Промежуточная аттестация по математике 5 класс

1 вариант

Часть А

1.Из данных чисел выберите наименьшее:

а) 3 877 009; б) 495 903 в) 3 846 998; г) свой ответ

2. В записи дроби число 14 является:

а) числителем; б) знаменателем в) частным; г) свой ответ.

3.Из дробей выберите неправильную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) свой ответ.

4. Из дробей выберите правильную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) свой ответ

5.Сумма чисел и равна:

а) ; б) ; в); г) свой ответ.

6.Разность чисел и равна:

а) ; б) ; в); г) свой ответ.

Часть В

7. Выделите целую часть дроби:

а) б) в) г)

8. Выполните сложение смешанных дробей:

а) + в) + 4

б) 2+ 11 г) 9+ 2

9. Выполните вычитание смешанных дробей:

а) 18 - 1 в) 27 - 6

б) 16 -12 г) 3 - 1

Часть С

10. От квадратной пластины со стороной 6 дм отрезали прямоугольный кусок со сторонами 3 дм и 4 дм. Найдите площадь и периметр оставшейся части пластины (рис.).

12. Найдите значение выражения:

( ( 12 - 2)÷( - ) - (2+ 6) ÷( 1- 1) )*

2 вариант

Часть А

1. Из данных чисел выберите наибольшее:

а) 4 556 401; б) 4 860 001 в) 54 563 989; г) свой ответ

2.В записи дроби число 47 является:

а) числителем; б) знаменателем в) частным; г) свой ответ.

3. Из дробей выберите неправильную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) свой ответ.

4. Из дробей выберите правильную дробь:

а) ; б) ; в) ; г) свой ответ.

5.Сумма чисел и равна:

а) ; б) ; в); г) свой ответ.

6.Разность чисел и равна:

а) ; б) ; в); г) свой ответ

Часть В

7. Выделите целую часть дроби:

а) б) в) г)

8. Выполните сложение смешанных дробей:

а) 4 + 7 б) 7+ 8

в) 2+ 5 г) 10+ 6

9. Выполните вычитание смешанных дробей:

а) 14 - 1 б) 23 - 2

в) 8 - 3 г) 13 - 1

Часть С

10. От прямоугольной пластины со сторонами 5 см и 7 см отрезали квадратный кусок со стороной 3 см. Найдите площадь и периметр оставшейся части пластины (рис.).

11. Найдите значение выражения:

(+ + )*( 1- )- 148÷9)

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА

КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Контрольная работа содержит 11 заданий. Она состоит из трех частей: А, В, С.

Часть А направлена на проверку достижения уровня обязательной подготовки. Она содержит 6 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств и др.), владение основными алгоритмами.

Часть В содержит 3 задания, при помощи которых проверяется умение применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, приёмов решения задач, а также применить знания в простейших практических ситуациях.

При выполнении заданий части А и В учащиеся также должны продемонстрировать определенную системность знаний и широту представлений, умение переходить с одного математического языка на другой, узнавать стандартные задачи в разнообразных формулировках.

Часть С направлена на дифференцированную проверку повышенного уровня владения материалом. Она содержит 2 задания высокого уровня сложности, требующих развёрнутого ответа (с полной записью решения). При выполнении этих заданий учащиеся должны продемонстрировать умение математически грамотно записать решение, приводя при этом необходимые обоснования и пояснения.

Для оценивания результатов выполнения работ учащимися наряду с традиционной отметкой «2», «3», «4» и «5» применяется и ещё один количественный показатель - общий балл, который формируется путём подсчета общего количества баллов, полученных учащимися за выполнение каждой части работы. Каждое задание части А оценивается в 1 балл, В - 2 балла, С - 3 балла. Таким образом, за работу обучающийся может набрать максимальное количество баллов - 19. С помощью общего балла, расширяющего традиционную шкалу оценивания, во-первых, проводится более тонкая дифференциация математической подготовки, во-вторых, отметка несёт больше информации, Общий балл нагляден, легко интерпретирует учителем, учеником, родителями. Итак, шкала перевода набранных баллов в отметку:

0-5 балла - «2»;

6-10 баллов - «3»;

11-14 баллов - «4»;

15-18 баллов - «5».

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.