные карточки
Таблица-алгоритм
Развивать механическую память, мышление через решение примеров и задач.
180.
23.04
Вычитание чисел в пределах 10 000.
1
Индивидуальные карточки
Развивать механическую память, мышление через решение примеров и задач.
181.
25.04
Г. м. Окружность. Линии в окружности. Шар.
1
Модель шара.
Развивать словесно-логическую память.
182.
25.04
Арифметические действия в пределах 10 000.
1
Тетради
Развивать механическую память, мышление через решение примеров и задач.
183.
26.04
Преобразование чисел, полученных при измерении длины, массы, времени.
1
Таблица «Соотношение мер длины, массы, времени»
Развивать устную, связную речь, через умение отвечать полными, развернутыми высказываниями на вопросы учителя.
184.
28.04
Сложение чисел, полученных при измерении длины, массы, времени.
1
Таблица «Соотношение мер длины, массы, времени»
Развивать устную, связную речь, мышление, через упражнение «реши-проверь»
185.
29.04
Вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы, времени.
1
Таблица «Соотношение мер длины, массы, времени»
Развивать устную, связную речь, мышление, через упражнение «реши-проверь»
186.
30.04
Нахождение дроби от числа.
1
Таблица «Доли»
Развивать мышление, внимание, память, через игру «Картинная галерея»
187.
03.05
Решение задач на нахождение дроби от числа.
1
Таблица-алгоритм
Развивать механическую память, через упражнение «Найди части числа»
188.
05.05
Решение составных задач всех изученных видов.
1
Индивидуальные карточки
Развивать мышление, память, через упражнение «Определи вид»
189.
06.05
Самостоятельная работа «Решение составных задач»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
190.
07.05
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
1
Таблица «Сложение и вычитание дробей»
Развивать мышление, память, внимание, через игру «Паровозик из Ромашково».
191.
10.05
Сложение смешанных чисел.
1
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление, через упражнения «Реши-Проверь»
192.
11.05
Вычитание смешанных чисел.
1
Таблица «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Развивать умение самостоятельно применять правила построения устной и письменной речи.
193.
12.05
Решение задач на соотношение: скорость, время, расстояние.
1
Таблица-алгоритм
Развивать устную, связную речь, мышление, внимание, через упражнение «Рассмотри-реши»
194.
13.05
Решение задач на встречное движение.
1
Таблица-алгоритм, схема задачи.
Развивать устную, связную речь, мышление, внимание, через упражнение «Рассмотри-реши»
195.
14.05
Арифметические действия в пределах 10 000
1
Таблица-алгоритм
Развивать внимание, мышление, через упражнения «Реши-Проверь»
196.
16.05
Г. м. Ломанная. Нахождение длины ломанной.
1
ПК, презентация
Развивать память, мышление, через сложение.
197.
16.05
Итоговая контрольная работа. «Арифметические действия в пределах 10 000»
1
Индивидуальные карточки
Развивать зрительное, слуховое восприятие, вычислительные навыки, логическую память, навыки самостоятельности через выполнение проверочных заданий.
198.
17.05
Работа над ошибками.
Арифметические действия в пределах 10 000
1
Тетради
Развивать орфографическую зоркость внимания, через работу над ошибками.
199.
19.05
Сложение чисел в пределах 10 000
1
Индивидуальные карточки
Развивать устную, связную речь, мышление, через игру «Веселые квадратики»
200.
20.05
Вычитание чисел в пределах 10 000
1
Индивидуальные карточки
201.
21.05
Решение задач с числами, полученными при измерении.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, память, внимание, через решение задач
202.
23.05
Г. м. Итоговый обобщающий урок «Геометрия в нашей жизни»
1
ПК, презентация
Развивать распределительное внимание (на два, три объекта), т.е. переключение внимания с одного объекта на другой.
203.
23.05
Решение примеров и задач с неизвестными числами.
1
Таблица-алгоритм
Развивать мышление, через упражнение «Найди неизвестное»
204.
24.05
Итоговый урок.
1
ПК
Развивать логическое мышление через игровую деятельность
Итого: 204 часа